Portada Instituto de Materiales Avanzados-Tec de Monterrey

Institute of Advanced Materials for Sustainable Manufacturing

Para el Tec de Monterrey, el conocimiento de vanguardia en materiales avanzados y la transformación de los modelos de manufactura son la mejor forma de contribuir a solucionar los retos que genera el modelo de desarrollo actual.

Vision

Humanity's future urgently requires innovative production processes that meet societal needs while simultaneously reducing or reversing negative environmental impacts.

Through the Institute of Advanced Materials for Sustainable Manufacturing, Tec de Monterrey conducts scientific and applied research, developing and innovating technologies to generate new materials and design sustainable manufacturing processes.

Innovative scientific solutions for materials discovery to achieve sustainable manufacturing

The institute is divided into 4 units:

Inteligencia competitiva y política pública para la manufactura sostenible: Líder de la Unidad: Dr. Fernando Gómez Zaldívar
El objetivo de la unidad es llevar a cabo investigaciones y análisis para identificar oportunidades estratégicas de cooperación público-privada y el diseño de propuestas de políticas tecnológicas para crear valor social mediante la transformación de la industria manufacturera hacia las cero emisiones.
Tecnologías habilitadoras para el desarrollo de materiales avanzados: Líder de la Unidad en Guadalajara: Dra. Rita Quetziquel Fuentes Aguilar
El objetivo es el desarrollo de plataformas tecnológicas para descubrir y crear materiales y procesos de fabricación de forma acelerada, integrando inteligencia artificial y tecnología disruptiva basada en materiales innovadores y sostenibles.

Líder de la Unidad en Ciudad de México: Dr. Pedro Ponce Cruz
El objetivo de la unidad es mejorar la eficiencia del proceso de fabricación y reducir el impacto del CO2 en el medio ambiente, a través del diseño y la aplicación de tecnologías avanzadas.
Desarrollo acelerado de materiales: Líder de la Unidad en Ciudad de México: Dra. Dora Iliana Medina Medina
La unidad busca desarrollar alternativas para reducir el uso de plástico derivado del petróleo mediante el desarrollo de innovadores materiales poliméricos de base biológica para el envasado sostenible de alimentos con características ecológicas.

Líder de la Unidad en Monterrey: Dr. Alex Elías Zúñiga
La unidad tiene como propósito el desarrollo acelerado de materiales ligeros avanzados e innovaciones disruptivas para mejorar las propiedades de los materiales y los procesos de fabricación. Esta Unidad tiene como objetivo desarrollar productos y servicios que cambien la vida para construir un futuro mejor.
Procesos de manufactura para materiales avanzados: Líder de la Unidad en Ciudad de México: Dra. Mariel Alfaro Ponce y Dr. Arturo Molina Gutiérrez
La unidad optimiza y rediseña los procesos para hacerlos más eficientes en su consumo energético, reducir las emisiones (CO2), un consumo más ecológico y un procesamiento con alto rendimiento productivo.

The institute develops two strategic projects:

Procesos y tecnologías para la captura de CO2, su uso y reducción en procesos de manufactura: Líder del proyecto estratégico: Dr. Alejandro Montesinos Castellanos
A través de este proyecto se desarrollan soluciones para la descarbonización del sector industrial mediante el desarrollo de materiales y procesos inteligentes. Procesos de reducción/captura/utilización de CO2 mediante catalizadores nanoestructurados avanzados y aprendizaje automático.
Sistemas de bioproducción para la manufactura sostenible: Líder del proyecto estratégico: Dr. Roberto Parra Saldívar
El proyecto tiene como objetivo fomentar y desarrolla la investigación en bioproducción de materiales avanzados a través de la economía circular con productos de alto valor y sistemas regenerativos para el planeta, desde los residuos hasta la riqueza, generando soluciones en medicamentos, alimentos y medio ambiente.

Institute of Advanced Materials for Sustainable Manufacturing Conferences

News

Revolutionizing sustainable manufacturing

TSK se alía con el Tecnológico de Monterrey

The partnership shaping a sustainable future

Industry and university: An essential relationship

Contáctanos

Zaida Muxi - Faculty

Zaida Muxí

Distinguished Professor

in Architecture

School of Architecture, Art and Design

Expertise

Gender
Architecture
Urbanism
City development
Housing

Semblanza

La Dra. Zaida Muxí es profesora asociada en el Departamento de Urbanismo, Territorio y Paisaje de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), donde enseña temas relacionados con el urbanismo y el género. Forma parte del grupo de investigación denominado QURBIS – Calidad de Vida Urbana: Innovación, Sostenibilidad y Compromiso Social. Su investigación en la UPC se ha centrado en tres áreas principales: los estudios de género en la planificación y la arquitectura; la vivienda y los barrios; y el impacto de la globalización en el tejido urbano (sociedad y edificaciones). Es arquitecta e investigadora, con más de 30 años de experiencia y un profundo conocimiento de los principios de igualdad de género y su aplicación en el contexto urbano (por ejemplo, a través de indicadores de igualdad de género).

De 2015 a 2019, Zaida Muxí fue directora de Urbanismo del Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet, España, donde estuvo a cargo de la planificación urbana, la vivienda, la ecología urbana, la vía pública y los asuntos cívicos. También fue responsable de la implementación de la Estrategia de Desarrollo Urbano Sostenible e Integrado (EDUSI), financiada por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).

En 2023, fue distinguida con la Cátedra Extraordinaria Federico E. Mariscal por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). En 2024, fue nombrada Representante de los Movimientos de Mujeres y Feministas en el Consejo de la HIC (Coalición Internacional para el Hábitat) y participó en el Foro Urbano Mundial (WUF, por sus siglas en inglés), organizado por ONU-Hábitat en El Cairo, Egipto.

Zaida Muxí se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesora Distinguida en Arquitectura para la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño.

Educación y formación

Doctorado, Arquitectura. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla, Universidad de Sevilla
Master en “La Ciudad: Políticas, Proyectos y Administración”. Universidad de Barcelona
Programa de posgrado en Arquitectura y Cultura Urbana. Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Arquitectura, Universidad de Buenos Aires (UBA)

Publicaciones

Muxí Martínez, Zaida (2018). Mujeres, casas y ciudades. Más allá del umbral. DPR_Barcelona, 2018. Arenal: Revista de Historia de las Mujeres, 26(1), 333-338.
Falagan, D., Montaner, J. M., & Muxí, Z. (2011). Herramientas para habitar el presente: La vivienda del siglo XXI [Review of Herramientas para habitar el presente: La vivienda del siglo XXI]. Universitat Politècnica de Catalunya.
Montaner, J. M., & Muxí, Z. (2011). Arquitectura y política. Ensayos para mundos alternativos. GG.
Borja i Sebastia, J., & Muxí, Z. (2003). El espacio público: ciudad y ciudadanía [Review of El espacio público: ciudad y ciudadanía]. Barcelona. Electa.

Más publicaciones

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Zaida Muxi - Faculty

Zaida Muxí

Profesora Distinguida en Arquitectura

Escuela de Arte, Arquitectura y Diseño

Expertise

Espacio y género
Arquitectura
Urbanismo
Desarrollo urbano
Vivienda

Semblanza

Zaida Muxí se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesora Distinguida en Arquitectura para la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño.

Educación y formación

Doctorado, Arquitectura. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla, Universidad de Sevilla
Master en “La Ciudad: Políticas, Proyectos y Administración”. Universidad de Barcelona
Programa de posgrado en Arquitectura y Cultura Urbana. Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Arquitectura, Universidad de Buenos Aires (UBA)

Publicaciones

Muxí Martínez, Zaida (2018). Mujeres, casas y ciudades. Más allá del umbral. DPR_Barcelona, 2018. Arenal: Revista de Historia de las Mujeres, 26(1), 333-338.
Falagan, D., Montaner, J. M., & Muxí, Z. (2011). Herramientas para habitar el presente: La vivienda del siglo XXI [Review of Herramientas para habitar el presente: La vivienda del siglo XXI]. Universitat Politècnica de Catalunya.
Montaner, J. M., & Muxí, Z. (2011). Arquitectura y política. Ensayos para mundos alternativos. GG.
Borja i Sebastia, J., & Muxí, Z. (2003). El espacio público: ciudad y ciudadanía [Review of El espacio público: ciudad y ciudadanía]. Barcelona. Electa.

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At Tecnológico de Monterrey, we are looking for highly talented young people, who have the capacity to face up to uncertainty and constant change, and who will unleash their transformative potential through leadership, innovation, and entrepreneurship.

The aim of our admission process is to get to know you, not only regarding your academic performance, but also everything that makes you an extraordinary person. Therefore, applicants should prepare a file with the following elements:

computer CONTACT HUB (SPANISH)

Academic Profile

Previous academic background
Academic Aptitude Test (PAA in spanish)

Comprehensive Profile (cultural, sports, social and leadership)

Resumé
Essay

*This admission process is subject to change without prior notice from the Admissions Committee.

**To start the professional courses you must have completed your high school studies and present official documentation that supports it.

***Admission is the first step: afterwards you can enroll at any of our campuses. Since the number of places available is limited, make sure you complete all the procedures to confirm your place.

Steps to follow

Schedule and take your tests

Put together your file with everything that makes you unique

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Admission process

Tecnológico de Monterrey is seeking to bring together into all its undergraduate programs a new generation of students who have completed their high school studies. Talented, enthusiastic individuals, who are committed to the development of their environment and the wellbeing of society; people who have the potential to successfully complete their professional studies and become leaders with an entrepreneurial spirit, human sense and internationally competitive.

PrepaTec students

Actualiza tus datos:

Si actualmente cursas PrepaTec o ya te graduaste de PrepaTec con un promedio igual o mayor a 80, ingresa a MiTec y escribe en la barra de búsqueda Solicitud de admisión y becas. Revisa tus datos, actualízalos y envía la solicitud dando clic en Enviar.

Si tu promedio de PrepaTec es menor a 80 (promedio acumulado en el certificado), revisaremos tu perfil académico, extracadémico y habilidades en general y, con base en ello, te indicaremos qué requisitos adicionales deberás cumplir para completar tu proceso de admisión.

Si te interesa un programa con requisitos especiales, deberás entregar elementos adicionales a los antes mencionados, algunas carreras con requisitos especiales son:
          - Licenciatura en Negocios Internacionales en inglés (Bachelor in Global Business, BGB)
          - Ingeniería Industrial y de Sistemas en inglés (Bachelor of Science in Industrial Engineering with minor in Systems Engineering, BIE)
          - Ingeniería en Mecatrónica en inglés (Bachelor of Science in Mechatronics Engineering, BME)

Para los programas del área de Salud, una vez evaluado el perfil académico y extraacadémico, el comité podría solictarte una entrevista y/o test para complementar tu expediente. Los programas de Salud son:
          - Médico Cirujano
          - Licenciatura en Biociencias
          - Salud (área de exploración)
          - Licenciatura en Psicología
          - Licenciatura en Nutrición y Bienestar Integral
          - Médico Cirujano Odontólogo

Consulta los requisitos de cada una de ellas con tu asesor(a) de admisiones.

En caso de ser admitido(a), podrás seguir sumando experiencias en Profesional al pagar tu anticipo de colegiatura y confirmar tu ingreso.

Entrega tus documentos de admisión

En la misma página de Solicitud Tec, completa tu expediente con lo que ahí se solicita.

Los documentos a enviar son:

Copia de la identificación oficial vigente con fotografía y firma del responsable del pago de la colegiatura.*
Si eres menor de edad, copia de tu identificación oficial vigente con fotografía** y copia de la identificación y firma de tu padre, madre o tutor.
Si eres mayor de edad, copia de tu identificación oficial vigente con fotografía y firma.***

* Si deseas realizar una modificación de tu actual responsable de pago para tu ingreso a profesional, la actualización se verá reflejada una vez que inicies a cursar profesional

**Si eres menor de edad, podrás entregar como identificación oficial: pasaporte, credencial de afiliación del IMSS/ISSSTE, credencial de la escuela, credencial de la SEP o de instituciones educativas oficiales, constancia de la escuela con fotografía, licencia de conducir, identificación oficial del país de origen.

***Las personas mayores de edad podrán entregar como identificación oficial: pasaporte, credencial del IFE/INE, cartilla militar liberada, cédula profesional, identificación oficial del país de origen o credencial oficial de la Secretaría de la Defensa Nacional o Secretaría de Marina.

Conoce tu resultado de admisión

Una vez completado el proceso, recibirás un correo con la fecha de entrega de tu resultado de admisión.

La fecha en la que conocerás tu resultado dependerá del día en que hayas completado tu expediente. Mientras más pronto lo hayas hecho, más rápido sabrás si has sido admitido(a).

El dictamen de tu proceso lo podrás conocer en la solicitud de admisión y becas .

La decisión del Comité de Admisiones es inapelable y el proceso de selección es privado y confidencial, por lo que el Tecnológico de Monterrey se reserva las razones de la decisión de admisión dictaminada.

Confirma tu ingreso a profesional

Cubre el pago de anticipo de colegiatura de $9,000 MXN* dentro de la solicitud de admisión y becas , que se encuentra en MiTec. Podrás realizar el pago en línea, o bien imprimir la ficha de depósito bancario por concepto de Anticipo de Colegiatura Semestral. Revisa el calendario de eventos, inscríbete e intégrate a la comunidad del Tecnológico de Monterrey. Si entrarás al área de Salud, recuerda realizar tus evaluaciones iniciales oportunamente.

Como estudiante de PrepaTec, tu cobertura de colegiatura para ingreso a Profesional ya está pagada. Sin embargo, en caso de que decidas ingresar a Profesional en un semestre que no sea el siguiente a tu graduación de PrepaTec será necesario pagar dicha cobertura.

Fecha límite para solicitar reembolso de anticipo: viernes anterior al primer día de clases del semestre Agosto-Diciembre 2024.

* Para algunos programas con cupo límite se requiere cubrir un monto diferente de anticipo de colegiatura. Podrás consultarlo en la solicitud de admisión y becas.

Students from other high schools

Regístrate y llena tu solicitud de admisión en línea

Utiliza tu cuenta de correo electrónico personal para crear un usuario y generar una contraseña, los cuales serán tu acceso a nuestra página de Solicitud Tec. Llena los campos con tus datos, así como con los documentos requeridos:

Acta de nacimiento.
Copia de tu comprobante de estudios de preparatoria con promedio, debe presentar sello y firma de la institución que lo expide.
Copia de la identificación oficial vigente con fotografía y firma del responsable del pago de la colegiatura.
Si eres menor de edad, copia de tu identificación oficial vigente con fotografía** y copia de la identificación y firma de tu padre, madre o tutor.
Si eres mayor de edad, copia de tu identificación oficial vigente con fotografía y firma.***

* Comprobante de estudios: en la siguiente tabla te presentamos los documentos que son válidos de acuerdo con la etapa de tus estudios y el mes en que realizas el proceso de admisión.

Etapa de estudios	Plan de estudios	Mes en el que realizas el proceso de admisión	Documento válido
Preparatoria terminada			Copia del certificado de preparatoria
Preparatoria en curso	Semestral de 3 años	Septiembre-Diciembre	Kárdex hasta 4.° semestre
Preparatoria en curso	Semestral de 3 años	Enero-Agosto	Kárdex hasta 5.° semestre
Preparatoria en curso	Semestral de 2 años	Septiembre-Diciembre	Kárdex hasta 2.° semestre
Preparatoria en curso	Semestral de 2 años	Enero-Agosto	Kárdex hasta 3.er semestre
Preparatoria en curso	Cuatrimestral de 2 años	Septiembre-Diciembre	Kárdex hasta 3.er cuatrimestre
Preparatoria en curso	Cuatrimestral de 2 años	Enero-Abril	Kárdex hasta 4.° cuatrimestre
Preparatoria en curso	Cuatrimestral de 2 años	Mayo-Agosto	Kárdex hasta 5.° cuatrimestre

Una vez que hayas llenado los campos requeridos da clic en Enviar. Si eres menor de edad, dentro de la Solicitud Tec, deberás registrar el nombre y correo electrónico de la persona que fungirá como tu acompañante en el proceso de admisión. Esta persona recibirá un correo electrónico para validar la información proporcionada en la Solicitud Tec, para que puedas avanzar con tu proceso.

Cubre la cuota del proceso de admisión

Esta cuota dependerá de la fecha en la que solicites tu admisión:

Julio y agosto 2023: $1,000 MXN
De septiembre a diciembre 2023: $1,500 MXN
De enero a abril 2024: $1,700 MXN

Este pago lo podrás realizar en línea en la página Solicitud Tec. Las formas de pago disponibles son:

Tarjeta bancaria.
PayPal.
Depósito bancario utilizando la ficha de pago referenciada.

El pago del proceso de admisión no es reembolsable.

Integra tu expediente con todo lo que te hace una persona única

En la página Solicitud Tec verás los requisitos de acuerdo con tu perfil y el programa de tu elección. Asegúrate de cumplir con cada uno de ellos.

Una parte muy importante de nuestro proceso es conocerte de forma integral. Para ello, te pediremos tu llenar un formato con información de tu currículo extraacadémico y contestar 2 preguntas relacionadas con la persona que hoy eres y tus metas a futuro (ensayo). .

a. Compártenos tu currículo
El currículo es una breve descripción de tu trayectoria escolar. Incluye preguntas sobre los logros, habilidades y aptitudes que has conseguido y desarrollado durante tus estudios de preparatoria. Es importante que cuentes con las evidencias de las actividades que ahí describas, ya que podríamos solicitarte que las compartas con nosotros. Incluye tus participaciones en todas las áreas, pues los logros en cada disciplina presencial o en línea que hayas realizado desde 2019 a la fecha te ayudarán a tener un currículo extraordinario.

b. Redacta tu ensayo
Deja que las palabras fluyan. Cuéntanos por escrito las experiencias que te han ayudado a ser la persona que hoy eres, tus expectativas a futuro y las razones por las que consideras que debes ser parte del Tec de Monterrey.

El currículo y el ensayo son elementos determinantes para tomar una decisión de admisión. Llena ambos documentos en la sección de requisitos de admisión dentro de la Solicitud Tec.

Te compartimos varios videos donde encontrarás recomendaciones para la elaboración de tu currículo y ensayo.

Programa y presenta tus pruebas

Recuerda tener una identificación vigente con fotografía para mostrarla en cualquiera de las pruebas que presentes dentro del Tecnológico de Monterrey.

a. Prueba de Aptitud Académica (PAA)
Esta prueba permite evaluar tus habilidades matemáticas y verbales. En la misma página de Solicitud Tec podrás seleccionar la fecha y el horario para presentarla. La prueba se realiza en nuestros campus y/o sedes de forma presencial.

Si tu primera lengua es el inglés, puedes presentar el ACT o SAT (que son exámenes equivalente a la PAA). Si presentaste el SAT o ACT, en la Solicitud Tec deberás subirlo como comprobante para validar el documento.

Para el SAT Regístrate en: https://satsuite.collegeboard.org/sat/registration/international-testing. No olvides registrar el código del Tecnológico de Monterrey 0843 para que nos envíen tus resultados.

Te recomendamos que antes de realizar la PAA utilices las diferentes herramientas que tenemos a tu disposición para prepararte:

PruebaT: es una prueba diagnóstico que te ayudará a familiarizarte con la estructura y el tipo de preguntas de la PAA. Asimismo, podrás identificar tus fortalezas y áreas de oportunidad a través de la retroalimentación y más información que ahí se presenta. Entra a: pruebat.mx
PrepáraTec: es un taller en línea impartido por nuestros profesores que puedes cursar a tu ritmo. En la Solicitud Tec encontrarás las instrucciones de acceso.
Talleres en campus: son talleres impartidos en el campus de tu preferencia. Pide los detalles a tu asesor de admisiones.
Guía de estudio PAA College board: https://latam.collegeboard.org/publicaciones/guia-de-estudio-paa/

b. Examen de ubicación institucional de inglés
En la página de Solicitud Tec también podrás seleccionar la fecha y horario en que desear presentar el examen de ubicación de inglés (EUC).

Asimismo, puedes comprobar tu dominio del idioma inglés a través de los exámenes autorizados* por el Tecnológico de Monterrey, tales como: TOEFL iBT, B2 First o FCE- First Certificate in English, B1 Preliminary o PET- Examen Preliminary English Test, Pearson Placement Test y Pearson Level Test. Si cuentas con el resultado de alguno de éstos, deberás subir tu comprobante en la Solicitud Tec.

*Consulta con tu asesor en caso de contar con otro comprobante.

Nota: si tu resultado en el EUC durante el proceso de admisión es equivalente A1 o A2 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia (MCER), será indispensable que curses nivelación de inglés como parte de tu carga académica de acuerdo con lo siguiente:

Nivel A1 - durante primero y segundo semestre
Nivel A2 - durante primer semestre

La carga académica no podrá rebasar los 18 créditos, incluyendo la nivelación de inglés en el primero y/o segundo semestre.

Toma en cuenta que todos los estudiantes del Tec tienen como requisito para graduarse, demostrar un nivel de inglés B2 de acuerdo con el MCER.

c. Elementos adicionales
El Comité de Admisiones podría solicitar requisitos adicionales para complementar tu expediente y poder tomar una decisión.

Prueba de Aptitud Académica adicional
Prueba de inglés (EUC) adicional
Actualización de promedio
Cartas de recomendación
Entrevista personal
Evaluaciones complementarias

Conoce tu resultado de admisión

Una vez completado el proceso, recibirás un correo con la fecha de entrega de tu resultado de admisión.

La fecha en la que conocerás tu resultado dependerá del día en que hayas completado tu expediente. Mientras más pronto lo hayas hecho, más rápido sabrás si has sido admitido(a).

El dictamen de tu proceso lo podrás conocer en la página Solicitud Tec.

Inscríbete y forma parte de la comunidad del Tecnológico de Monterrey

En caso de obtener un resultado positivo, confirma tu ingreso cubriendo el pago de anticipo de colegiatura de $9,000 MXN*, el cual podrás realizar en la página Solicitud Tec. Revisa el calendario de eventos para estudiantes de nuevo ingreso, inscríbete e intégrate a la comunidad del Tecnológico de Monterrey. Recuerda presentar oportunamente tus evaluaciones iniciales, las cuales medirán tu grado de conocimiento sobre materias que son fundamentales para iniciar tus estudios en profesional.

Fecha límite para solicitar reembolso de anticipo: viernes anterior al primer día de clases del semestre Agosto-Diciembre 2024.

*Para algunos programas con cupo límite se requiere cubrir un monto diferente de anticipo. Podrás consultarlo en Solicitud Tec.

Foreign students

Registrate y llena tu solicitud de admisión en línea

Utiliza tu cuenta de correo electrónico personal para crear un usuario y una contraseña, los cuales serán tu acceso a nuestra página de Solicitud Tec. Llena los campos con tus datos, así como con los documentos requeridos.

Acta de nacimiento.
Copia de tu comprobante de estudios de preparatoria con promedio.*
Copia de la identificación oficial** vigente con fotografía y firma del responsable del pago de la colegiatura.
Si eres menor de edad, copia de tu identificación oficial vigente con fotografía y copia de la identificación y firma de tu padre, madre o tutor.
Si eres mayor de edad, copia de tu identificación oficial vigente con fotografía y firma.

Una vez que hayas llenado los campos requeridos en la solicitud, da clic en Enviar.

*El comprobante de estudios puede ser una copia del transcript de 10.°, 11.° y 12.° grado, o bien el equivalente en tu país.

**Podrás entregar como identificación oficial: pasaporte, forma migratoria o identificación oficial del país de origen.

Si eres menor de edad, dentro de la Solicitud Tec, deberás registrar el nombre y correo electrónico de la persona que fungirá como tu acompañante en el proceso de admisión. Esta persona recibirá un correo electrónico para validar la información proporcionada en la Solicitud Tec, para que puedas avanzar con tu proceso.

Cubre la cuota del proceso de admisión

Esta cuota dependerá de la fecha en la que solicites tu admisión.

Julio y agosto 2023: $1,000 MXN
De septiembre a diciembre 2023: $1,500 MXN
De enero a abril 2024: $1,700 MXN

Este pago lo podrás realizar en línea en la página Solicitud Tec. Las formas de pago disponibles son:

Tarjeta bancaria.
PayPal.
Depósito bancario utilizando la ficha de pago referenciada.

El pago del proceso de admisión no es reembolsable.

Integra tu expediente todo lo que te hace una persona única

En la página Solicitud Tec verás los requisitos de acuerdo con tu perfil y el programa de tu elección. Asegúrate de cumplir con cada uno de ellos.

Una parte muy importante de nuestro proceso es conocerte de forma integral. Para ello, te pediremos tu currículo y un ensayo.

a. Compártenos tu currículo
El currículo es una breve descripción de tu trayectoria escolar. Incluye preguntas sobre los logros, habilidades y aptitudes que has conseguido y desarrollado durante tus estudios de bachillerato. Es importante que cuentes con las evidencias de las actividades que ahí describas, ya que podríamos solicitarte que las compartas con nosotros. Incluye tus participaciones en todas las áreas, pues los logros en cada disciplina presencial o en línea que hayas realizado desde 2019 a la fecha te ayudarán a tener un currículo extraordinario.

El currículo y el ensayo son elementos determinantes para tomar una decisión de admisión. Llena ambos documentos en la sección de requisitos de admisión dentro de la Solicitud Tec

Te compartimos varios videos donde encontrarás recomendaciones para la elaboración de tu currículo y ensayo.

Programa y presenta tus pruebas

Recuerda tener una identificación vigente con fotografía para mostrarla en cualquiera de las pruebas que presentes dentro del Tecnológico de Monterrey.

a. Prueba de Aptitud Académica (PAA)
Esta prueba permite evaluar tus habilidades matemáticas y verbales. En la misma página de Solicitud Tec podrás seleccionar la fecha y el horario para presentarla.

Te recomendamos que antes de realizar la PAA utilices las diferentes herramientas que tenemos a tu disposición para prepararte:

PruebaT: es una prueba diagnóstico que te ayudará a familiarizarte con la estructura y el tipo de preguntas de la PAA. Asimismo, podrás identificar tus fortalezas y áreas de oportunidad a través de la retroalimentación y más información que ahí se presenta. Entra a: pruebat.mx
PrepáraTec: es un taller en línea impartido por nuestros profesores que puedes cursar a tu ritmo. En la Solicitud Tec encontrarás las instrucciones de acceso.
Talleres en campus: son talleres impartidos en el campus de tu preferencia. Pide los detalles a tu asesor de admisiones.
Guía de estudio PAA College board: https://latam.collegeboard.org/publicaciones/guia-de-estudio-paa/

b. Examen de ubicación institucional de inglés
En la página de Solicitud Tec también podrás seleccionar la fecha y horario en que desear presentar el examen de ubicación de inglés (EUC).

*Consulta con tu asesor en caso de contar con otro comprobante.

Nivel A1 - durante primero y segundo semestre
Nivel A2 - durante primer semestre

La carga académica no podrá rebasar los 18 créditos, incluyendo la nivelación de inglés en el primero y/o segundo semestre.

Toma en cuenta que todos los estudiantes del Tec tienen como requisito para graduarse, demostrar un nivel de inglés B2 de acuerdo con el MCER.

c. Elementos adicionales
El Comité de Admisiones podría solicitar requisitos adicionales para complementar tu expediente y poder tomar una decisión.

Prueba de Aptitud Académica adicional
Prueba de inglés (EUC) adicional
Actualización de promedio
Cartas de recomendación
Entrevista personal
Evaluaciones complementarias

Todas nuestras aplicaciones se realizan tomando en cuenta los protocolos de salud vigentes.

Conoce tu resultado de admisión

Una vez completado el proceso,recibirás un correo con la fecha de entrega de tu resultado de admisión.

La fecha en que conocerás tu resultado dependerá del día en que hayas completado tu expediente. Mientras más pronto lo hayas hecho, más rápido sabrás si has sido admitido(a).

El dictamen de tu proceso lo podrás conocer en la página Solicitud Tec.

Inscríbete y forma parte de la comunidad del Tecnológico de Monterrey

Fecha límite para solicitar reembolso de anticipo: viernes anterior al primer día de clases del semestre Agosto-Diciembre 2024.

*Para algunos programas con cupo límite se requiere cubrir un monto diferente de anticipo. Podrás consultarlo en Solicitud Tec.

Areas, careers and campus with limited space for admissions in 2023

Considering our commitment to academic quality and to ensure our students have the necessary resources to pursue their professional careers, we let you know the areas and careers in the following campuses have limited space for admissions in 2023, so we advise going through your admission process and securing your place as soon as possible.

Campus	Area or program with limited space	August 2023	Other campuses where is offered
Monterrey	ARQ - Architecture	Open	Check the campuses depending in your entry area of interest: Creative Studies Built Environment
Guadalajara Monterrey Santa Fe	BFI - Bachelor in Finance	Open
Monterrey Mexico City Guadalajara Chihuahua Querétaro	MC - Physician & Surgeon	Closed Closed Open Open Open
Monterrey	Business and its degrees: BGB - B.A. in International Business LAE - Bachelor of Business Administration LAF - B.A. in Finance LCPF - B.A. in Finance & Accounting LDE - B.A. in Entrepreneurship LDO - B.A. in Human Resource Management LEM - B.A. in Marketing LIN - B.A. in International Business LIT - B.A. in Business Intelligence	Open	Check here according your program of interest.

Important dates for the 2023 academic year

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Vision

Innovative scientific solutions for materials discovery to achieve sustainable manufacturing

The institute is divided into 4 units:

Inteligencia competitiva y política pública para la manufactura sostenible: Líder de la Unidad: Dr. Fernando Gómez Zaldívar
El objetivo de la unidad es llevar a cabo investigaciones y análisis para identificar oportunidades estratégicas de cooperación público-privada y el diseño de propuestas de políticas tecnológicas para crear valor social mediante la transformación de la industria manufacturera hacia las cero emisiones.
Tecnologías habilitadoras para el desarrollo de materiales avanzados: Líder de la Unidad en Guadalajara: Dra. Rita Quetziquel Fuentes Aguilar
El objetivo es el desarrollo de plataformas tecnológicas para descubrir y crear materiales y procesos de fabricación de forma acelerada, integrando inteligencia artificial y tecnología disruptiva basada en materiales innovadores y sostenibles.

Líder de la Unidad en Ciudad de México: Dr. Pedro Ponce Cruz
El objetivo de la unidad es mejorar la eficiencia del proceso de fabricación y reducir el impacto del CO2 en el medio ambiente, a través del diseño y la aplicación de tecnologías avanzadas.
Desarrollo acelerado de materiales: Líder de la Unidad en Ciudad de México: Dra. Dora Iliana Medina Medina
La unidad busca desarrollar alternativas para reducir el uso de plástico derivado del petróleo mediante el desarrollo de innovadores materiales poliméricos de base biológica para el envasado sostenible de alimentos con características ecológicas.

Líder de la Unidad en Monterrey: Dr. Alex Elías Zúñiga
La unidad tiene como propósito el desarrollo acelerado de materiales ligeros avanzados e innovaciones disruptivas para mejorar las propiedades de los materiales y los procesos de fabricación. Esta Unidad tiene como objetivo desarrollar productos y servicios que cambien la vida para construir un futuro mejor.
Procesos de manufactura para materiales avanzados: Líder de la Unidad en Ciudad de México: Dra. Mariel Alfaro Ponce y Dr. Arturo Molina Gutiérrez
La unidad optimiza y rediseña los procesos para hacerlos más eficientes en su consumo energético, reducir las emisiones (CO2), un consumo más ecológico y un procesamiento con alto rendimiento productivo.

The institute develops two strategic projects:

Procesos y tecnologías para la captura de CO2, su uso y reducción en procesos de manufactura: Líder del proyecto estratégico: Dr. Alejandro Montesinos Castellanos
A través de este proyecto se desarrollan soluciones para la descarbonización del sector industrial mediante el desarrollo de materiales y procesos inteligentes. Procesos de reducción/captura/utilización de CO2 mediante catalizadores nanoestructurados avanzados y aprendizaje automático.
Sistemas de bioproducción para la manufactura sostenible: Líder del proyecto estratégico: Dr. Roberto Parra Saldívar
El proyecto tiene como objetivo fomentar y desarrolla la investigación en bioproducción de materiales avanzados a través de la economía circular con productos de alto valor y sistemas regenerativos para el planeta, desde los residuos hasta la riqueza, generando soluciones en medicamentos, alimentos y medio ambiente.

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Plan de igualdad de Género - Informe de resultados 2021-2025

CONSULTA EL INFORME DE RESULTADOS

Informe de Transparencia 2023 del Tec de Monterrey

Consúltalo aquí

Mujer en la ciencia de la bioimpresión Perspectiva de género en el Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana del Tec de Monterrey

La perspectiva de género al centro

Conoce los compromisos HeForShe

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Informe de Transparencia 2022 del Tec de Monterrey

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Una comunidad segura, libre de violencia.

Reafirmación de compromisos HeForShe

Reafirmamos los compromisos #HeForShe ante ONU Mujeres México para continuar promoviendo la igualdad de género en nuestra comunidad y asegurar que por encima de todo, se valore la dignidad de las personas.

Conoce los compromisos en el siguiente video.

Prevención y atención a la violencia de género

¿Qué es la violencia de género?

Está constituida por actos u omisiones, considerados como violentos o discriminatorios por razón de género o sexo, realizado por una persona o un grupo de personas integrantes de la comunidad, a otro integrante(s) de la comunidad, que resulte en un daño físico, sexual, psicológico o moral.

Si eres parte de la comunidad Tec estamos para orientarte.

¿Qué hacer en caso de violencia de género?

Mujer en laboratorio. Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana

Ceremonia de premiación del Premio Mujer Tec Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana

Igualdad de género

Al hablar de igualdad de género no solo nos referimos a la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, sino al gozar de un piso común en que responsabilidades y oportunidades no dependan del sexo con que nacimos. De ahí la pertinencia de atender oportuna y consistentemente las violencias que nos impiden acceder a esas condiciones de igualdad y ejercicio pleno de nuestros derechos.

Protocolo de actuación ante la violencia de género

Protocolo de violencia de género

PDF | Protocolo de violencia de género (Febrero 2023) ES | EN
Protocolo que establece un proceso transparente y colegiado para prevenir, detectar y atender la violencia de género en nuestra comunidad universitaria.

Conoce los pasos del proceso de protocolo

Puntos de atención

A través de los Puntos de Atención puedes recibir apoyo psicológico y asesoría acerca de qué hacer ante una situación de violencia de género. Acércate a tu punto de atención más cercano: te escuchamos.

Oficina Nacional de Género y Comunidad Segura

Karla Urriola

Tec Nacional

karlaurriola@tec.mx

SorteosTEC, TecSalud, Tec de Monterrey y TecMilenio

Maestra en Ciencias de la Sexología Clínica por el Instituto Mexicano de Sexología, Candidata a Doctora en filosofía y Licenciada en Psicóloga Clínica por la Universidad Autónoma de Nuevo León, experta en equidad de género, sexualidad y educación sexual, derechos humanos, perito forense y facilitadora en modelos de intervención para la prevención y el tratamiento de la violencia.

Mildred Mendoza

Tec Nacional

mildred.mendoza@tec.mx

SorteosTEC, TecSalud, Tec de Monterrey y TecMilenio

Maestrante en Género, Sociedad y Políticas, lic. en Psicología Clínica, Especialista en desarrollo humano, diplomada en género, violencia y derechos humanos, estudios especializados en Protocolo de Estambul, teorías Queer, Primero Auxilios Psicológicos (PAP) e Intervención en Situación de Crisis con Mujeres.

Sonia Castañeda

Tec Nacional

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Especialización de en Justicia de Género y Políticas Públicas (FLACSO/CLACSO), Especialización en Estudios de Género y Educación (UPN) Diplomada Intervención multicomponente para el fortalecimiento de familias con hijos e hijas adolescentes en riesgo, Sexualidad y Proyectos de Impacto Social.

Tecmilenio

Abril Torres
Líder de Inclusión y Comunidad Segura

Tecmilenio

abriltorres@tecmilenio.mx

Tecmilenio

Maestra en Estudios de Género, licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas. Especialista en proyectos multidisciplinarios con perspectiva de género y campañas de concientización y prevención de la violencia de género en espacios institucionales educativos y laborales. Docente y tallerista experta en el análisis y la vinculación entre lenguaje y género; también se ha dedicado a investigar sobre la violencia de género, la violencia de pareja y las problemáticas específicas de la comunidad LGBT+.

Brenda Gómez

Tecmilenio-Región Norte

Tecmilenio

Psicología egresada de la Universidad La Salle, maestrante en Evaluación de Políticas Públicas por la Universidad IEXE Puebla. Atención directa a personas víctimas de violencia, experiencia en evaluación reportes en materia de vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes. Así como en atención de mujeres víctimas de violencia.

Leslie Rangel

Tecmilenio-Desarrollo y Expansión

leslie.renia@tecmilenio.mx

Tecmilenio

Lic. en Psicología y Esp. en Género, Violencia y Políticas Públicas por UAEM. Miembra de la Asociación Compartiendo Diversidades A.C. Instructora e investigadora en materia de género.

Arturo Delgado

Tecmilenio-Occidente Sur

arturo.delgado@tecmilenio.mx

Tecmilenio

Lic. en Psicología, experiencia laborar el elaboración, implementación, operación, seguimiento y evaluación de programas sociales, así como en políticas y programas de capacitación institucional. Cuenta con Estandar de Competencia EC0308 y diplomados en temas de derechos humanos, género y evaluación de políticas públicas.

Sam Cabral

Tecmilenio

Licenciado en Ciencia Política por la Universidad Autónoma Metropolitana, con dos diplomados en derechos humanos y estoy cursando una Maestría en Educación. Cuento con más de 5 años de experiencia como defensor de Derechos Humanos. Ha colaborado con entidades públicas, así como con organizaciones de la sociedad civil y empresas en el desarrollo de estrategias y capacitaciones en temas de prevención y atención de discriminación y violencias relacionados a los derechos humanos, particularmente en temas de diversidad sexual, género, lenguaje incluyente, antiracismo y juventudes.

Romario Nuñez

Tecmilenio

Licenciado en Psicología por la Universidad de Guadalajara con especialización en desarrollo de estrategias educativas para la prevención de violencia de género, sensibilización en disidencias sexuales y masculinidades, así como en acompañamiento psicosocial a víctimas de violencia de género. Actualmente, es Coordinador regional en Prevención y Formación en la Oficina de Inculsión y Comunidad Segura de Tecmilenio / TEC de Monterrey, y docente en la Universidad de Guadalajara, donde colabora en la red de reeducación y promoción de masculinidades igualitarias. Además, ha sido coordinador de programas sociales y educativos a nivel público y privado, destacando la implementación de enfoques comunitarios y de pedagogías disidentes. Su enfoque se centra en recuperar las agencias y voces de las personas para fortalecer el tejido social, colocando los afectos en el centro de cualquier proceso educativo para la transformación social.

TecSalud

Pilar González

Tec Nacional

TecSalud

Médica graduada del Tec de Monterrey, cuenta con un master en Ética para la construcción social de la Universidad de Deusto y un Doctorado en Ciencias Sociales por el Tec de Monterrey. Actualmente es como Lider de Estrategias preventivas y formativas del Centro de Reconocimiento de Dignidad Humana para TecSalud y Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, en el Tec de Monterrey. Columinsta en el NORTE. También es docente de las áreas de medicina, humanidades y ciencias sociales y forma parte del Sistema Nacional de Investigadores. Sus intereses principales de investigación versan sobre la sociología médica y de la salud, la ética aplicada y temas de género y corporalidades, apuntando por los abordajes interdisciplinarios y cualitativos.

Alejandra López

Tec Nacional

TecSalud

Terapeuta bilingüe formada en la Universidad de Monterrey (UDEM), donde obtuvo Licenciaturas en Psicología Clínica (LPSC) y Psicología (LPS) con honores Cum Laude. Próxima a graduarse de la Maestría en Terapia Familiar por la UNAM, y realizó una estancia de formación en Terapia de Sesión Única (SST) con el Dr. Monte Bobele en Our Lady of the Lake y participó en un taller enfocado en esta modalidad de atención.
También tiene experiencia en atención terapéutica a individuos, parejas y familias, y ha trabajado con pacientes hospitalarios, adolescentes, migrantes y víctimas de violencia de género. Utiliza un enfoque sistémico, combinando Terapia Breve Centrada en Soluciones, MRI y Terapia Narrativa, y se enfoca en los recursos y emociones de los pacientes para promover el cambio. Su perspectiva feminista y no colonizadora proporciona un espacio seguro donde los pacientes pueden tomar decisiones y avanzar hacia su vida preferida.

Monterrey

Coordinación regional Monterrey

Ana González

Campus Monterrey, Centro de Congresos, segundo piso, oficina 226-E-1

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Lic. en Psicología con Orientación en psicología social por la UANL, diplomado en lengua inglesa por la UACH, Diplomado Psicopatología de la Vida Escolar por la UANL, Diplomado en Género y Sexualidad por Cresex AC.

Victor Bernal

Campus Monterrey

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Maestro en Estudios Humanísticos con concentración en literatura y análisis del discurso y licenciado en derecho por el Tecnológico de Monterrey. Especialista en género, violencia y políticas públicas y licenciado en psicología por la Universidad Autónoma del Estado de México. Cuenta con formación sobre derechos humanos, intervención en crisis y sobre la construcción social de la sexualidad.

Monterrey y Preparatorias en Nuevo León

Alba Cázares

Campus Monterrey, Centro de Congresos, segundo piso, oficina 226-E-1

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Licenciatura en Psicología. Diplomado en Detección, intervención y Seguimiento a Urgencias Psicológicas, Diplomado en Psicología Forense.

Miriam Orozco

Campus Monterrey, Centro de Congresos, segundo piso, oficina 226-E-1

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Maestría en Educación, Diplomado en Terapia Sistémica, cursos en Perspectiva de Género, Tipos de Violencia en SSNL y v. familiar.

Monserrat Zepahua

Campus Garza Lagüera

Contacto

Prepa Tec Campus Garza Lagüera

Maestra en Estudios de Género y Cultura, con mención en Ciencias Sociales por la Universidad de Chile. Licenciada en Psicología y en Gestión Intercultural para el Desarrollo, con especialidad en Derechos Humanos. Certificación en el estandar de competencia ECO539 "Atención de primer contacto a víctimas de violencia de género". Diplomados en Liderazgo, Interculturalidad, Violencia de Género, Procesos Electorales y Gestión de Proyectos. Intervención y acompañamiento psicosocial.

Ixchel Marin

Preparatoria

Contacto

Prepa Tec Campus Santa Catarina, Campus Cumbres y Campus Garza Sada

Estudios en Antropología social y Lic. en Psicología clínica educativa, por la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Experiencia de laboral en Atención, prevención, capacitación y formación en sensibilización sobre la violencia de género en el ámbito universitario.

Santa Fe

María Elena Rocha García

Profesional

Contacto

Campus Santa Fe

Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México, ha cursado diversos diplomados: "Violencia de Género y Consejería en Salud Sexual", "Derechos Humanos" y "Terapéutica e Investigación de Trastorno del Espectro Autista". Maestría en la IBERO de Orientación Psicológica. Actualmente está por terminar el "Máster en Autoconocimiento, Sexualidad Humana y Relaciones en Terapia de Reencuentro" facilitado por el Instituto Terapia de Reencuentro de Sevilla.

Ciudad de México y Chiapas

Nelly Orozco Reyes

Campus Ciudad de México

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), cuenta con formación en justicia alternativa, atención a víctimas, así como en el abordaje teórico, práctico y vivencial de la igualdad de género y para poner fin a la violencia contra las mujeres. Egresada de la Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación (MIDE), de la Universidad Iberoamericana.

Estado de México

Coordinación regional México

Raquel Durán

Campus Estado de México

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Licenciada y Maestra en Derecho. Actualmente aspirante a Doctora en Derecho por la Universidad Panamericana. Con experiencia profesional en los ámbitos público, privado y docente. Su área de investigación se enfoca a los Derechos Humanos.

Magdalena Sánchez

Campus Estado de México

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Licenciada en Psicología, Maestra en Educación y Maestra en Psicoanálisis, especializada en Psicodiagnóstico desde las Neurociencias y actualmente en curso de diplomado en Psicoterapia Feminista. Formo parte del Tec de Monterrey desde el 2015 y en el departamento LiFE en 2017, desempeñándome como Consejera en el área de Bienestar Estudiantil hasta septiembre de 2024. Cuento con cursos y talleres de: Primeros Auxilios Psicológicos, certificación en QPR, Psicoanálisis Infantil y atención en adolescentes, Atención emocional para estudiantes que presentan ansiedad, depresión, ansiedad y agresividad, diplomado para atender el Trastorno del Espectro Autista y cursos de Violencia de Género, Feminismo Género y Política, así como Feminismo y justicia social. El 1 de octubre de 2024 me incorporé al Punto de Atención y Oficina de Género del CRDH en campus Estado de México.

Puebla, Saltillo y Cuernavaca

Sagrario Jiménez

Campus Puebla

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Doctorante en psicología social por la UNAM, licenciatura en psicología por la UV, especialista en estudios de género, empoderamiento de las mujeres, sexualidad, diversidad sexual, derechos sexuales y reproductivos, juventudes indígenas e interseccionalidad. Diplomados de violencia de género e intervención psicológica así como en incidencia y políticas públicas con perspectiva de género feminista.

PrepaTec

Daniela Benavides Peart

PrepaTec Nacional

Contacto

PrepaTec

Doctorante en Liderazgo y Desarrollo Humano por el Instituto Superior de Educación. Egresada del Instituto Tecnológico de Monterrey con mención honorífica de excelencia en Ingeniería Industrial y de Sistemas. Cuenta con una Maestria en Educación por la EGE del Tec de Monterrey, con una especialidad en Consejería y Orientación Profesional de Adolescentes. Una especialidad en Educación Especial. Forma Parte del consejo general y educativo de TEDI Síndrome de Down, del Patronato de Formación de los colegios Mano Amiga y del Consejo Ciudadano Consultivo de la Secretaría de Desarrollo Humano y Social del Municipio de San Pedro Garza García.

Esmeralda y PrepaTec CEM

María Fernanda Villamil

Esmeralda y prepatec CEM

Contacto

Esmeralda y prepatec CEM

Psicóloga por UNAM, con estudios en Etnología en ENAH. Maestrante en Victimología por INACIPE. Formación en Terapias Contextuales por Universidad de Almería. Diplomados en temas de psicología clínica y de la salud, psicología forense, violencia familiar, primeros auxilios psicológicos para personas migrantes, trata de personas, juvenicidio. (UNAM-INPRF, COLEF, INICIATIVA CIUDADANA).

Aguascalientes

Valeria Gutiérrez

Campus Aguascalientes

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Maestrante en Sexología Clínica y Educativa en el Instituto Mexicano de Sexología.
Certificada en atención de primer contacto a mujeres víctimas de violencia de género y en transversalización de la perspectiva de género.

León y Laguna

Coordinación regional Norte

Wendoline Matus

Campus León

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Maestría en Desarrollo Humano; candidata a Doctora en Psicología; certificación en el estándar de competencia EC0539 "Atención de primer contacto a víctimas de violencia de género"; intervención psicoeducativa con personas con discapacidad intelectual y autismo, atención a mujeres en situación de violencia, capacitación en género, prevención de las violencias, derechos humanos y acompañamiento psicosocial a víctimas.

Guadalajara, Colima y Santa Anita

Daniel Mata

Campus Guadalajara

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Maestro en Psicología de la Salud por la Universidad de Guadalajara, Licenciado en Psicología con enfoque en el área social por la UAM-Xochimilco y estudios de Antropología. Ha cursado Diplomados en Masculinidades, Derechos Humano y Atención Psicológica con Perspectiva de Género.

Guadalajara, Obregón y Navojoa

Saraí Pando coordinadora de punto de atención

Saraí Pando Amezcua

Campus Guadalajara

Contacto

PrepaTec

Doctora en Estudios de Género en la línea de Psicología Social de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Maestra en Intervención Psicosocial. Especialidad en Estudios de Género. Diplomada en Psicología Clínica. Diplomada en Factores Psicosociales de Riesgo. Licenciada en Psicología por la Universidad de Guadalajara.

Guadalajara, Morelia y Zacatecas

Coordinación regional Occidente

Lucía Rojas

Campus Guadalajara

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Lic. en Psicología, Maestría en educación y especialidad en estudios de género, diplomados en psicoterapia cognitivo conductual, psicoterapia basada en estudios de género e intervención en crisis.

Rosa Rocha

Campus Guadalajara

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Licenciada en Psicología por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO).

Maestrante en Estudios de Género, Sociedad y Cultura por la Universidad Pedagógica Nacional.

Formación y experiencia en Políticas Públicas con perspectiva de Género, gobernanza, inclusión y desarrollo social.

También he realizado intervenciones e investigaciones psicosociales relacionadas con género, identidad y apropiación de espacios, enfocándome en la atención a poblaciones vulnerables.

Sonora Norte y Ciudad Obregón

Lucero Sánchez Medina

Campus Sonora Norte

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Psicóloga por la Universidad de Sonora (UNISON), con estudios en proceso de postgrado en Enfoques Psicoterapéuticos, Cognitivo Humanista por el Centro de Crecimiento Humanista de Zacatecas.

Diplomados en mediación familiar y comunitaria, gestión de políticas públicas de igualdad de género, diseño de proyectos sociales con perspectiva de género, planeación estratégica y elaboración de proyectos con perspectiva de género. Además de estudios en educación especial, pacificación comunitaria a través de la intervención dialógica en el ámbito familiar.

Querétaro, Hidalgo y Tampico

Coordinación regional Centro-Sur

María Graciela Bustamante Pérez

Campus Querétaro

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Experiencia en capacitación y sensibilización en temas de violencia sexual, buen trato, Norma Oficial Mexicana 046, perspectiva de género, hostigamiento y acoso sexual, Trabajo con víctimas y con masculinidades.

Querétaro

Ximena Santos Huerta

Campus Querétaro

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Egresada del Instituto Tecnológico de Monterrey con mención honorífica. Posee experiencia profesional en los ámbitos público, privado y de la sociedad civil. Ha realizado dos estancias de investigación, la primera en colaboración con Agenda Migrante A.C. y la segunda en el departamento de historia de la Universidad de Calgary. Se destaca su participación en la ONG Looking Further y en la incubadora de políticas públicas Míticas.

Chihuahua y Ciudad Juárez

Andrea Cárdenas

Campus Chihuahua

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Especialista en el acompañamiento psicosocial en contextos de violencias de género y violaciones de derechos humanos. Ha participado como perita en procesos psicojuridicos en el ambito penal, familiar e instancias internacionales (CoDI) asi como en procesos psicoeducativos con juventudes desde el enfoque de justicia restaurativa, además, es investigadora comunitaria en politicas de los cuidados enfocados en la niñez, juventudes y sus redes de cuidados a traves de metodologías participativas. Cuenta con publicaciones en materia de derechos humanos en colaboracion con instancias de reconocimiento internacional.

San Luis Potosí, Tampico e Irapuato

Paulette Lemoine

Campus San Luis Potosí

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Maestrante en Psicopatología Forense y Sistema de Justicia por el Instituto Nacional de Ciencias Penales, Educadora en Sexualidad Humana por la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 241, Perita Dictaminadora particular en la rama de violencia familiar y delitos sexuales con experiencia en trabajo operativo y terapéutico con mujeres en situación de violencia basada en género para la administración pública en instituciones de atención integral en las 4 regiones del Estado de San Luis Potosí.

Toluca y Metepec

Noemi Quiñones

Campus Toluca

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Lic. en Psicología, Maestría en Consultoría Familiar, Especialización en Estudios de Violencia de género, familia y adolescencia, atención a situaciones de crisis, diplomados en resiliencia Familiar.

Sinaloa

Sarai Rivas

Campus Sinaloa

Contacto

SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

Psicóloga por la Universidad Autónoma de Sinaloa, Maestría en Evaluación y Psicoterapia Infantojuvenil con enfoque humanista. Diplomado en Desarrollo Humano, Certificaciones por Gordon Training de México en M.E.T Diplomado Internacional de Masculinidades Cuidarte A.C- ITESM. ABC de Género (CADI)

Acciones hacia la igualdad de género

Son muchas y muy diversas las acciones y grupos de trabajo con perspectiva de género.

Plan de Igualdad de Género

Desarrollamos un conjunto de medidas para que en nuestra Institución se viva la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en los ámbitos académico y administrativo.

34 acciones por la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres de nuestra comunidad.

Consulta los documentos sobre el Plan de igualdad de género del Tec de Monterrey:

PDF | Resumen ejecutivo 2021-2025

PDF | Informe completo de resultados 2021-2025

Logotipo HerForShe Acciones con perspectiva de género del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana

Desde 2019 nos unimos al movimiento mundial HeForShe de ONU Mujeres, comprometiéndonos a desplegar 9 estrategias para contribuir a la igualdad de género y a la prevención de la violencia de género.

PDF | Compromisos HeForShe 2019-2023 ES

Logotipo Impulsa, acciones con perspectiva de género del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana

Este Comité tiene el objetivo de avanzar hacia la igualdad de género en las posiciones directivas de nuestra Institución. Está liderado por la Presidencia del Tecnológico de Monterrey y conformado por directivas y directivos de las 4 instituciones que nos conforman,

CONOCE MÁS

Logotipo Premio Mujer Tec, acciones con perspectiva de género del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana

Reconoce la trayectoria, el talento y las aportaciones de las mujeres dentro de la Comunidad Tec, además de darles voz y visibilidad a sus contribuciones en los ámbitos social, cívico, político, económico, deportivo y cultural.

Ir al Premio Mujer Tec

Logotipo Zona Shero, acciones con perspectiva de género del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana

Fortalece el avance y el desarrollo de las alumnas y las mujeres emprendedoras, junto con sus emprendimientos, en el ecosistema mundial. Es impulsado en conjunto con el Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera (IEEGL).

Logotipo ODS, acciones con perspectiva de género del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana

Contribuimos a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas #5– Igualdad de Género y #10– Reducción de las Desigualdades.

CONOCE MÁS

RENIES-ANUIES

Formamos parte de la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior-Caminos para la Igualdad de Género, la cual tiene el objetivo de compartir experiencias en materia de transversalización e institucionalización de la perspectiva de género. Además desde 2018 participamos en el observatorio Nacional para la Igualdad de Género en las Instituciones de Educación Superior (ONIGIES).

Informe de Transparencia

La creación e implementación del Protocolo de Actuación para la Prevención y Atención de Violencia de Género ha marcado la atención especializada de los casos en esta materia dentro del Tecnológico de Monterrey, promoviendo los derechos de las personas involucradas e incorporando la perspectiva de género.
Estos informes buscan reforzar y visibilizar las acciones de la institución en este tema para construir espacios seguros, así como encaminar a toda la comunidad a reflexionar en la importancia de permear un enfoque de género.

PDF | Informe anual PRELIMINAR 2024 ES
PDF | Informe PRELIMINAR MA-2024 ES
PDF | Informe PRELIMINAR EA-2024 ES
PDF | Informe anual PRELIMINAR 2023 ES

Informe de Transparencia del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana del Tec de Monterrey

Estadísticas por género de estudiantes

Consulta el informe de estadísticas por género de estudiantes generado por la Dirección de Inteligencia e Información Institucional.

VER INFORME

El Centro en acción

Nuestras aportaciones para informar, sensibilizar e impulsar el reconocimiento de la Dignidad Humana.

Estudiantes platicando en jardín de un campus del Tec de Monterrey

CURSOS Y EVENTOS

Estudiantes trabajando en equipo dentro de aula de un campus del Tec de Monterrey

RECURSOS

Consulta los recursos sobre temas de Dignidad Humana que tenemos disponibles para ti.

Rcursos con los que cuenta la Biblioteca del Tecnológico de Monterrey

Libro PDF | ¿Cómo sientes tú la dignidad?

Reporte PDF | Report How Global Dignity Impacts the SDGs

Estudiantes en área de biblioteca de un Campus del Tec de Monterrey

CENTRO DE DOCUMENTOS

Noticias

Avanza igualdad de género en el Tec: hay ya 32% de mujeres directivas

Redefiniendo La Cenicienta: alumnos Tec presentan obra en CDMX (fotos)

Rompiendo el tabú: profesoras Tec hablan sobre educación menstrual

Igualdad de género: comunidad Tec presenta acciones de campus seguros

Take back the night y los movimientos colectivos en las universidades

Rumbo al #8M en las universidades

Alianza Tec y ONU Mujeres impulsa programa de igualdad en campus Mty

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Estudiante en jardín de un campus del Tec de Monterrey

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Diversidad e Inclusión

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General:
centrodignidadhumana@itesm.mx

Asesorías, dudas o reportes de violencia de género o discriminación:
escuchandote@itesm.mx

Reporte

Faltas a la ética o nuestros valores

ETHOS

Sergio Fajardo

Distinguished University Professor in Public Leadership

School of Social Sciences and Government and School of Government and Public Transformation

Expertise

Public transformation
Leadership
Politics

Semblanza

El Dr. Sergio Fajardo es matemático, profesor y político. Al inicio de su carrera, trabajó en diversas instituciones científicas en Colombia, como el Consejo Nacional de Ciencias Básicas (transformado en 2019). Posteriormente, en 2016 y 2019, se desempeñó como profesor visitante en el Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de California, en Berkeley, Estados Unidos.

En 1999, fundó el movimiento cívico Compromiso Ciudadano, con el cual fue elegido alcalde de Medellín para el periodo 2004–2007, obteniendo la mayor cantidad de votos registrada hasta ese momento en la historia de la ciudad. Su administración se caracterizó por una nueva forma de gestión pública, centrada en la ciudadanía, la transparencia y la innovación social, lo que resultó en los más altos índices de aceptación y popularidad en Colombia. Lideró la mayor transformación de Medellín: de ser una ciudad marcada por la desigualdad y la violencia, pasó a convertirse en un ejemplo global de cambio social a través de la educación y el urbanismo.

Entre 2012 y 2015 fue gobernador de Antioquia, donde trabajó contra la desigualdad, la violencia y la corrupción, y lideró su desarrollo económico y social. Fue candidato a la presidencia de Colombia en las elecciones de 2018 y 2022. En 2023, Sergio Fajardo cofundó el partido político Dignidad y Compromiso.

Como matemático, los temas centrales de su investigación fueron la lógica matemática y el área de la teoría de modelos probabilísticos. En el ámbito político, su trabajo se ha enfocado en el urbanismo, el desarrollo territorial, la educación y la equidad de género, entre otros.

Sergio Fajardo se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Universitario Distinguido en Liderazgo Público para la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno y la Escuela de Gobierno y Transformación Pública.

Educación y formación

Doctorado, Matemáticas, Universidad de Wisconsin-Madison
Maestría, Matemáticas, Universidad de Wisconsin-Madison
Licenciatura, Matemáticas, Universidad de los Andes

Publicaciones

Fajardo, S. (2017). El poder de la decencia. Ideas sensatas para un país en busca de confianza. Colombia. Número de páginas: 202. https://hdl.handle.net/11285/652332
Fajardo, Sergio & Keisler, H.. (2017). Model Theory of Stochastic Processes. 10.1017/9781316756126.

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Sergio Fajardo

Profesor Universitario Distinguido en Liderazgo Público

Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno y Escuela de Gobierno y Transformación Pública

Expertise

Transformación pública
Liderazgo
Política

Semblanza

Educación y formación

Doctorado, Matemáticas, Universidad de Wisconsin-Madison
Maestría, Matemáticas, Universidad de Wisconsin-Madison
Licenciatura, Matemáticas, Universidad de los Andes

Publicaciones

Fajardo, S. (2017). El poder de la decencia. Ideas sensatas para un país en busca de confianza. Colombia. Número de páginas: 202. https://hdl.handle.net/11285/652332
Fajardo, Sergio & Keisler, H.. (2017). Model Theory of Stochastic Processes. 10.1017/9781316756126.

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Biología del desarrollo y bienestar integral en la infancia

Sobre el Grupo

Generar conocimiento, intervenciones educativas y terapéuticas sobre los mecanismos fisiopatológicos y clínicos que subyacen las principales patologías del crecimiento y desarrollo infantil, tales como trastornos del sueño, salud mental, estrés tóxico en la primera infancia, así como las principales enfermedades infectocontagiosas en México. Así mismo, busca impactar en la generación de conocimiento en el estado nutricional de los infantes y los trastornos de alimentación de mayor prevalencia. Uno de los objetivos centrales del grupo es establecer estrategias de alto impacto social en enfermedades crónico-degenerativas de la infancia a través de propuestas de políticas públicas y educación a la sociedad.

Líneas de investigación

• Bienestar y calidad de vida del niño en la primera infancia
• Enfermedades infectocontagiosas en la infancia y la adolescencia.
• Fisiopatología de las enfermedades del desarrollo

Líder

Julieta Rodríguez de Ita - julyrdz@tec.mx

Miembros

Barbara Mariel Garza (Profesora invitada - UH University Hospital Rainbow Babies and children's Cleveland)
Consuelo Cantú Reyna
Daniela León Rojas
Fabiola Castorena Torres
Gabriela Guzmán Navarro
Gregorio Zúñiga Villanueva
Héctor Cruz Camino
Irene Martín Del Estal
José Ascención Hernández Hernández
Karla Chávez Caraza
Katherine Madrazo Aguirre (Profesora invitada - Boston University)
Leslie Valeria Uribe Ortiz
Mariano García-Magariño Alonso
Norma Cipatli Ayuzo del Valle
Óscar Raúl Fajardo Ramírez
Oscar Tamez Rivera
Rosa del Carmen López
Víctor Javier Lara Díaz

Investigadores posdoctorales

Daniela León Rojas Md. Phd.
Jorge Luis Diaz Gómez Md. Phd.
Verónica Athie BSc, MSc, Ph

Publicaciones más relevantes

• Leon Rojas D, Castorena Torres F, Garza-Ornelas BM, et al. Parents and school-aged children’s mental well-being after prolonged school closures and confinement during the COVID-19 pandemic in Mexico: a cross-sectional online survey study BMJ Paediatrics Open 2022;6:e001468. doi: 10.1136/bmjpo-2022-001468

• León Rojas, D., Castorena Torres, F., Garza Ornelas, B., & Rodríguez-de-Ita, J. (2022). Mental health outcomes and risk factors among female physicians during the COVID-19 pandemic. Heliyon, 8(5) doi:10.1016/j.heliyon.2022.e09325

• Gómez-Gutiérrez, R., Galindo-Hayashi, J. M., Cantú-Reyna, C., Vazquez-Cantu, D. L., Britton-Robles, C., & Cruz-Camino, H. (2022). Critical CHD screening programme: a 3-year multicentre experience in Mexico. Cardiology in the young, 1–7. Advance online publication. https://doi.org/10.1017/S1047951122001974

• Martín-Estal I, Castilla-Cortázar I, Castorena-Torres F. The Placenta as a Target for Alcohol During Pregnancy: The Close Relation with IGFs Signaling Pathway. Rev Physiol Biochem Pharmacol 2021;180:119-153. doi: 10.1007/112_2021_58.

• Martín-Estal I, Fajardo-Ramírez ÓR, Bermúdez de León M, Zertuche-Mery C, Benavides-Guajardo R, García-Cruz MI, Rodríguez De Ita J, Castilla-Cortázar I, Castorena-Torres F. Effect of Ethanol Consumption on the Placenta and Liver of Partially IGF-1-Deficient Mice: The Role of Metabolism via CYP2E1 and the Antioxidant Enzyme System. Biology (Basel) 2022 Aug 25;11(9):1264. doi: 10.3390/biology11091264.

• Lopez-Leon S, Wegman-Ostrosky T, Ayuzo Del Valle NC, Perelman C, Sepulveda R, Rebolledo PA, Cuapio A, Villapol S. Long-COVID in children and adolescents: a systematic review and meta-analyses. Sci Rep. Nature. 2022 Jun 23;12(1):9950. doi: 10.1038/s41598-022-13495-5.

• Guzmán-Navarro, G., León, M. B., Martín-Estal, I., Durán, R. C., Villarreal-Alvarado, L., Vaquera-Vázquez, A., Cuevas-Cerda, T., Garza-García, K., Cuervo-Pérez, L. E., Barbosa-Quintana, Á., Pérez-Saucedo, J. E., Lara-Díaz, V. J., & Castorena-Torres, F. (2021). Prenatal indole-3-carbinol administration activates aryl hydrocarbon receptor-responsive genes and attenuates lung injury in a bronchopulmonary dysplasia model. Experimental biology and medicine (Maywood, N.J.), 246(6), 695–706. https://doi.org/10.1177/1535370220963789

• Zuniga-Villanueva G, Ramos-Guerrero JA, Osio-Saldaña M, Casas JA, Marston J, Okhuysen-Cawley R. Quality Indicators in Pediatric Palliative Care: Considerations for Latin America. Children (Basel). 2021;8(3):250 doi: 10.3390/children8030250

• Huerta-Delgado AS, Roffe-Vazquez DN, Gonzalez-Gil AM, Villarreal-Calderón JR, Tamez-Rivera O, Rodriguez-Gutierrez NA, Castillo EC, Silva-Platas C, Garcia-Rivas G, Elizondo-Montemayor L. Serum Irisin Levels, Endothelial Dysfunction, and Inflammation in Pediatric Patients with Type 2 Diabetes Mellitus and Metabolic Syndrome. J Diabetes Res. 2020 Sep 4;2020:1949415. doi: 10.1155/2020/1949415.

• Tamez-Rivera O, Villarreal-Treviño AV, Castañeda-Macazaga T, Britton-Robles SC, Ramos-Gómez LI, Rubio-Pérez NE. Abnormal Nailfold Capillaroscopy in a Patient With Multisystem Inflammatory Syndrome in Children. Pediatr Infect Dis J. 2021 Mar 1;40(3):e113-e115

Proyectos más relevantes

• Primera encuesta nacional de adversidades tempranas en la infancia.
Líder: Julieta Rodríguez de Ita
Objetivo: 1. Realizar por primera vez en México la encuesta de prevalencia de Adversidades Tempranas y sus determinantes sociodemográficos: este esfuerzo se unirá a los datos obtenidos por el centro CUIDA (Chile) contribuyendo con ello a la estadística Latinoamericana.
2. Con los resultados obtenidos del Censo, diseñar estrategias de prevención, intervención oportuna en México y Latinoamérica.

• Evaluación del perfil de sueño en niños en edad preescolar y su asociación con problemas de comportamiento.
Líder: Daniela León Rojas
Objetivo: 1. Determinar el perfil de sueño de niños en edad preescolar y su asociación con problemas de comportamiento.
2. Describir características del sueño por medio de medidas subjetivas y objetivas.

• Revisión sistematizada del impacto que el respeto tiene en cuidados paliativos pediátricos.
Líder: Gregorio Zuñiga
Objetivos: 1. Determinar el impacto que el respite tiene en niños con necesidades paliativas y sus familias.
2. Determinar las distintas maneras en que se puede ofrecer respite en esta población.

• Epidemiología de las causas de muerte de la población pediátrica mexicana.
Líder: Gregorio Zuñiga
Objetivos: 1. Describir las condiciones en las que los niños mueren en México.
2. Determinar el grado de intensidad de tratamiento que los niños mexicanos reciben al final de su vida.

• Concepto de cuidados paliativos en intensivistas pediatras.
Líder: Gregorio Zuñiga
Objetivos: 1. Determinar las barreras que los intensivistas pediatras tienen para ofrecer cuidados paliativos.
2. Describir el grado de conocimiento que los intensivistas pediatras tienen sobre cuidados paliativos.

• Calidad de Cuidados al Final de la Vida en pediatría.
Líder: Gregorio Zuñiga
Objetivo: 1. Describir que factores influyen para ofrecer una atención de calidad al final de la vida en pacientes pediátricos.

• Geolocalización de clusters de Tuberculosis pediátrica en el estado de Nuevo León mediante sistemas de información geográfica (GIS)
Líder: Oscar Tamez
Objetivo: 1. Describir las tendencias espaciales y temporales de casos de tuberculosis pediátrica en Nuevo León durante la última década con el objetivo de predecir comportamientos regionales y proveer datos para toma de decisiones en materia de salud pública.

• Cambio en la epidemiología de la Tuberculosis pediátrica durante las últimas décadas
Líder: Oscar Tamez
Objetivo: 1. Describir las características clínicas y paraclínicas de los distintos tipos de Tuberculosis pediátrica en sujetos hospitalizados en un hospital público de referencia de Nuevo León durante los últimos 10 años.

• Características clínicas, paraclínicas y desenlaces de pacientes pediátricos con Sífilis congénita
Líder: Oscar Tamez
Objetivo: 1. Describir las características clínicas, paraclínicas y desenlaces de pacientes pediátricos con Sífilis congénita diagnosticados en un hospital público de referencia en los últimos 10 años.

• Inmunofenotipo, funcionalidad y expresión del receptor Tγδ y del receptor FcRn en células mononucleares en lactantes con sífilis congénita
Líder: Oscar Tamez
Objetivo: 1. Comparar el inmunofenotipo, funcionalidad y expresión del receptor Tγδ y del receptor FcRn en células mononucleares en lactantes con y sin infección congénita por Treponema pallidum antes y después del tratamiento específico.

• Cambio en el volúmen de pacientes, motivos de consulta y diagnósticos finales de pacientes atendidos en una Unidad de urgencias pediátricas durante la pandemia de COVID-19
Líder: Oscar Tamez
Objetivos: 1. Comparar el número de pacientes y los motivos de consulta en una unidad de urgencias pediátricas de un hospital de referencia de Nuevo León durante las diferentes fases de la pandemia por COVID-19.

• Características clínicas, paraclínicas y desenlaces de pacientes pediátricos con COVID-19
Líder: Cipatli Ayuzo
Objetivo: Metanálisis de los signos y síntomas presentados en niños y adolescentes a nivel mundial. Descripción y divulgación de resultados. Publicaciones en journals y redacción de capítulo de libro.

• Impacto de la pandemia por COVID-19 en los percentiles de talla y peso de población Pediátrica
Líder: Cipatli Ayuzo
Objetivo: Descripción de los cambios percentilares pre, durante y postpandemia

• Perfiles de inflamación y desenlaces clínicos de pacientes con Síndrome Inflamatorio Multisistémico Pediátrico asociado a SARS-CoV-2
Líder: Cipatli Ayuzo
Objetivo: Revisión de marcadores de inflamación en pacientes que desarrollan complicaciones relacionadas con covid

• Carga económica asociada al diagnóstico y tratamiento del Síndrome Inflamatorio Multisistémico Pediátrico asociado a SARS-CoV-2
Líder: Oscar Tamez
Objetivo: Analizar la carga económica asociada al diagnóstico, tratamiento y seguimiento de pacientes con MIS-C en un hospital público de referencia de Nuevo León.

• Long-COVID-19 en pediatría
Líder: Cipatli Ayuzo
Objetivo:Desarrollo de un rapid-test para desarrollo de diagnóstico de Long Covid mediante la busqueda de micro coágulos en muestras de sangre de pacientes con Long-Covid.

• Impacto del cambio climático y factores ambientales en la incidencia de zoonosis en Nuevo León
Líder: Oscar Tamez
Objetivo: 1. Comparar la incidencia de enfermedades transmitidas por vectores durante la última década y su asociación con fenómenos climatológicos y máximas temperaturas ambientales alcanzadas

• Impacto de la implementación de programa Handshake stewardship para uso responsable de antibióticos en pediatría
Líder: Oscar Tamez
Objetivo: 1. Comparar el uso de antibióticos de amplio espectro en pacientes pediátricos hospitalizados antes y después de la implementación de un programa de uso responsable de antibióticos en un hospital público de referencia

• Infecciones por patógenos gramnegativos con multirresistencia a drogas en neonatos de alto riesgo en el noreste de México.
Líder: Victor Lara
Objetivo: Establecer una cohorte prospectiva para medir la carga de infección por Gram-negativos (prevalencia) en neonatos bajo cuidados especiales en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN) en un hospital regional de referencia, y caracterizar todos los aislamientos de microorganismos de estos sujetos a nivel de fenotipo y genotipo, específicamente en relación con la expresión de genes asociados a la resistencia a múltiples fármacos (MDR, por sus siglas en inglés, Multi Drug Resistant) (caracterización molecular de aislados de Gram-negativos MDR).

• Actividad terapéutica de péptidos derivados del veneno de escorpión azul
Líder: Fabiola Castorena
Objetivo: En este proyecto se busca la caracterización bioquímica y farmacológica de biomoléculas (proteínas y péptidos) del veneno del escorpión azul, el desarrollo e innovación de la obtención y caracterización de nuevas moléculas derivadas del veneno del escorpión azul con actividad terapéutica, determinar la actividad terapéutica de bio-péptidos para el tratamiento de enfermedades de crónico degenerativas con relevancia a nivel nacional e internacional, y a través de ensayos in vitro e in vivo para evaluar la eficacia y toxicidad de biomoléculas derivadas del veneno de escorpión azul (Rhopalurus junceus), para el tratamiento adyuvante del cáncer.

• Reprogramación de células mononucleares de sangre periférica de pacientes mexicanos con Diabetes mellitus tipo I a células pluripotenciales inducidas con el uso de fármacos epigenéticos
Líder: Fabiola Castorena
Objetivo: El objetivo de este proyecto es reprogramar células mononucleares de sangre periférica de pacientes mexicanos con Diabetes mellitus tipo I a células pluripotenciales inducidas con el uso de fármacos epigenéticos

• Alteraciones en el ambiente intrauterino debidas a la deficiencia de IGF-1.
Líder: Irene Martín del Estal
Objetivo: Determinar las alteraciones placentarias y fetales que se producen como consecuencia de la deficiencia parcial de IGF-1 y el consumo crónico de alcohol durante la gestación en un modelo experimental de ratón.

• Caracterización de los cambios metabólicos en la enfermedad cardiometabólica y su potencial uso como biomarcadores de diagnóstico, progresión y tratamiento
Líder: Jose A. Hernández Hernández
Objetivo: Caracterización de los cambios metabólicos en la enfermedad cardiometabólica y su potencial uso como biomarcadores de diagnóstico, progresión y tratamiento.

• Reposicionamiento de fármacos para mejorar los efectos de quimioterapia en cáncer
Líder: Jose A. Hernández Hernández
Objetivo: Reposicionamiento de fármacos para mejorar los efectos de quimioterapia en cáncer

• Correlación genotipo-fenotipo bioquímico en pacientes con deficiencia de biotinidasa (BIOT)
Líder: Héctor Cruz
Objetivo: Revisión sistemática de pacientes reportados con deficiencia de biotinidasa (BIOT) en el mundo de los últimos 30 años con el fin de establecer la correlación entre el genotipo y el fenotipo bioquímico, y a su vez, con una de las dos formas de BIOT. Con estos resultados, precisar guías diagnósticas para esta enfermedad metabólica y el abordaje terapéutico recomendado.

• Recién nacidos con Hipotiroidismo congénito primario detectados y confirmados en un programa de tamizaje metabólico neonatal en México: prevalencia y evaluación del neurodesarrollo
Líder: Héctor Cruz
Objetivo: Describir el comportamiento temporal de los últimos 10 años de la prevalencia del CH primario en RN mexicanos tamizados y confirmados dentro de un programa de tamizaje metabólico neonatal con alcance nacional. Asimismo, evaluar y comparar las áreas del neurodesarrollo en los pacientes confirmados por este programa.

• Desarrollo de una app para registro de signos y síntomas asociados al hábito defecatorio
Líder: Karla Chávez
Objetivo: Proyecto en 2 fases - 1. Creación y validación de una app para el registro de patrón defecatorio 2. Medición de la utilidad clínica del app en el manejo del paciente con estreñimiento

• Conocimiento de los criterios para la referencia de los niños con sospecha de cánceres más comunes de la infancia en un grupo de médicos generales, familiares y pediatras tras una intervención educativa.
Líder: Karla Chávez
Objetivo: Proyecto que busca evaluar el grado de conocimiento respecto al diagnóstico oportuno del cáncer infantil en los profesionales de la salud y a la vez mejorar este conocimiento mediante una intervención educativa.

• Relación PCR/Albúmina como factor predictivo de perforación en neonatos con ECN (enterocolitis necrotizante)
Líder: Karla Chávez
Objetivo: Evaluar la utilidad de la relación PCR/Albúmina como indicador de una posible complicación de la ECN (perforación) en el prematuro

• Medición de biomarcadores de susceptibilidad para desarrollar ECN en recién nacidos prematuros
Líder: Karla Chávez
Objetivo: Evaluar la utilidad de parámetros inflamatorios como el fibrinógeno como indicadores de posible ECN en el prematuro

• Comparación de la microbiota de lactantes alimentados con leche materna exclusiva y alimentados con leche materna liofilizada
Líder: Karla Chávez
Objetivo: Evaluar los cambios en la microbiota intestinal de los lactantes alimentados con leche materna liofilizada

• Efecto del sobrepeso y obesidad sobre el perfil de oligosacáridos de la leche materna de mujeres mexicanas y su impacto en el desarrollo del microbioma intestinal infantil
Líder: Karla Chávez
Objetivo: Determinar si el perfil de oligosacáridos de la leche materna se modifica en la mujer con sobrepeso u obesidad y esto cómo puede modificar la microbiota intestinal del lactante

• Tamizaje de depresión en pacientes de 7-17 años con diagnóstico de sobrepeso, obesidad, síndrome metabólico o diabetes mellitus; comparación de casos y controles en la población regiomontana
Líder: Karla Chávez
Objetivo: Determinar la presencia de depresión en los niños y adolescentes con obesidad, así como con síndrome metabólico

Vinculación empresarial

Empresa: Genomi-k (empresa regiomontana dedicada a la implementación y seguimiento de programas integrales de tamizaje neonatal)
Integrantes: Dra. Consuelo Cantú / Héctor Cruz

Empresa: Milk & Milk (empresa de liofilización de la leche materna)

Empresa: Hamilton Health Sciences (empresa de salud enfocada en la atención clínica, investigación y educación)
Integrante: Gregorio Zúñiga Villanueva

Vinculación con otras universidades

Samara University, Rusia
U. Investigación de alimentos, Tecnológico de Monterrey
      EIC Bioingeniería, Tecnológico de Monterrey

McMaster University - Division of Pediatric Palliative Medicine, Department of Pediatrics
Institute of Palliative Medicine - WHO Collaborating Centre for Community Participation in Palliative Care and Long Term Care

Club EXATEC Football Americano Toluca

Datos de contacto

club.fbatoluca@exatec.tec.mx

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Mesa directiva

Jorge Orlando Padilla Santin - Presidente

Octavio García Castañeda - Vicepresidente

Francisco Sarabia Takashima - Tesorero

Mario Melo Zuñiga - Secretario

Rosalia Ollin Y. Rivera Morales - Operaciones

Alejandra Cortés Mendoza - Operaciones

Descripción

Creado en 2022.

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La perspectiva de género al centro

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Conoce los compromisos HeForShe

Una comunidad segura, libre de violencia.

Reafirmación de compromisos HeForShe

Prevención y atención a la violencia de género

¿Qué hacer en caso de violencia de género?

A. Si te encuentras en una situación de violencia de género, estamos para apoyarte.

B. ¿Qué debo hacer si una amiga o amigo sufre de violencia de género?

Igualdad de género

Protocolo de violencia de género

Conoce los pasos del proceso de protocolo

Informe de Transparencia

Estadísticas por género de estudiantes

Avanza igualdad de género en el Tec: hay ya 32% de mujeres directivas

Redefiniendo La Cenicienta: alumnos Tec presentan obra en CDMX (fotos)

Rompiendo el tabú: profesoras Tec hablan sobre educación menstrual

Igualdad de género: comunidad Tec presenta acciones de campus seguros

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Sergio Fajardo

Sergio Fajardo

Distinguished University Professor in Public Leadership

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