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Al ingresar tus datos, recibirás asesoría y más información sobre el proceso de admisión

En el Tecnológico de Monterrey buscamos a jóvenes con gran talento, que sepan hacer frente a la incertidumbre y a los cambios constantes a través del liderazgo, la innovación y el emprendimiento. 

Nuestro proceso de admisión tiene como objetivo conocer no solo tus habilidades escolares, sino también todo aquello que te hace una persona extraordinaria. Por ello, requerimos que los y las solicitantes integren un expediente con los siguientes elementos:

Perfil académico
  • Trayectoria académica previa
  • Prueba de Aptitud Académica (PAA)
  • Examen de ubicación de inglés
Perfil integral (cultural, deportivo, social y de liderazgo)
  • Currículo
  • Ensayo

El Ensayo y Currículo son formatos con preguntas previamente definidas por el Tecnológico de Monterrey.

*Este proceso de admisión está sujeto a cambios sin previo aviso por parte del Comité de Admisiones.

**Para iniciar los cursos de Profesional debes haber concluido tus estudios de preparatoria y presentar documentación oficial que lo avale.

***La admisión es el primer paso: después podrás inscribirte en cualquiera de nuestros campus. Debido a la cantidad de plazas limitadas, asegúrate de concluir los trámites para confirmar tu lugar.

Te compartimos nuestro Reglamento General de Estudiantes, consúltalo aquí

En el Tec de Monterrey buscamos prevenir, detectar y atender la violencia de género, conoce nuestro protocolo aquí.


Conoce más herramientas y servicios para acercarte al Tec de Monterrey

Pasos a seguir

1

Regístrate y llena tu solicitud de admisión en línea

4

Programa y presenta tus pruebas

2

Cubre la cuota del proceso

5

Conoce tu resultado de admisión

3

Integra tu expediente con todo lo que te hace una persona única

6

Inscríbete y forma parte de la comunidad del Tecnológico de Monterrey

Proceso de admisión

El Tecnológico de Monterrey está buscando integrar en todas sus carreras profesionales a una nueva generación de estudiantes que hayan concluido sus estudios de preparatoria y que se distingan por ser personas talentosas, entusiastas, comprometidas con el desarrollo de su entorno y con el bienestar de la sociedad; personas que tengan el potencial para concluir exitosamente su carrera profesional y convertirse en agentes con impacto positivo en su entorno y el mundo.

Estudiantes PrepaTecexpand_more
Estudiantes PrepaTec
1

Update your information

Enter with your student ID number and email password to our admission process page and update your information in the “Admission application” section.

Remember, as a PrepaTec student, if at the time of your graduation you have an average of 80 or higher, your pass to Professional is direct* and you will only have to complete the steps mentioned next.

If you do not have this average, we ask that you contact your admissions advisor to learn about the additional steps to follow.

*Some programs have additional admission requirements.

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2

Submit your admission documents

Submit your admission documents at the campus to which you’re applying:

Notice: To give continuity to your admission process and prioritizing the welfare of our community, due to the spread of COVID-19, we will be temporarily receiving the documents to complete your admission file in digital format. You will receive information from your admissions advisor:

  • The last 2 pages of the application you filled out in the admission process page, signed by you, one of your parents/legal guardian and the person responsible for payment of tuition.
  • Copy of official photo ID with signature of the person responsible for payment of tuition.
  • If you are underage, official photo ID with signature of one of your parents/legal guardian.
  • If you are of legal age, copy of your official photo ID with signature.

The programs from the Health area have additional requirements, contact your advisor for more information.

 

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3

Find out your admission result 

You will receive an email notifying you of your admission to the program to which you applied. You can then continue with your enrollment process.

If you completed the admission process for any of the following programs: Physician and Surgeon, B.A. in Biosciences, B.A. in Nutrition and Wellness, B.A. in Psychology, Medical and Surgical Dentist, or Health (Exploration area), after being evaluated by the Admissions Committee you will be given your admission result, which can be one of the following: accepted, not accepted, waitlisted, or decision pending; the latter indicates that we require additional elements. The Person Responsible for Admissions at the campus of your interest will inform you of the additional elements required.

The admission result notification date will depend on when you completed your file; find the details in the section “Important dates”.

The decision of the Admissions Committee is final. Since the selection process is private and confidential, Tecnológico de Monterrey does not disclose the reasons for the admission decision reached.

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4

Confirm your enrollment to Tec

Pay the tuition advance payment of $7,000 pesos here to confirm your entry to the undergraduate level. Consult the payment methods in the admissions department at your campus of interest. In addition, check out the undergraduate entry events, create your class schedule, select your payment and insurance plans, and pay your tuition.

As a PrepaTec student, your tuition payment insurance for entry to the Undergraduate level is already covered. However, if you decide to enter the Undergraduate level in a semester other than the one immediately after your graduation from PrepaTec you will have to pay this insurance.

After July 29, 2022, in order to complete your enrollment, you must pay the equivalent of the first tuition payment plus the cost of the tuition payment insurance current at that time. Ask you admissions advisor about the amounts.

Deadline for requesting a tuition advance payment refund: August 5, 2022.

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Estudiantes de otras Prepasexpand_more
Estudiantes de otras prepas
1

Register and complete your online admission application

Use your personal email account to create an account and generate a password, which will allow you to enter our admission process site to review the status of your application. Afterwards, fill out your admission application and send it by clicking the “Enviar solicitud” button. Afterwards, you will receive an email informing you you may continue with the process.

As of Friday, July 15, 2022, the admission application site will remain closed for new admissions to the August-December 2022 semester. Contact your admissions advisor if you have any questions.

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3

Pay the admission process fee

Check the amount you must pay in the admission process page and choose your payment method:

  • Credit card
  • Bank deposit using the referenced deposit slip
  • PayPal
  • The admission process fee is non-refundable.

 

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2

Put together your file with everything that makes you unique

The resumé contains questions on the achievements, skills and aptitudes you have acquired and developed throughout your middle school studies. Include your participations in every area, since any achievements in each face-to-face or online discipline you have accomplished since 2017 to date will help you put together an extraordinary resumé. It is important to have evidence of the activities described, since we may ask you to share it with us from time to time.

Hand in your admission documents

Complete your admission file in digital form by sending your documents in the Documentos digitales section inside the admission process page.

Notice: To give continuity to your admission process and prioritizing the welfare of our community, due to the spread of COVID-19, we will be temporarily receiving the documents to complete your admission file in digital format. You will receive information from your admissions advisor:

  • The last 2 pages of the application you filled out in the admission process page, signed by you, one of your parents/legal guardian and the person responsible for payment of tuition.
  • Copy of official photo ID with signature of the person responsible for payment of tuition.
  • If you are underage, official photo ID with signature of one of your parents/legal guardian.
  • If you are of legal age, copy of your official photo ID with signature.

*Official IDs include: IFE/INE card (Mexican voter’s card), passport, professional license, military service card, immigration form or official ID from your country of origin.

The following table shows the valid documents in accordance with the stage of your studies and the month in which you completed the admission process.

 

Stage of studies   Curriculum Month in which you are carrying out the admission process Valid document

High School Completed

    Copy of high school diploma
 

Studying High School

3-year by semesters

September-December

Transcript up to 4th semester

Studying High School 3-year by semesters January-August Transcript up to 5th semester
Studying High School 2-year by semesters September-December Transcript up to 2nd semester
Studying High School 2-year by semesters January-August Transcript up to 3rd semester
Studying High School 2-year by quarters September-December Transcript up to 3rd semester
Studying High School 2-year by quarters January-April Transcript up to 4th quarter
Studying High School 2-year by quarters May-August Transcript up to 5th quarter


Note:Transcripts must have the stamp and signature of the issuing institution.

Additional elements:

The Admission Committee might request letters of recommendation (no more than three), which can be written by teachers, school officials, a businessman/woman or a recognized leader from your community. The Committee might also request you to take complementary evaluations, which will be administered at the campus, and an interview with one of the campus directors.

The programs from the Health area have additional requirements, contact your advisor for more information.

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4

Schedule and take your tests

Academic Aptitude Test (PAA)
If the Admissions Committee determines that you need to take the PAA, you will be notified by email. This test evaluates your math and verbal skills. As an element that forms part of the admission file, the score obtained is for the internal and exclusive use of the Admissions Committee.

You can take the test in person at our campuses and/or sites, considering the health protocols in effect.

On the admission process page you can:

  • Select the date and time for taking the Academic Aptitude Test. You will receive an email with clear, detailed instructions for taking the test.

We have different tools for you in order to prepare for the PAA

PruebaT: it is a diagnostic test that will help you become familiar with the structure and type of questions of the PAA (you have 3 opportunities to use the simulator).

PrepáraTec: is an online workshop that you can take at your own pace. Go to: admision.tec.mx/PreparaTec

On-campus workshops: these are workshops offered on the campus of your choice. Ask your admissions advisor for details.

College Board PAA Study Guide: https://latam.collegeboard.org/publicaciones/guia-de-estudio-paa/


If your first language is English, you can take the SAT which is equivalent to the PAA. Sign up at: https://satsuite.collegeboard.org/sat/registration/international-testing

English placement test

For programs with special requirements, you take this test during your admission process. For all other programs, you will take it during the Initial Evaluations stage, once you have received your admission result.

On the admission process page you can:

  • Select the date and time when you would like to take the English placement test online. Remember to have a photo ID on hand to show on the day of the test.

Have in mind that for obtaining your degree you will need to demonstrate a B2 level in accordance with the Common European Framework of Reference (CEFR).

If your result in the placement exam during the admission process is equivalent to A1 or A2, you will need to take English leveling courses as part of your academic load in accordance with the following:

  • Level A1 - during the first and second semester
  • Level A2 - during the first semester

The total academic load may not exceed 18 credits, including English leveling in the first and/or second semester.

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5

Find out your admission result

Once you have completed the process, the Admissions Committee of Tecnológico de Monterrey will issue the result of your application, which may be:

  • Accepted
  • Not accepted
  • Wait list
  • Pending decision (it means that we require additional elements; the Admissions manager of the campus of your choice will provide more information).

Some additional elements the Committee may need include:

  • Personal interview
  • Recommendation letters

Note: For your file to be complete, the following requirements must have been validated in your admission application: admission application form, birth certificate, admission process fee, essay, resumé, English placement test, and confirmation of your high school program. In addition, you should have submitted your complete, correct documents through the section “Documentos digitales”; the list of documents can be found in step 2 of this process.

Example of requirement validation for your application:

Solicitud de apoyo educativo

Admission application

Solicitud de apoyo educativo

Birth certificate

Solicitud de apoyo educativo

Digital documents

Documentos

Admission process fee

Prueba de aptitud

Aptitude test

Ensayo

Essay

Currículo

Resumé

Confirma tu carrera

Confirm your degree program

Examen de inglés

English test

Resumen de requisitos

Summary of requirements

The Admission Committee’s decision is unappealable and the selection process is private and confidential. Therefore, Tecnológico de Monterrey does not disclose the reasons for accepting or rejecting a candidate.

close
6

Enroll and be a part of the Prepa Tec community

Pay HERE the tuition deposit of 7,000 MXN (which includes the Tuition Payment Insurance fee) and confirm your enrollment. For information about payment methods, please consult with the DEPARTMENT OF ADMISSIONS of the campus you are applying to. You should also check the undergraduate enrollment events, and schedule your placement exams, which will measure your degree of knowledge of the courses that are fundamental for the beginning of your undergraduate studies.

 

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Estudiantes extranjeros
1

Register and complete your online admission application

Use your personal email address to create a user account and generate a password, which you will use to sign in to our ADMISSION PROCESS page. Once there, fill out your admission application and click on “Send application”. Scan and attach your birth certificate in the “Documents” section and send it. If your birth certificate is in a language other than Spanish or English, you will have to scan and attach a translation to Spanish. Afterwards, you will receive an email asking you to proceed with step 2.

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3

Pay the admission process fee

Check the amount you must pay in the admission process page and choose your payment method:

  • Credit card
  • Bank deposit using the referenced deposit slip
  • PayPal
  • The admission process fee is non-refundable.

 

 

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2

Put together your file with everything that makes you unique

The resumé contains questions on the achievements, skills and aptitudes you have acquired and developed throughout your middle school studies. Include your participations in every area, since any achievements in each face-to-face or online discipline you have accomplished since 2017 to date will help you put together an extraordinary resumé. It is important to have evidence of the activities described, since we may ask you to share it with us from time to time.

Hand in your admission documents

Complete your admission file in digital form by sending your documents in the Documentos digitales section inside the admission process page.

Afterwards, scan and send the following documents to admisiones.extranjeros@itesm.mx:

  • Copy of the 10th-, 11th- and 12th- grade transcripts, or the equivalent in your country.
  • The last 2 pages of the application you filled out in the admission process page, signed by you, one of your parents/legal guardian and the person responsible for payment of tuition.
  • Copy of official photo ID with signature of the person responsible for payment of tuition.
  • If you are underage, official photo ID with signature of one of your parents/legal guardian.
  • If you are of legal age, copy of your official photo ID with signature.


* Official IDs include: passport, immigration form or official ID from the country of origin.

Additional elements:
The Admission Committee might request letters of recommendation (no more than three), which can be written by teachers, school officials, a businessman/woman or a recognized leader from your community. The Committee might also request you to take complementary evaluations, which will be administered at the campus, and an interview with one of the campus directors.

The programs from the Health area have additional requirements, contact your advisor for more information.

 

 

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4

Schedule and take your tests

Aptitude Test (PA)
The Admissions Committee will determine whether you need to take the test and let you know by email. This test evaluates your mathematics and verbal skills. Since the test is an element that forms part of your admission file, the score obtained is for the internal and exclusive use of the Admissions Committee.
You will receive an email with clear, detailed instructions on taking the test.

We have different tools for you in order to prepare for the PAA

PruebaT: it is a diagnostic test that will help you become familiar with the structure and type of questions of the PAA (you have 3 opportunities to use the simulator).

PrepáraTec: is an online workshop that you can take at your own pace. Go to: admision.tec.mx/PreparaTec

On-campus workshops: these are workshops offered on the campus of your choice. Ask your admissions advisor for details.

College Board PAA Study Guide: https://latam.collegeboard.org/publicaciones/guia-de-estudio-paa/


If your first language is English, you can take the SAT which is equivalent to the PAA. Sign up at: https://satsuite.collegeboard.org/sat/registration/international-testing

 

English test
In the admission process page you can:

  • Select the date and time when you wish to take the English test. Remember to have with you a valid photo ID the day of the test.

Have in mind that for obtaining your degree you will need to demonstrate a B2 level in accordance with the Common European Framework of Reference (CEFR).

If your result in the placement exam during the admission process is equivalent to A1 or A2, you will need to take English leveling courses as part of your academic load in accordance with the following:

  • Level A1 - during the first and second semester
  • Level A2 - during the first semester

The total academic load may not exceed 18 credits, including English leveling in the first and/or second semester.

 

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5

Find out your admission result

Once you have completed the process, the Admissions Committee of Tecnológico de Monterrey will issue the result of your application, which may be:

  • Accepted
  • Not accepted
  • Wait list
  • Pending decision (it means that we require additional elements; the Admissions manager of the campus of your choice will provide more information).

Some additional elements the Committee may need include:

  • Personal interview
  • Recommendation letters

Note: For your file to be complete, the following requirements must have been validated in your admission application: admission application form, birth certificate, admission process fee, essay, resumé, English placement test, and confirmation of your high school program. In addition, you should have submitted your complete, correct documents through the section “Documentos digitales”; the list of documents can be found in step 2 of this process.

Example of requirement validation for your application:

Solicitud de apoyo educativo

Admission application

Solicitud de apoyo educativo

Birth certificate

Solicitud de apoyo educativo

Digital documents

Documentos

Admission process fee

Prueba de aptitud

Aptitude test

Ensayo

Essay

Currículo

Resumé

Confirma tu carrera

Confirm your degree program

Examen de inglés

English test

Resumen de requisitos

Summary of requirements

The Admission Committee’s decision is unappealable and the selection process is private and confidential. Therefore, Tecnológico de Monterrey does not disclose the reasons for accepting or rejecting a candidate.

 

 

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6

Enroll and be a part of the Prepa Tec community

Pay HERE the tuition deposit of 7,000 MXN (which includes the Tuition Payment Insurance fee) and confirm your enrollment. For information about payment methods, please consult with the DEPARTMENT OF ADMISSIONS of the campus you are applying to. You should also check the undergraduate enrollment events, and schedule your placement exams, which will measure your degree of knowledge of the courses that are fundamental for the beginning of your undergraduate studies.

 

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Áreas, carreras y campus con cupo límite para ingreso en 2025

En el Tec de Monterrey, nuestra prioridad es la calidad académica de nuestro modelo educativo, además de garantizar la mejor de las experiencias universitarias. Por estas razones hemos establecido un cupo límite en las siguientes áreas y carreras en los campus mencionados para ingreso en 2025. Te recomendamos realizar tu proceso de admisión y reservar tu lugar lo antes posible.

La transferencia entre campus y/o cambio de programa está sujeta a disponibilidad de cupo y al cumplimiento de criterios del campus/programa de interés en cualquier momento del plan de estudios.

CampusÁrea o carrera con cupo límiteFebrero 2025Agosto 2025Otros campus donde se ofrece

Monterrey

Ciudad de México

Guadalajara

Chihuahua

Querétaro

 

Médico Cirujano

No disponible

No disponible

No disponible

No disponible

No disponible

Cerrado

Abierto

Abierto

Abierto

Abierto

 

Monterrey

Ciudad de México

Guadalajara

Chihuahua

Querétaro

 

Médico Cirujano Odontólogo

No disponible

No disponible

No disponible

No disponible

No disponible

Abierto

Abierto

Abierto

Abierto

Abierto

 
MonterreyNegocios / ExploraciónAbiertoAbiertoConsulta aquí, con base en tu programa de interés.
MonterreyARQ - ArquitecturaAbiertoAbierto
Consulta campus dependiendo del área de entrada que te interesa:
Estudios Creativos
Ambiente Construido 
 

Guadalajara

Monterrey

Santa Fe

Querétaro

BFI - B.A. in Financial Management

No disponible

No disponible

No disponible

No disponible

Cerrado

Cerrado

Abierto

Abierto

 

Monterrey

Santa Fe

Guadalajara

Querétaro
 

BBA -  B.A. in Strategy and Business Transformation

No disponible

No disponible

No disponible

No disponible

Abierto

Abierto

Abierto

Abierto

 

Ciudad de México

Monterrey

BA - B.A. in Architecture

No disponible

No disponible

Abierto

Cerrado

 

Monterrey

Guadalajara

Santa Fe
 

LAF – Licenciatura en Finanzas

Abierto

Abierto

Abierto

Abierto

Abierto

Abierto

Consulta aquí los campus donde se ofrece
 
MonterreyIMD – Ingeniería BiomédicaNo disponibleCerradoConsulta aquí los campus donde se ofrece

Fechas importantes ciclo 2025

Comunícate con el campus

computer   CONTACT HUB

Centro de prensa

La sala de prensa del Tecnológico de Monterrey

Te damos la más cordial bienvenida 
al Centro de Prensa del Tecnológico de Monterrey.

  Aquí encontrarás contenido actualizado, comunicados oficiales, directorio de expertas y expertos académicos de la comunidad Tec, así como recursos multimedia para medios de comunicación y periodistas.

Suscríbete y recibe las noticias más relevantes de nuestra institución. info Regístratekeyboard_arrow_right

Preguntas frecuentes

¿Tienes alguna pregunta sobre el Tec? En esta sección encontrarás respuestas en común.

 

1. ¿Cómo puedo contactar al equipo de prensa? 

Puedes escribirnos a prensa@info.tec.mx, déjanos tu nombre, medio y algún número telefónico para contactarte. Nuestro equipo está disponible para atender tus solicitudes de lunes a viernes de 8:00 a 18:00 horas. 

2. ¿Cómo solicito una entrevista con una experta o experto? 

Envía un correo con el asunto "Solicitud de entrevista" indicando:

  • Tema principal de la entrevista
  • Fechas y horas propuestas
  • Formato de la entrevista
  • Fecha límite para la entrevista

Nos pondremos en contacto contigo lo más pronto posible. 

3. ¿Qué tipo de materiales ofrecen para medios? 

Contamos con imágenes, infografías, videos, comunicados de prensa y diversos reportes. Accede a ellos en la sección multimedia o solicítalos directamente por correo. 

4. ¿Puedo recibir comunicados de prensa y actualizaciones automáticamente? 

Sí, suscríbete a nuestra lista de distribución completando el formulario en la sección "Contacto de prensa" o enviándonos un correo con el asunto "Suscripción a comunicados". 

Noticias
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Conoce

Preguntas Frecuentes

En esta sección encontrarás respuestas a las preguntas más frecuentes relacionadas con nuestra institución, diseñadas especialmente para periodistas, medios de comunicación, y miembros de la comunidad interesados en conocer más sobre nuestras actividades, logros, políticas y visión institucional. 

Nuestro objetivo es ofrecer información clara, actualizada y accesible, que facilite el trabajo de difusión y contribuya a una comunicación abierta y transparente.

Si no encuentras la información que buscas o necesitas una respuesta más específica, nuestro equipo de prensa está disponible para apoyarte con datos verificados, entrevistas con voceros y todo lo necesario para cubrir temas de interés público relacionados con la vida universitaria.

 

1. ¿Cómo puedo contactar al equipo de prensa? 

Puedes escribirnos a prensa@info.tec.mx, déjanos tu nombre, medio y algún número telefónico para contactarte. Nuestro equipo está disponible para atender tus solicitudes de lunes a viernes de 8:00 a 18:00 horas. 

2. ¿Cómo solicito una entrevista con una experta o experto? 

Envía un correo con el asunto "Solicitud de entrevista" indicando:

  • Tema principal de la entrevista
  • Fechas y horas propuestas
  • Formato de la entrevista
  • Fecha límite para la entrevista

Nos pondremos en contacto contigo lo más pronto posible. 

3. ¿Qué tipo de materiales ofrecen para medios? 

Contamos con imágenes, infografías, videos, comunicados de prensa y diversos reportes. Accede a ellos en la sección multimedia o solicítalos directamente por correo. 

4. ¿Puedo recibir comunicados de prensa y actualizaciones automáticamente? 

Sí, suscríbete a nuestra lista de distribución completando el formulario en la sección "Contacto de prensa" o enviándonos un correo con el asunto "Suscripción a comunicados". 

5. ¿Cómo puedo cubrir sus eventos o actividades? 

Para acreditarte como periodista o medio en nuestros eventos, completa el formulario en la sección "Contacto de prensa". 

6. ¿Cómo obtengo acceso a investigaciones o reportes del Tec? 

Nuestra sección de comunicados de prensa y multimedia incluye reportes y estudios destacados. Para información más detallada, escríbenos y evaluaremos tu solicitud. 

7. ¿Dónde puedo encontrar su calendario de eventos y actividades? 

Consulta nuestro calendario actualizado en la sección de eventos o contáctanos para más detalles. 

8. ¿Puedo organizar una entrevista de última hora? 

Realizamos el mayor esfuerzo posible para dar respuesta a solicitudes urgentes, Contáctanos de inmediato con los detalles de tu entrevista para facilitar la coordinación. 

9. ¿Tienen un kit de prensa disponible? 

Sí, ofrecemos un kit de prensa que incluye logotipos, biografías de voceros, datos clave y materiales gráficos. Solicítalo escribiéndonos a prensa@info.tec.mx

10. ¿Qué temas están disponibles para entrevistas con sus voceros? 

Nuestros voceros pueden abordar temas como:

  • Educación del futuro y talento
  • Innovación aplicada y tecnología
  • Sostenibilidad
  • Emprendimiento y negocios

Envíanos un correo para conocer la disponiblidad de nuestras voces expertas acerca del tema de tu interés.

11. ¿Cómo puedo programar una visita a sus instalaciones? 

Envíanos una solicitud indicando:

  • Propósito de la visita.
  • Fechas y horarios propuestos

Nuestro equipo coordinará la logística y te informará los detalles. 

Toby Miller

Toby Miller

Toby Miller

Distinguished Professor in Media and Cultural Studies

School of Humanities and Education


Expertise

Communication
Cultural studies
Media and technology
Cultural policy
Sports
Environment
 

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Overview

Dr. Toby Miller is a distinguished professor, author, and researcher specializing in cultural studies and media. Throughout his career, he has held academic appointments at renowned institutions. He spent many years as a full professor at New York University (NYU) and as a Distinguished Professor at the University of California, Riverside (UC Riverside).

He served as president of the Cultural Studies Association (United States) from 2019 to 2021. His research interests encompass media, social theory, cultural studies, technology, labor, gender, race, class, sports, citizenship, politics, the environment, and the Americas.

The author and editor of over 50 volumes, Toby Miller’s work has been translated into 11 languages. His most recent books include Why Journalism? A Polemic (2024), Violence (2022), A COVID Charter, A Better World (2021), How Green Is Your Smartphone? (2020), Greenwashing Culture (2017), and Greenwashing Sport (2017), among others. He is currently the editor of Social Identities: Journal for the Study of Race, Nation and Culture, and Open Cultural Studies, and was formerly the editor of Television & New Media, Social Text, and the Journal of Sport and Social Issues.

Toby Miller joined Tecnológico de Monterrey as a Distinguished Professor in Media and Cultural Studies for the Business School and EGADE Business School.

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Education and Training

  • Ph.D., Murdoch University
  • B.A., Australian National University (First Class Honors)
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Publications

More information

Toby Miller

Toby Miller

Toby Miller

Profesor Distinguido en Medios y Estudios Culturales

Escuela de Humanidades y Educación


Expertise

Comunicación
Estudios culturales
Medios de comunicación y tecnología
Política cultural
Deportes
Medio ambiente

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Overview

Dr. Toby Miller is a distinguished professor, author, and researcher specializing in cultural studies and media. Throughout his career, he has held academic appointments at renowned institutions. He spent many years as a full professor at New York University (NYU) and as a Distinguished Professor at the University of California, Riverside (UC Riverside).

He served as president of the Cultural Studies Association (United States) from 2019 to 2021. His research interests encompass media, social theory, cultural studies, technology, labor, gender, race, class, sports, citizenship, politics, the environment, and the Americas.

The author and editor of over 50 volumes, Toby Miller’s work has been translated into 11 languages. His most recent books include Why Journalism? A Polemic (2024), Violence (2022), A COVID Charter, A Better World (2021), How Green Is Your Smartphone? (2020), Greenwashing Culture (2017), and Greenwashing Sport (2017), among others. He is currently the editor of Social Identities: Journal for the Study of Race, Nation and Culture, and Open Cultural Studies, and was formerly the editor of Television & New Media, Social Text, and the Journal of Sport and Social Issues.

Toby Miller joined Tecnológico de Monterrey as a Distinguished Professor in Media and Cultural Studies for the Business School and EGADE Business School.

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Education and Training

  • Ph.D., Murdoch University
  • B.A., Australian National University (First Class Honors)
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La perspectiva de género al centro

Una comunidad segura, libre de violencia.

Reafirmación de compromisos HeForShe

 

Reafirmamos los compromisos #HeForShe ante ONU Mujeres México para continuar promoviendo la igualdad de género en nuestra comunidad y asegurar que por encima de todo, se valore la dignidad de las personas.

Conoce los compromisos en el siguiente video.

Protocolo de actuación ante la violencia de género

Protocolo de violencia de género

 

PDF | Protocolo de violencia de género (Febrero 2023)  ESget_app | ENget_app
Protocolo que establece un proceso transparente y colegiado para prevenir, detectar y atender la violencia de género en nuestra comunidad universitaria.

Puntos de atención
A través de los Puntos de Atención puedes recibir apoyo psicológico y asesoría acerca de qué hacer ante una situación de violencia de género. Acércate a tu punto de atención más cercano: te escuchamos.
Oficina Nacional de Género y Comunidad Segura
 

person Karla Urriola

location_on Tec Nacional

link  karlaurriola@tec.mx

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud, Tec de Monterrey y TecMilenio

description Maestra en Ciencias de la Sexología Clínica por el Instituto Mexicano de Sexología, Candidata a Doctora en filosofía y Licenciada en Psicóloga Clínica por la Universidad Autónoma de Nuevo León, experta en equidad de género, sexualidad y educación sexual, derechos humanos, perito forense y facilitadora en modelos de intervención para la prevención y el tratamiento de la violencia.

 


 

person Mildred Mendoza

location_on Tec Nacional

link  mildred.mendoza@tec.mx

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud, Tec de Monterrey y TecMilenio

description Maestrante en Género, Sociedad y Políticas, lic. en Psicología Clínica, Especialista en desarrollo humano, diplomada en género, violencia y derechos humanos, estudios especializados en Protocolo de Estambul, teorías Queer, Primero Auxilios Psicológicos (PAP) e Intervención en Situación de Crisis con Mujeres.

 


 
Coordinadora Sonia del punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

person Sonia Castañeda

location_on Tec Nacional

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Especialización de en Justicia de Género y Políticas Públicas (FLACSO/CLACSO), Especialización en Estudios de Género y Educación (UPN) Diplomada Intervención multicomponente para el fortalecimiento de familias con hijos e hijas adolescentes en riesgo, Sexualidad y Proyectos de Impacto Social.

 

Tecmilenio
 
Abril Torres coordinadora TecMilenio puntos de Atención Género y Comunidad Seguda del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana del Tec de Monterrey

person Abril Torres
       Líder de Inclusión y Comunidad Segura

location_on Tecmilenio

link abriltorres@tecmilenio.mx

corporate_fare  Tecmilenio

description Maestra en Estudios de Género, licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas. Especialista en proyectos multidisciplinarios con perspectiva de género y campañas de concientización y prevención de la violencia de género en espacios institucionales educativos y laborales. Docente y tallerista experta en el análisis y la vinculación entre lenguaje y género; también se ha dedicado a investigar sobre la violencia de género, la violencia de pareja y las problemáticas específicas de la comunidad LGBT+.

 


 
Brenda Gómez coordinadora TecMilenio puntos de Atención Género y Comunidad Seguda del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana del Tec de Monterrey

person Brenda Gómez

location_on Tecmilenio-Región Norte

corporate_fare  Tecmilenio

description Psicología egresada de la Universidad La Salle, maestrante en Evaluación de Políticas Públicas por la Universidad IEXE Puebla. Atención directa a personas víctimas de violencia,  experiencia en evaluación reportes en materia de vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes. Así como en atención de  mujeres víctimas de violencia.

 


 
Leslie Reina coordinador Tecmilenio puntos de Atención Género y Comunidad Seguda del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana del Tec de Monterrey

person Leslie Rangel

location_on Tecmilenio-Desarrollo y Expansión

link leslie.renia@tecmilenio.mx

corporate_fare  Tecmilenio

description Lic. en Psicología y Esp. en Género, Violencia y Políticas Públicas por UAEM. Miembra de la Asociación Compartiendo Diversidades A.C. Instructora e investigadora en materia de género.

 


 
Arturo Delgado coordinador Tecmilenio puntos de Atención Género y Comunidad Seguda del Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana del Tec de Monterrey

person Arturo Delgado

location_on Tecmilenio-Occidente Sur

link arturo.delgado@tecmilenio.mx

corporate_fare  Tecmilenio

description Lic. en Psicología, experiencia laborar el elaboración, implementación, operación, seguimiento y evaluación de programas sociales, así como en políticas y programas de capacitación institucional. Cuenta con Estandar de Competencia EC0308 y diplomados en temas de derechos humanos, género y evaluación de políticas públicas.

 


 
Sam Cabral coordinador de punto de atención

person Sam Cabral

location_on Tecmilenio

corporate_fare  Tecmilenio

description Licenciado en Ciencia Política por la Universidad Autónoma Metropolitana, con dos diplomados en derechos humanos y estoy cursando una Maestría en Educación. Cuento con más de 5 años de experiencia como defensor de Derechos Humanos. Ha colaborado con entidades públicas, así como con organizaciones de la sociedad civil y empresas en el desarrollo de estrategias y capacitaciones en temas de prevención y atención de discriminación y violencias relacionados a los derechos humanos, particularmente en temas de diversidad sexual, género, lenguaje incluyente, antiracismo y juventudes.

 


 
Romario Nuñez coordinador de punto de atención

person Romario Nuñez

location_on Tecmilenio

corporate_fare  Tecmilenio

description Licenciado en Psicología por la Universidad de Guadalajara con especialización en desarrollo de estrategias educativas para la prevención de violencia de género, sensibilización en disidencias sexuales y masculinidades, así como en acompañamiento psicosocial a víctimas de violencia de género. Actualmente, es Coordinador regional en Prevención y Formación en la Oficina de Inculsión y Comunidad Segura de Tecmilenio / TEC de Monterrey, y docente en la Universidad de Guadalajara, donde colabora en la red de reeducación y promoción de masculinidades igualitarias. Además, ha sido coordinador de programas sociales y educativos a nivel público y privado, destacando la implementación de enfoques comunitarios y de pedagogías disidentes. Su enfoque se centra en recuperar las agencias y voces de las personas para fortalecer el tejido social, colocando los afectos en el centro de cualquier proceso educativo para la transformación social.

 

TecSalud
 
Pilar coordinadora de punto de atención

person Pilar González

location_on Tec Nacional

corporate_fare  TecSalud

description Médica graduada del Tec de Monterrey, cuenta con un master en Ética para la construcción social de la Universidad de Deusto y un Doctorado en Ciencias Sociales por el Tec de Monterrey. Actualmente es como Lider de Estrategias preventivas y formativas del Centro de Reconocimiento de Dignidad Humana para TecSalud y Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, en el Tec de Monterrey. Columinsta en el NORTE. También es docente de las áreas de medicina, humanidades y ciencias sociales y forma parte del Sistema Nacional de Investigadores. Sus intereses principales de investigación versan sobre la sociología médica y de la salud, la ética aplicada y temas de género y corporalidades, apuntando por los abordajes interdisciplinarios y cualitativos.

 


 
Alejandra Cárdenas coordinadora de punto de atención TecSalud

person Alejandra López

location_on Tec Nacional

corporate_fare  TecSalud

description Terapeuta bilingüe formada en la Universidad de Monterrey (UDEM), donde obtuvo Licenciaturas en Psicología Clínica (LPSC) y Psicología (LPS) con honores Cum Laude. Próxima a graduarse de la Maestría en Terapia Familiar por la UNAM, y realizó una estancia de formación en Terapia de Sesión Única (SST) con el Dr. Monte Bobele en Our Lady of the Lake y participó en un taller enfocado en esta modalidad de atención.
También tiene experiencia en atención terapéutica a individuos, parejas y familias, y ha trabajado con pacientes hospitalarios, adolescentes, migrantes y víctimas de violencia de género. Utiliza un enfoque sistémico, combinando Terapia Breve Centrada en Soluciones, MRI y Terapia Narrativa, y se enfoca en los recursos y emociones de los pacientes para promover el cambio. Su perspectiva feminista y no colonizadora proporciona un espacio seguro donde los pacientes pueden tomar decisiones y avanzar hacia su vida preferida.

 

Monterrey
 
Ana González coordinador de Punto de Atención

manage_accountsCoordinación regional Monterrey

person Ana González

location_on Campus Monterrey, Centro de Congresos, segundo piso, oficina 226-E-1

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Lic. en Psicología con Orientación en psicología social por la UANL, diplomado en lengua inglesa por la UACH, Diplomado Psicopatología de la Vida Escolar por la UANL, Diplomado en Género y Sexualidad por Cresex AC.

 


 

person Victor Bernal

location_on Campus Monterrey

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Maestro en Estudios Humanísticos con concentración en literatura y análisis del discurso y licenciado en derecho por el Tecnológico de Monterrey. Especialista en género, violencia y políticas públicas y licenciado en psicología por la Universidad Autónoma del Estado de México. Cuenta con formación sobre derechos humanos, intervención en crisis y sobre la construcción social de la sexualidad.

 

Monterrey y Preparatorias en Nuevo León 
 
Alba Cázares coordinadora de Punto de Atención

person Alba Cázares

location_on Campus Monterrey, Centro de Congresos, segundo piso, oficina 226-E-1

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Licenciatura en Psicología. Diplomado en Detección, intervención y Seguimiento a Urgencias Psicológicas, Diplomado en Psicología Forense.

 


 
Miriam Orozco coordinadora del punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

person Miriam Orozco

location_on Campus Monterrey, Centro de Congresos, segundo piso, oficina 226-E-1

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Maestría en Educación, Diplomado en Terapia Sistémica, cursos en Perspectiva de Género, Tipos de Violencia en SSNL y v. familiar.

 


 
Imelda Zepahua coordinadora de punto atención igualdad violencia género Tec de Monterrey

person Monserrat Zepahua

location_on Campus Garza Lagüera

link Contacto

corporate_fare  Prepa Tec Campus Garza Lagüera

description Maestra en Estudios de Género y Cultura, con mención en Ciencias Sociales por la Universidad de Chile. Licenciada en Psicología y en Gestión Intercultural para el Desarrollo, con especialidad en Derechos Humanos. Certificación en el estandar de competencia ECO539 "Atención de primer contacto a víctimas de violencia de género". Diplomados en Liderazgo, Interculturalidad, Violencia de Género, Procesos Electorales y Gestión de Proyectos. Intervención y acompañamiento psicosocial.

 


 
Ixchel Marín coordinadora de punto de atención Preparatorias

person  Ixchel Marin

location_on Preparatoria

link Contacto

corporate_fare  Prepa Tec Campus Santa Catarina, Campus Cumbres y Campus Garza Sada

description Estudios en Antropología social y Lic. en Psicología clínica educativa,  por la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Experiencia de  laboral en Atención, prevención, capacitación y formación en sensibilización sobre la violencia de género en el ámbito universitario.

 

Santa Fe 
 
María Elena Rocha coordinadora de punto de atención Campus Santa Fe

person  María Elena Rocha García

location_on Profesional

link Contacto

corporate_fare  Campus Santa Fe

description Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México, ha cursado diversos diplomados: "Violencia de Género y Consejería en Salud Sexual", "Derechos Humanos" y "Terapéutica e Investigación de Trastorno del Espectro Autista". Maestría en la IBERO de Orientación Psicológica. Actualmente está por terminar el "Máster en Autoconocimiento, Sexualidad Humana y Relaciones en Terapia de Reencuentro" facilitado por el Instituto Terapia de Reencuentro de Sevilla.

 

Ciudad de México y Chiapas 
 
Nelly Orozco coordinadora de punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

person Nelly Orozco Reyes

location_on Campus Ciudad de México

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), cuenta con formación en justicia alternativa, atención a víctimas, así como en el abordaje teórico, práctico y vivencial de la igualdad de género y para poner fin a la violencia contra las mujeres. Egresada de la Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación (MIDE), de la Universidad Iberoamericana.

 

Estado de México
 
Raquel Durán coordinadora de punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

manage_accountsCoordinación regional México

person Raquel Durán

location_on Campus Estado de México

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Licenciada y Maestra en Derecho. Actualmente aspirante a Doctora en Derecho por la Universidad Panamericana. Con experiencia profesional en los ámbitos público, privado y docente. Su área de investigación se enfoca a los Derechos Humanos.

 


 

person Magdalena Sánchez

location_on Campus Estado de México

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Licenciada en Psicología, Maestra en Educación y Maestra en Psicoanálisis, especializada en Psicodiagnóstico desde las Neurociencias y actualmente en curso de diplomado en Psicoterapia Feminista. Formo parte del Tec de Monterrey desde el 2015 y en el departamento LiFE en 2017, desempeñándome como Consejera en el área de Bienestar Estudiantil hasta septiembre de 2024. Cuento con cursos y talleres de: Primeros Auxilios Psicológicos, certificación en QPR, Psicoanálisis Infantil y atención en adolescentes, Atención emocional para estudiantes que presentan ansiedad, depresión, ansiedad y agresividad, diplomado para atender el Trastorno del Espectro Autista y cursos de Violencia de Género, Feminismo Género y Política, así como Feminismo y justicia social. El 1 de octubre de 2024 me incorporé al Punto de Atención y Oficina de Género del CRDH en campus Estado de México.

 

Puebla, Saltillo y Cuernavaca
 
Sagrario coordinadora del punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

person Sagrario Jiménez

location_on Campus Puebla

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Doctorante en psicología social por la UNAM, licenciatura en psicología por la UV, especialista en estudios de género, empoderamiento de las mujeres, sexualidad, diversidad sexual, derechos sexuales y reproductivos, juventudes indígenas e interseccionalidad. Diplomados de violencia de género e intervención psicológica así como en incidencia y políticas públicas con perspectiva de género feminista.

 

PrepaTec
 
Daniela Benavides coordinadora punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

person Daniela Benavides Peart

location_on PrepaTec Nacional

link Contacto

corporate_fare  PrepaTec

description Doctorante en Liderazgo y Desarrollo Humano por el Instituto Superior de Educación. Egresada del Instituto Tecnológico de Monterrey con mención honorífica de excelencia en Ingeniería Industrial y de Sistemas. Cuenta con una Maestria en Educación  por la EGE del Tec de Monterrey, con una especialidad en Consejería y Orientación Profesional de Adolescentes. Una especialidad en Educación Especial. Forma Parte del consejo general y educativo de TEDI Síndrome de Down, del Patronato de Formación de los colegios Mano Amiga y del Consejo Ciudadano Consultivo de la Secretaría de Desarrollo Humano y Social del Municipio de San Pedro Garza García.

 

Esmeralda y PrepaTec CEM

 
Fernanda Villamil coordinadora punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

person María Fernanda Villamil

location_on Esmeralda y prepatec CEM

link Contacto

corporate_fare  Esmeralda y prepatec CEM

description Psicóloga por UNAM, con estudios en Etnología en ENAH. Maestrante en Victimología por INACIPE. Formación en Terapias Contextuales por Universidad de Almería. Diplomados en temas de psicología clínica y de la salud, psicología forense, violencia familiar, primeros auxilios psicológicos para personas migrantes, trata de personas, juvenicidio. (UNAM-INPRF, COLEF, INICIATIVA CIUDADANA).

 

Aguascalientes
 
Valeria Gutiérrez Aguascalientes

person Valeria Gutiérrez

location_on Campus Aguascalientes

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Maestrante en Sexología Clínica y Educativa en el Instituto Mexicano de Sexología. 
Certificada en atención de primer contacto a mujeres víctimas de violencia de género y en transversalización de la perspectiva de género.

 

León y Laguna
 
Wendy Matus coordinadora de punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

manage_accountsCoordinación regional Norte

personWendoline Matus

location_on Campus León

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Maestría en Desarrollo Humano; candidata a Doctora en Psicología; certificación en el estándar de competencia EC0539 "Atención de primer contacto a víctimas de violencia de género"; intervención psicoeducativa con personas con discapacidad intelectual y autismo, atención a mujeres en situación de violencia, capacitación en género, prevención de las violencias, derechos humanos y acompañamiento psicosocial a víctimas.

 

Guadalajara, Colima y Santa Anita
 
Daniel Mata coordinador de punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

person Daniel Mata

location_on Campus Guadalajara

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Maestro en Psicología de la Salud por la Universidad de Guadalajara, Licenciado en Psicología con enfoque en el área social por la UAM-Xochimilco y estudios de Antropología. Ha cursado Diplomados en Masculinidades, Derechos Humano y Atención Psicológica con Perspectiva de Género.

 

Guadalajara, Obregón y Navojoa
 
Saraí Pando coordinadora de punto de atención

person Saraí Pando Amezcua

location_on Campus Guadalajara

link Contacto

corporate_fare  PrepaTec

description Doctora en Estudios de Género en la línea de Psicología Social de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Maestra en Intervención Psicosocial. Especialidad en Estudios de Género. Diplomada en Psicología Clínica. Diplomada en Factores Psicosociales de Riesgo. Licenciada en Psicología por la Universidad de Guadalajara.

 

Guadalajara, Morelia y Zacatecas
 
Lucía Rojas coordinadora de punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

manage_accountsCoordinación regional Occidente

person Lucía Rojas

location_on Campus Guadalajara

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Lic. en Psicología, Maestría en educación y especialidad en estudios de género, diplomados en psicoterapia cognitivo conductual, psicoterapia basada en estudios de género e intervención en crisis.

 


 

person Rosa Rocha

location_on Campus Guadalajara

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Licenciada en Psicología por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO).

Maestrante en Estudios de Género, Sociedad y Cultura por la Universidad Pedagógica Nacional.

Formación y experiencia en Políticas Públicas con perspectiva de Género, gobernanza, inclusión y desarrollo social.

También he realizado intervenciones e investigaciones psicosociales relacionadas con género, identidad y apropiación de espacios, enfocándome en la atención a poblaciones vulnerables.

 

Sonora Norte y Ciudad Obregón
 
Lucero Medina coordinadora de punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

person Lucero Sánchez Medina

location_on Campus Sonora Norte

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description  Psicóloga por la Universidad de Sonora (UNISON), con estudios en proceso de postgrado en Enfoques Psicoterapéuticos, Cognitivo Humanista por el Centro de Crecimiento Humanista de Zacatecas.

Diplomados en mediación familiar y comunitaria, gestión de políticas públicas de igualdad de género, diseño de proyectos sociales con perspectiva de género, planeación estratégica y elaboración de proyectos con perspectiva de género. Además de estudios en educación especial, pacificación comunitaria a través de la intervención dialógica en el ámbito familiar.

 

Querétaro, Hidalgo y Tampico
 
Coordinadora Graciela Bustamante de punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

manage_accountsCoordinación regional Centro-Sur

person  María Graciela Bustamante Pérez

location_on Campus Querétaro

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description  Experiencia en capacitación y sensibilización en temas de violencia sexual, buen trato, Norma Oficial Mexicana 046, perspectiva de género, hostigamiento y acoso sexual, Trabajo con víctimas y con masculinidades.

 

Querétaro
 
Ximena Santos Huerta coordinadora de punto de atención contra la violencia de género del Tec de Monterrey

person Ximena Santos Huerta

location_on Campus Querétaro

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description  Egresada del Instituto Tecnológico de Monterrey con mención honorífica. Posee experiencia profesional en los ámbitos público, privado y de la sociedad civil. Ha realizado dos estancias de investigación, la primera en colaboración con Agenda Migrante A.C. y la segunda en el departamento de historia de la Universidad de Calgary. Se destaca su participación en la ONG Looking Further y en la incubadora de políticas públicas Míticas.

 

Chihuahua y Ciudad Juárez
 
Andrea Cárdenas

person Andrea Cárdenas

location_on Campus Chihuahua

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Especialista en el acompañamiento psicosocial en contextos de violencias de género y violaciones de derechos humanos. Ha participado como perita en procesos psicojuridicos en el ambito penal, familiar e instancias internacionales (CoDI) asi como en procesos psicoeducativos con juventudes desde el enfoque de justicia restaurativa, además, es investigadora comunitaria en politicas de los cuidados enfocados en la niñez, juventudes y sus redes de cuidados a traves de metodologías participativas. Cuenta con publicaciones en materia de derechos humanos en colaboracion con instancias de reconocimiento internacional.

 

San Luis Potosí, Tampico e Irapuato
 
Paulette Lemoine coordinador de punto de atención Paulette Lemoine

person Paulette Lemoine

location_on Campus San Luis Potosí

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Maestrante en Psicopatología Forense y Sistema de Justicia por el Instituto Nacional de Ciencias Penales, Educadora en Sexualidad Humana por la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 241, Perita Dictaminadora particular en la rama de violencia familiar y delitos sexuales con experiencia en trabajo operativo y terapéutico con mujeres en situación de violencia basada en género para la administración pública en instituciones de atención integral en las 4 regiones del Estado de San Luis Potosí.

 

Toluca y Metepec
 
Noemi Quiñones coordinador de punto de atención

person Noemi Quiñones

location_on Campus Toluca

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description Lic. en Psicología, Maestría en Consultoría Familiar, Especialización en Estudios de Violencia de género, familia y adolescencia, atención a situaciones de crisis, diplomados en resiliencia Familiar.

 

Sinaloa
 
Sarai Rivas coordinador de punto de atención

person Sarai Rivas

location_on Campus Sinaloa

link Contacto

corporate_fare  SorteosTEC, TecSalud y Tec de Monterrey

description  Psicóloga por la Universidad Autónoma de Sinaloa, Maestría en Evaluación y Psicoterapia Infantojuvenil con enfoque humanista. Diplomado en Desarrollo Humano, Certificaciones por Gordon Training de México en M.E.T Diplomado Internacional de Masculinidades Cuidarte A.C- ITESM. ABC de Género (CADI)

 

Acciones hacia la igualdad de género
Son muchas y muy diversas las acciones y grupos de trabajo con perspectiva de género.
El Centro en acción
Nuestras aportaciones para informar, sensibilizar e impulsar el reconocimiento de la Dignidad Humana.
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Contacto

General:
email  centrodignidadhumana@itesm.mx

Asesorías, dudas o reportes de violencia de género o discriminación:
email  escuchandote@itesm.mx

Reporte

Faltas a la ética o nuestros valores

link  ETHOS

Undergraduate Policies and Regulations

Undergraduate Policies and Regulations

Since its foundation, Tecnológico de Monterrey has defined the regulations that guide its students, regarding the expected academic standards and conduct both inside and outside the classroom.

In this way, the Institution, committed to academic quality, disseminates its governing regulations among students and the community, within the framework of the principles and values described in the Mission.

Graduation Requirements

In order to obtain an undergraduate degree at Tecnológico de Monterrey, students are required to have:

  1. Fulfilled, in accordance with the effective regulations, the academic prerequisites of the corresponding curriculum, by means of the initial evaluation or the introductory-level units.
  2. Completed all the educational units in the corresponding curriculum, including Tec Weeks, either by passing all of them at Tecnológico de Monterrey, or by obtaining revalidation or equivalency agreements, in conformity with the corresponding regulations, for some of the educational units with studies completed at other institutions and passing the remaining educational units at Tecnológico de Monterrey.
  3. Demonstrated the level of proficiency established by the Institution in the competencies defined in their curriculum.
  4. Completed and passed at Tecnológico de Monterrey at least 50% of the academic credits that comprise the curriculum. This rule can be flexible for programs that, through an agreement, are created in conjunction with other universities.
  5. Completed their social service in compliance with the legal precepts in force and the corresponding social service regulations.
  6. Taken the external exam authorized by Educational Innovation and Academic Norms Vice Rector, to evaluate the knowledge and skills acquired during their undergraduate program. This requirement applies solely to students from the undergraduate programs for which these exams exist. The result of this exam will be recorded on the student’s transcript. Students from the undergraduate programs for which this exam does not exist must take the capstone exams designed for this purpose. This requirement applies only to students from the undergraduate degrees for which these exams exist.
  7. Demonstrated a B2 level of proficiency in the English language according to the Common European Framework of References for Languages (CEFR) in one of the tests authorized by the Academic Vice Rectory.
  8. Fulfilled any additional requirements established in their program and authorized by the Office of the Educational Innovation and Academic Norms Vice Rector.
  9. Students who incur in an academic integrity violation during their final academic period, be it semester, trimester or intensive, must comply with the measures determined by the corresponding Committee, otherwise, through such noncompliance, they will delay their graduation process, as stipulated in Article 9.4.
Student Calendars

Teaching and Learning

Teaching and Learning
Teaching and Learning

Educational Artificial Intelligence Strategy

At Tec de Monterrey, we use Artificial Intelligence (AI) to transform the way we teach and learn. This includes the use of virtual assistants, adaptive assessments, and data analytics to personalize the educational experience. Our focus is on exploring, implementing, and evaluating AI tools that help teachers create more meaningful experiences for their students. This is achieved by adapting or transforming teaching strategies and integrating AI into their disciplines, which also better prepares them for their professional fields. In this way, we ensure that learning becomes more dynamic and tailored to each student’s needs. 

For this reason, we aim to equip students with key AI-related skills, both general and specific to their fields of study, so they are ready for a world where this technology is increasingly relevant. This ensures our students graduate prepared to tackle the challenges of today’s workforce, equipped with the skills needed to excel in a future shaped by technology. Furthermore, integrating AI into education represents a significant shift that impacts various areas of knowledge, inviting us to reflect on the ethical challenges that come with its implementation. 

To achieve this, it is essential to prepare and support teachers. Our strategy includes training activities, exploration spaces, and innovation initiatives that allow them to familiarize themselves with AI tools and design learning experiences integrated with these technologies. We offer a wide range of training options, from introductory courses to learn how to use AI, to specialized boot camps. With these tools, we support teachers in designing innovative approaches they can implement in their classes. 

AI and our teachers

Integrating AI into teaching and learning presents an opportunity for faculty to innovate and transform their teaching practices. The goal is to prepare students for their professional futures, address their personalized learning needs and interests, and optimize teachers’ time. To ensure effective use of AI, faculty undergo continuous training. 

Through the Center for Faculty Development and Educational Innovation (CEDDIE), Tec de Monterrey supports teachers in integrating AI into their teaching practices. Practical resources, webinars, expert talks, workshops, hackathons, summits, and other events are provided to foster the development of competencies and tools needed to design learning experiences. 

In summary, CEDDIE focuses on advising, supporting, and training teachers in the strategic use of AI, concentrating on three main areas: 

  1. Integrating artificial intelligence into the design of learning experiences.
  2. Through teachers, developing AI-related competencies in students for their fields of study.
  3. Encouraging creative ideas that improve various aspects of the educational process using this technology.  

AI Summit: Faculty projects

As part of Tec de Monterrey's efforts to support and train its teaching community in the strategic use of artificial intelligence, the AI Summit is a key event designed to create practical solutions that address real educational needs using AI tools.

In the 2024 edition, 180 innovative and dedicated teachers participated, presenting projects that integrated these tools into teaching activities and learning sequences, thereby improving instruction and enriching classroom learning experiences.

These projects are carefully implemented in classes to measure their impact on student learning, and the results obtained are used to design new AI-based educational tools and strategies.

The event projects focused on areas such as: 

  • Tool application
  • Evaluation and feedback
  • Development of disciplinary competencies
  • Personalized learning and tutoring
  • Simulations and immersive environments 

All of this is carried out while ensuring the responsible use of technology.

In the following link, you can explore the projects that teachers have carried out:

Visit the AI Summit website

Tools

TECgpt
Skill Studio
ChatGPT

For our Tec de Monterrey community, we have developed TECgpt, an ecosystem of generative AI tools like ChatGPT and Skill Studio that enables the creation of purpose-specific models. These models can be used directly or integrated into other tools, all within a private, secure, managed, and customizable environment designed exclusively for our institution. 

Skill Studio is an AI tool created by Tec de Monterrey as part of TECgpt, designed to simplify the setup and reuse of prompts. Essentially, it allows users to create "skills" with predefined variables, making it easier and faster to generate standardized and automatable tasks for both educational and administrative purposes. Once created, these "skills" can be shared as templates for institutional use, saving time and improving efficiency for those who use them.

Examples of "skills" already developed include: "Create a problem-based scenario," "Design a challenge," "Plan the strategy for your educational unit," and "Create a learning activity." These tools serve as starting points, leaving it up to the teacher to verify and adjust the results according to their specific needs.

So far, more than 800 "skills" have been developed, focusing on areas such as content design, evaluation, and adapting strategies to specific contexts. Examples include Python calculations, evaluation reports, character creation for scripts, and concept generation based on storytelling. Skill Studio is available to all Tec de Monterrey faculty and staff who request access. 

Within the ecosystem of TECgpt tools, we also have an institutional chatbot that allows teachers and staff to interact with one of the most advanced AI models through a simple and user-friendly interface. 

Users can ask questions via text or voice, solve doubts, upload documents to interact with them, and even generate images. All of this takes place in a safe and controlled environment, without worrying about data privacy, as it is not used to train future models. 

Adaptive Learning at Tec de Monterrey

Adaptive Learning at Tec de Monterrey

At Tec de Monterrey, we use adaptive learning strategies to personalize education. This involves applying modern teaching methods, data analytics, and advanced AI algorithms to design customized learning paths for each student. This approach makes their educational process more effective and efficient by taking into account their level, profile, and specific needs. 

Additionally, this strategy allows teachers to identify areas where their groups may be struggling, enabling them to adjust their teaching methods, improve student performance, and optimize overall outcomes. 

This tool is part of our initiative to ensure student success, helping them level up their knowledge from the start of their academic program, especially in STEM subjects (science, technology, engineering, and mathematics), which are often crucial during the early stages of their education 

Strategic Resource Areas

Tec de Monterrey's main AI resources are organized in the following areas
tecbot
Hi, I'm TECbot
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Enseñanza y aprendizaje

Enseñanza y aprendizaje
Enseñanza y aprendizaje

Educational Artificial Intelligence Strategy

At Tec de Monterrey, we use Artificial Intelligence (AI) to transform the way we teach and learn. This includes the use of virtual assistants, adaptive assessments, and data analytics to personalize the educational experience. Our focus is on exploring, implementing, and evaluating AI tools that help teachers create more meaningful experiences for their students. This is achieved by adapting or transforming teaching strategies and integrating AI into their disciplines, which also better prepares them for their professional fields. In this way, we ensure that learning becomes more dynamic and tailored to each student’s needs. 

For this reason, we aim to equip students with key AI-related skills, both general and specific to their fields of study, so they are ready for a world where this technology is increasingly relevant. This ensures our students graduate prepared to tackle the challenges of today’s workforce, equipped with the skills needed to excel in a future shaped by technology. Furthermore, integrating AI into education represents a significant shift that impacts various areas of knowledge, inviting us to reflect on the ethical challenges that come with its implementation. 

To achieve this, it is essential to prepare and support teachers. Our strategy includes training activities, exploration spaces, and innovation initiatives that allow them to familiarize themselves with AI tools and design learning experiences integrated with these technologies. We offer a wide range of training options, from introductory courses to learn how to use AI, to specialized boot camps. With these tools, we support teachers in designing innovative approaches they can implement in their classes. 

AI and our teachers

Integrating AI into teaching and learning presents an opportunity for faculty to innovate and transform their teaching practices. The goal is to prepare students for their professional futures, address their personalized learning needs and interests, and optimize teachers’ time. To ensure effective use of AI, faculty undergo continuous training. 

Through the Center for Faculty Development and Educational Innovation (CEDDIE), Tec de Monterrey supports teachers in integrating AI into their teaching practices. Practical resources, webinars, expert talks, workshops, hackathons, summits, and other events are provided to foster the development of competencies and tools needed to design learning experiences. 

In summary, CEDDIE focuses on advising, supporting, and training teachers in the strategic use of AI, concentrating on three main areas: 

  1. Integrating artificial intelligence into the design of learning experiences.
  2. Through teachers, developing AI-related competencies in students for their fields of study.
  3. Encouraging creative ideas that improve various aspects of the educational process using this technology.  

AI Summit: Faculty projects

As part of Tec de Monterrey's efforts to support and train its teaching community in the strategic use of artificial intelligence, the AI Summit is a key event designed to create practical solutions that address real educational needs using AI tools.

In the 2024 edition, 180 innovative and dedicated teachers participated, presenting projects that integrated these tools into teaching activities and learning sequences, thereby improving instruction and enriching classroom learning experiences.

These projects are carefully implemented in classes to measure their impact on student learning, and the results obtained are used to design new AI-based educational tools and strategies.

The event projects focused on areas such as: 

  • Tool application
  • Evaluation and feedback
  • Development of disciplinary competencies
  • Personalized learning and tutoring
  • Simulations and immersive environments 

All of this is carried out while ensuring the responsible use of technology.

In the following link, you can explore the projects that teachers have carried out:

Visit the AI Summit website

Herramientas

TECgpt
Skill Studio
ChatGPT

Para nuestra comunidad del Tec de Monterrey, se ha desarrollado TECgpt, un ecosistema de herramientas de IA generativa, como ChatGPT y Skill Studio, que permite generar modelos de propósito específico. Estos modelos pueden ser utilizados directamente o integrados en otros habilitadores, todo dentro de un entorno privado, seguro, administrado y personalizable, diseñado exclusivamente para nuestra institución. 

Skill Studio es una herramienta de IA creada por el Tec de Monterrey que forma parte de TECgpt y tiene como objetivo facilitar la configuración y reutilización de prompts. Básicamente, permite diseñar "skills" con variables predefinidas, lo que hace más sencilla y rápida la creación de tareas estandarizadas y automatizables, tanto educativas como administrativas. Una vez creados, estos "skills" pueden compartirse como plantillas para uso institucional, ahorrando tiempo y mejorando la eficiencia de quienes los utilizan.

Algunos ejemplos de "skills" que ya se han diseñado incluyen: "Crea una situación problema", "Diseña un reto", "Diseña la estrategia de tu unidad de formación" y "Diseña una actividad de aprendizaje". Estas herramientas sirven como punto de partida y delegan en el docente la responsabilidad de verificar y ajustar los resultados según sus necesidades.

Hasta ahora, se han desarrollado más de 800 "skills", enfocados en temas como diseño de contenido, evaluación y adaptación de estrategias a contextos específicos. Entre los ejemplos se encuentran cálculos en Python, reportes de evaluación, creación de personajes para guiones y generación de conceptos basados en storytelling. Skill Studio está disponible para todos los docentes y colaboradores del Tec de Monterrey que lo soliciten. 

Dentro del ecosistema de herramientas de TECgpt, también contamos con un chatbot institucional que permite a los docentes y colaboradores interactuar con uno de los modelos de IA más avanzados, a través de una interfaz sencilla y amigable.

Los usuarios pueden hacer preguntas por texto o voz, resolver dudas, cargar documentos para interactuar con ellos e incluso generar imágenes. Todo esto se realiza en un entorno seguro y controlado, sin preocuparse por la privacidad de los datos, ya que estos no se utilizan para entrenar modelos futuros. 

aprendizaje-adaptativo

Aprendizaje Adaptativo en el Tec

En el Tec de Monterrey utilizamos la estrategia de aprendizaje adaptativo para personalizar la educación. Esto implica aplicar métodos didácticos modernos, tecnología basada en análisis de datos y algoritmos avanzados de inteligencia artificial para diseñar rutas de aprendizaje a la medida de cada estudiante. De esta manera, su proceso educativo se vuelve más efectivo y eficiente, considerando su nivel, perfil y necesidades específicas.

Además, esta estrategia permite a los profesores identificar las áreas en las que su grupo tiene dificultades, lo que les ayuda a ajustar su manera de enseñar, mejorar el desempeño de los estudiantes y optimizar los resultados en general.

Esta herramienta es parte de nuestra iniciativa para garantizar el éxito de los estudiantes, ayudándolos a nivelar sus conocimientos desde el inicio de su programa académico, especialmente en materias STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), que suelen ser clave en las primeras etapas de su formación. 

Áreas estratégicas de recursos

Los principales recursos de IA con que se cuenta en el Tec de Monterrey están organizados en las siguientes áreas
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