Skip to main content

Buscar

María Paula Dieck Patinadora sobre hielo

Outliers - María Paula Dieck

No podía creer que me iban a sacar del podio... todo por lo que trabajé para que mi sueño ya no se dé. Tuve un bajón para la calificación del Mundial de Patinaje en Rusia, lo pensé bien y dije: “creo que tal vez no es lo que debería estar haciendo, simplemente no soy buena para este deporte”.
 

Hola, soy María Paula Dieck, la única mexicana seleccionada para competir en el Mundial de la Universiada de Invierno de patinaje sobre hielo en Rusia.

Empecé a patinar desde los 5 años y durante el transcurso de mi vida el patinaje sobre hielo se volvió parte de mí. De repente las clases para aprender a patinar se tornaron en entrenamientos, los entrenamientos en competencias y pronto empecé a entrenar 6 días a la semana en el Ice Complex de Santa Catarina.

Para entonces me di cuenta de tenía más que ofrecer en el deporte, y ahora a mis 23 años sigo con ese pensamiento y metas cada vez más grandes en mente.

Estudio en el Tec Campus Monterrey y en la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas. Al principio fue difícil acostumbrarse a la carga de trabajo al mismo tiempo que continuaba asistiendo a mis entrenamientos y dedicaba el tiempo libre a mis perros, pero, a fin de cuentas, todo dio resultado cuando pude entrar al programa que siempre me llamó la atención: el DAAD. Este es un programa 

para estudiar un semestre en Alemania y otro semestre trabajar en la empresa que yo escogiera. Elegí Decathlon, en el área de logística, dónde pude concentrarme en una empresa que se dedica al deporte mientras aplico los conocimientos que me da mi carrera. 

Como todo, también tuve bajones y momentos donde llegué a dudar de mí misma, como durante las clasificaciones para la competencia de patinaje sobre hielo de la Universiada de Invierno en el 2019. Durante la competencia de clasificación me confié y no me fue bien en la segunda rutina, me sacaron del podio. Justo en ese momento no estaba segura de que ese deporte fuera para mí, pero gracias al apoyo de mis padres y mi entrenadora me di cuenta del error en el que estaba y que no porque una vez algo sale mal hay que tirar todo a la basura.

Tiempo después anunciaron que, gracias a mi desempeño en todo el año, había clasificado al mundial.

Fue allí cuando me di cuenta de que los sucesos más importantes no son los logros sino los momentos donde caes o no ganas, porque es cuando más aprendes. Mientras más dura sea la caída, con más fuerza te levantas después. 

Soy un Outlier porque mi historia comienza en el Tec y termina cambiando el mundo. 

"Ganar no es lo más importante, aprender cuando fracasas lo es."

Descubre más historias

¡Tú también puedes ser un Outlier! Cuéntanos tu historia

Rostro de Outlier Estefanía
16/12/2001
Help
He leído y acepto los términos de AVISO DE PRIVACIDAD.

Immersions with a Humanistic Outlook - 2020

Cortos contra la corrupción
close
Anti-corruption Shorts

 

Challenge

To create a fictional short film in which students generate a story about the problem of corruption, using content from real or imaginary situations

Intervention outcomes

Students delivered short films presenting anti-corruption topics, linking the creation of socially relevant content to the aim of disseminating, in a creative, innovative manner, respect for law and the fight against corruption.

Asociación Mexicana de Diabetes en Nuevo León (AMDNL)
close
Asociación Mexicana de Diabetes en Nuevo León (AMDNL)

 

Contexto

La Asociación Mexicana de Diabetes en Nuevo León (AMDNL), es una organización civil sin fines de lucro que ayuda tanto a personas que viven con diabetes, como a sus familiares en la búsqueda de una mejor calidad de vida, por medio de la supervisión y el control médico adecuado, educación y formación. Además, de buscar facilitar la actualización y capacitación en adelantos a nivel mundial de nuevos tratamientos y medicinas para el control de la diabetes. AMDNL es la primera organización en México en atender esta problemática de salud.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Realizar propuestas de comunicación y publicidad para informar de manera veraz, concreta y adecuada en qué consiste la enfermedad de la diabetes (causas, síntomas y complicaciones), así como las recomendaciones para su prevención oportuna y el protocolo de atención que siguen las personas afectadas a fin de mantener y/o mejorar su calidad de vida. Además, de dar a conocer las acciones realizadas por AMDNL para fortalecer su posicionamiento en el país.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Programa de distribución alimenticia para personas en situación vulnerable, el cual tiene el propósito de brindarle la oportunidad a los personas de recibir alimentos a un menor costo, analizando la posibilidad de generar alianza con Banco de Alimentos Cáritas, además de diseñar una campaña de difusión “Apadrina a una persona con diabetes”.
  • Proyecto “Promoviendo enseñanzas”, en el cual se propusieron clases nutricionales, creando un impacto social a través de las experiencias vividas, cambios personales y mejoras en el estilo de vida.
  • Congreso “Eres lo que comes”, con conferencias sobre temas de nutrición y salud, para ello se diseñó la publicidad, donde acudieron alrededor de 40 personas para cada conferencia.
  • ¡ActivaTEC! Creación de un grupo de WhatsApp en el que participan personas con diabetes y profesionales de AMDNL, con la finalidad de compartir recetas saludables aprobadas por la asociación, datos curiosos, historia sobre la diabetes, capsulas informativas, videos motivacionales y sesiones de actividades de ejercicio.
  • Podcast publicados en redes sociales, con la finalidad de enseñar a las personas lo que es la diabetes y sus síntomas, además de incluir testimonios de las personas que viven con esta enfermedad a fin de generar empatía y solidaridad, impulsar a las personas a tener un mejor bienestar, además de invitar a nuevas personas a que se unan a la asociación.
  • Embajadores por la diabetes, consiste en invitar influencers mexicanos a difundir el tema de la diabetes a través de campañas de salud y publicidad.
  • Página web, para dar a conocer qué es vivir con diabetes, cómo prevenirla, conocer a la asociación AMDNL, sus programas y actividades.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

El ODS vinculado al reto es:

  • 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

Organización socio formadora

El puente entre los actores de la inmersión social y la sociedad fue:

  • Asociación Mexicana de Diabetes en Nuevo León (AMDNL).

Población

El sector poblacional impactado fue:

  • 400 pacientes del Programa Casa Diabetes (adultos mayores de 18 años en adelante con diabetes tipo II).

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

CEDAC– Centro de Educación Down A.C.
close
CEDAC– Centro de Educación Down A.C.

 

Contexto

El Centro de Educación Down A.C. (CEDAC) forma de manera integral a personas con síndrome Down, mediante un modelo psicopedagógico que considera los derechos humanos (centrados en la persona), la inclusión educativa, social y laboral de sus alumnos. Ofrece cursos y talleres de terapia del lenguaje, música, danza, panadería, artes aplicadas, desarrollo personal, entre otros.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Diseñar estrategias e iniciativas que promuevan la inclusión a través del arte (en cualquiera de sus vías: empleabilidad, comunicación y derechos sociales) para la transformación interior y del entorno de los participantes en la Inmersión Social.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Plataforma Google Classroom, el cual tiene como objetivo de promover la educación y formación integral para personas con síndrome de Dow, mejorar la accesibilidad de la información de las clases y ofrecer un registro organizado a profesores de las entregas por parte de los alumnos de la comunidad CEDAC.
  • Salud emocional y oportunidades laborales para CEDAC, consiste en un repositorio que almacena videos dedicados a la salud y bienestar emocional de los beneficiarios.
  • Arte para todos, cápsulas artísticas. El proyecto tiene como objetivo brindar apoyo emocional para reducir el estrés de los niños durante el confinamiento (en el contexto de la pandemia Covid 19), además de poder expresar su sentir por medio de actividades artísticas.
  • Cartas semanales, lograr un sentimiento de empatía y convivencia entre los niños en cuarentena por medio de cartas y dibujos que se envían entre ellos.
  • CEDAC Tips, tiene el objetivo de coadyuvar al aprendizaje, peculiarmente en el área tecnológica, en la comunidad CEDAC por medio de cápsulas, en donde se comparten consejos/tutoriales para alumnos, maestros y padres; haciendo énfasis en el uso de las plataformas digitales que se utilizan para dar continuidad al aprendizaje, por ejemplo: Zoom.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

Los ODS vinculados al reto son:

  • 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
  • 10. Reducir la desigualdad en y entre los países.

Organización socio formadora

El puente entre los actores de la inmersión social y la sociedad fue:

  • Centro de Educación Down A.C. (CEDAC)

Población

El sector poblacional atendido fue:

  • 95 alumnos con síndrome Down, alrededor de 205 familiares.
  • 30 profesores que conforman la comunidad del centro CEDAC.

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

Distrito TEC-Campana Altamira
close
Distrito TEC-Campana Altamira

 

Contexto

Campana-Altamira es una iniciativa que a través de la unión de comunidades, barrios, familias y personas quienes en alianza con gobiernos, empresas y universidades tratan de hacer comunidad, construyen oportunidades en temas de salud, educación, inclusión económica y urbana, entre otros, con la finalidad de que sus habitantes puedan vivir mejor.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Generar propuestas que mejoren la calidad de vida de las personas en diferentes esferas: educación, salud, inclusión económica, cultura y medio ambiente.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Agua Limpia para la Campana-Altamira, proyecto que busca incrementar la socialización y colaboración entre vecinos para mejorar la calidad de agua, consumida por las familias que abastece la pila Alfonso Reyes, concientizando a la comunidad sobre la importancia de darle mantenimiento a la misma, brindándoles información sobre cómo funciona el sistema de abastecimiento de agua, y motivar a más personas, incluidos los jóvenes y niños, para que se reúnan y apoyen en la limpieza de la pila y en el cuidado del agua.
  • ¿Cómo sacarle el mayor provecho a tu dinero?, buscar el crecimiento económico de las familias mediante diferentes estrategias como distribución de los ingresos, plan de ahorro e inversión.
  • Aprendiendo en Casa, ayuda a los estudiantes de primaria a desarrollar sus competencias mediante el análisis de exámenes cortos con preguntas recuperadas de pruebas como ENLACE y Planea, infografías y videos cortos y actividades de repaso.
  • Alta Campana Verde, realizar un sitio web que brinde a la comunidad, información importante sobre el medio ambiente y cómo cuidarlo. El sitio incluye secciones de consejos procesos para reciclar PET, cartón, entre otros materiales, también presenta consejos para realizar huertos y manualidades para niños, así como noticias sobre la zona de Campana-Altamira con relación al medio ambiente.
  • Difusión en redes del Museo Celso Piña, con la finalidad de mejorar la difusión del museo y sus actividades a gente externa a la comunidad Campana para incrementar el número de visitas e ingresos.
  • Si me cuido, te cuido. Tiene como principal objetivo combatir la desinformación frente a la pandemia del COVID-19 dentro del polígono Campana-Altamira; promoviendo conductas responsables para el cuidado de la salud a través de medios digitales accesibles, y mejorar el bienestar y la calidad de vida de las personas que viven en esta comunidad, impactando directamente en la mejora de la alfabetización en salud.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

Los ODS vinculados al reto fueron:

  • 11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
  • 10. Reducir la desigualdad en y entre los países.

Organización socio formadora

El puente entre los actores de la inmersión social y la sociedad fue:

  • Distrito TEC-Campana Altamira.

Población

El sector poblacional impactado fue:

  • Familias que se ubican en el polígono Campana Altamira (niños, adolescentes, jóvenes, adultos, adultos mayores):
    1. 13 colonias
    2. 19,543 habitantes
    3. 5, 332 viviendas

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (MARCO)
close
Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (MARCO)

 

Contexto

El Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (MARCO) es una institución cultural promotora del arte que ofrece al público un marco de referencia sobre el arte contemporáneo, nacional e internacional. Dentro de sus actividades se encuentran exposiciones y programas educativos que promuevan el enriquecimiento cultural de la comunidad en general. Dentro del contexto de la pandemia Covid-19, la institución se enfrenta a la búsqueda de propuestas que le permitan seguir ofreciendo sus servicios a la comunidad.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Generar propuestas creativas que permitan seguir acercando el arte a los usuarios que visitaban con frecuencia el museo antes del Covid-19, y que ahora son considerados una población vulnerable: niños, adolescentes, personas con alguna discapacidad, mayores de 60 años, etc.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • MARCO Podcast, consiste en la implementación de un podcast cada cierto tiempo por parte del museo MARCO como un medio de comunicación abierto, accesible a través del cual se den a conocer temas diversos, relacionados a la cultura y al arte, con el propósito de llegar a las diferentes poblaciones y seguir manteniendo la relación entre el museo y su público.
  • Talleres de MARCO al Mundo, consiste en la creación de talleres en línea, impartidos por diferentes artistas y de manera gratuita, para que una mayor cantidad de personas pueda tener acceso a ellos. Se pretende que MARCO continúe ofreciendo actividades artísticas a la población juvenil, a fin de que puedan seguir aprendiendo y enriqueciendo su pasión por el arte.
  • Amigos de Arte, nace con el fin de conectar a personas que comparten el amor al arte, pero que quizá sus diferencias dificultan que se formen amistades entre sí. Este proyecto consta en la vinculación de personas de la tercera edad, con personas menores a través del Cuaderno de Arte.
  • Arte en Movimiento, consiste en una proyección a realizar en el estacionamiento del museo en la que 10 autos puedan disfrutar en familia de una función audiovisual interactiva de un taller artístico en el cual aprenden sobre MARCO, una técnica artística y actividades que pueden realizar desde la comodidad y seguridad de sus autos.
  • ExpresARTE en línea, el proyecto consiste en realizar un concurso nacional dirigido a niños con la finalidad de que realicen una obra y la presenten en línea, impulsando así su formación tanto emocional como cognitiva y artística. Sesiones (Des)Conectadas, consiste en 2 semanas interactivas en las que se exponen diversos temas y disciplinas de manera interactiva, para crear un ambiente de relajación y esparcimiento en el público adulto. Se busca implementar diversas temáticas por día, para así exponer una diversidad de actividades y estimular el sentido artístico de los adultos.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

Los ODS vinculados al reto son:

  • 10. Reducir la desigualdad en y entre los países.

Organización socio formadora

El puente entre los actores de la inmersión social y la sociedad fue:

  • Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (MARCO).

Población

El sector poblacional atendido fue:

  • Niños, adolescentes, personas con alguna discapacidad y mayores de 60 años, considerados público vulnerable ante la pandemia Covid-19.
  • Colaboradores del museo.

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

Inmersiones i con Sentido Humano - 2020

Arte para todos
close
Arte para todos

 

Contexto

El Centro de Capacitación Laboral para Personas con Discapacidad Intelectual “Arantza” es una institución DIF perteneciente a la administración de Cuautitlán Izcalli, Estado de México. Este centro atiende la problemática social de eliminar las barreras de discriminación, permitiendo a las personas con discapacidad intelectual estar listos para la vida laboral, la universidad y la vida en sociedad. La institución cuenta con clases académicas y de aprendizaje de oficios como serigrafía, bisutería, velas, jabones, cocina, costura y tejido. Los alumnos beneficiarios de DIF Arantza están distribuidos en 4 grupos, de acuerdo con su grado de discapacidad.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Promover el derecho a la cultura a través de las actividades en colaboración con la organización.
  • Diseñar e implementar un proyecto de manera colaborativa con los(as) beneficiarios(as) de la institución DIF Arantza, que impacte en la transformación al interior de la institución (al trabajar en corresponsabilidad con ellos sin importar el grado de discapacidad que tengan), así como al exterior (al permitir que los beneficiarios se preparen para la vida laboral).

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Se promovieron valores y actitudes como empatía, compasión y solidaridad, al trabajar en corresponsabilidad con los beneficiarios de la organización, fue un proyecto desarrollado no solo para ellos, sino por ellos.
  • Se diseñaron 4 proyectos en beneficio de la organización, mismos que en palabras de la maestra y psicóloga de la institución “•…hicieron un empoderamiento en nuestros alumnos, porque todos los proyectos que hicieron dejaron las formas que ellos le dieran continuidad.” DIF Aranza tiene la capacitación y herramientas para que en un futuro los miembros puedan desarrollar su CV.
  • Diseño y entrega de logotipo para los productos que generen y vendan los miembros de DIF Aranza.
  • Catálogo digital de productos que generen y vendan los miembros de DIF Aranza.
  • Diseño y desarrollo de video de capacitación que trata temas básicos de convivencia para personas con discapacidad intelectual.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

El ODS vinculado al reto es:

  • 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

Organización socio formadora

El puente entre los actores del bloque y la sociedad fue:

  • DIF Aranza.

Población

El sector poblacional impactado fue:

  • Alumnos (niños, jóvenes y adultos) con discapacidad intelectual .

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.


  (Próximamente)


 Una iniciativa de slowU. Para más detalles, haz clic aquí.

Asociación Mexicana de Diabetes en Nuevo León (AMDNL)
close
Asociación Mexicana de Diabetes en Nuevo León (AMDNL)

 

Contexto

La Asociación Mexicana de Diabetes en Nuevo León (AMDNL), es una organización civil sin fines de lucro que ayuda tanto a personas que viven con diabetes, como a sus familiares en la búsqueda de una mejor calidad de vida, por medio de la supervisión y el control médico adecuado, educación y formación. Además, de buscar facilitar la actualización y capacitación en adelantos a nivel mundial de nuevos tratamientos y medicinas para el control de la diabetes. AMDNL es la primera organización en México en atender esta problemática de salud.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Realizar propuestas de comunicación y publicidad para informar de manera veraz, concreta y adecuada en qué consiste la enfermedad de la diabetes (causas, síntomas y complicaciones), así como las recomendaciones para su prevención oportuna y el protocolo de atención que siguen las personas afectadas a fin de mantener y/o mejorar su calidad de vida. Además, de dar a conocer las acciones realizadas por AMDNL para fortalecer su posicionamiento en el país.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Programa de distribución alimenticia para personas en situación vulnerable, el cual tiene el propósito de brindarle la oportunidad a los personas de recibir alimentos a un menor costo, analizando la posibilidad de generar alianza con Banco de Alimentos Cáritas, además de diseñar una campaña de difusión “Apadrina a una persona con diabetes”.
  • Proyecto “Promoviendo enseñanzas”, en el cual se propusieron clases nutricionales, creando un impacto social a través de las experiencias vividas, cambios personales y mejoras en el estilo de vida.
  • Congreso “Eres lo que comes”, con conferencias sobre temas de nutrición y salud, para ello se diseñó la publicidad, donde acudieron alrededor de 40 personas para cada conferencia.
  • ¡ActivaTEC! Creación de un grupo de WhatsApp en el que participan personas con diabetes y profesionales de AMDNL, con la finalidad de compartir recetas saludables aprobadas por la asociación, datos curiosos, historia sobre la diabetes, capsulas informativas, videos motivacionales y sesiones de actividades de ejercicio.
  • Podcast publicados en redes sociales, con la finalidad de enseñar a las personas lo que es la diabetes y sus síntomas, además de incluir testimonios de las personas que viven con esta enfermedad a fin de generar empatía y solidaridad, impulsar a las personas a tener un mejor bienestar, además de invitar a nuevas personas a que se unan a la asociación.
  • Embajadores por la diabetes, consiste en invitar influencers mexicanos a difundir el tema de la diabetes a través de campañas de salud y publicidad.
  • Página web, para dar a conocer qué es vivir con diabetes, cómo prevenirla, conocer a la asociación AMDNL, sus programas y actividades.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

El ODS vinculado al reto es:

  • 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

Organización socio formadora

El puente entre los actores de la inmersión social y la sociedad fue:

  • Asociación Mexicana de Diabetes en Nuevo León (AMDNL).

Población

El sector poblacional impactado fue:

  • 400 pacientes del Programa Casa Diabetes (adultos mayores de 18 años en adelante con diabetes tipo II).

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

CEDAC– Centro de Educación Down A.C.
close
CEDAC– Centro de Educación Down A.C.

 

Contexto

El Centro de Educación Down A.C. (CEDAC) forma de manera integral a personas con síndrome Down, mediante un modelo psicopedagógico que considera los derechos humanos (centrados en la persona), la inclusión educativa, social y laboral de sus alumnos. Ofrece cursos y talleres de terapia del lenguaje, música, danza, panadería, artes aplicadas, desarrollo personal, entre otros.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Diseñar estrategias e iniciativas que promuevan la inclusión a través del arte (en cualquiera de sus vías: empleabilidad, comunicación y derechos sociales) para la transformación interior y del entorno de los participantes en la Inmersión Social.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Plataforma Google Classroom, el cual tiene como objetivo de promover la educación y formación integral para personas con síndrome de Dow, mejorar la accesibilidad de la información de las clases y ofrecer un registro organizado a profesores de las entregas por parte de los alumnos de la comunidad CEDAC.
  • Salud emocional y oportunidades laborales para CEDAC, consiste en un repositorio que almacena videos dedicados a la salud y bienestar emocional de los beneficiarios.
  • Arte para todos, cápsulas artísticas. El proyecto tiene como objetivo brindar apoyo emocional para reducir el estrés de los niños durante el confinamiento (en el contexto de la pandemia Covid 19), además de poder expresar su sentir por medio de actividades artísticas.
  • Cartas semanales, lograr un sentimiento de empatía y convivencia entre los niños en cuarentena por medio de cartas y dibujos que se envían entre ellos.
  • CEDAC Tips, tiene el objetivo de coadyuvar al aprendizaje, peculiarmente en el área tecnológica, en la comunidad CEDAC por medio de cápsulas, en donde se comparten consejos/tutoriales para alumnos, maestros y padres; haciendo énfasis en el uso de las plataformas digitales que se utilizan para dar continuidad al aprendizaje, por ejemplo: Zoom.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

Los ODS vinculados al reto son:

  • 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
  • 10. Reducir la desigualdad en y entre los países.

Organización socio formadora

El puente entre los actores de la inmersión social y la sociedad fue:

  • Centro de Educación Down A.C. (CEDAC)

Población

El sector poblacional atendido fue:

  • 95 alumnos con síndrome Down, alrededor de 205 familiares.
  • 30 profesores que conforman la comunidad del centro CEDAC.

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

Distrito TEC-Campana Altamira
close
Distrito TEC-Campana Altamira

 

Contexto

Campana-Altamira es una iniciativa que a través de la unión de comunidades, barrios, familias y personas quienes en alianza con gobiernos, empresas y universidades tratan de hacer comunidad, construyen oportunidades en temas de salud, educación, inclusión económica y urbana, entre otros, con la finalidad de que sus habitantes puedan vivir mejor.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Generar propuestas que mejoren la calidad de vida de las personas en diferentes esferas: educación, salud, inclusión económica, cultura y medio ambiente.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Agua Limpia para la Campana-Altamira, proyecto que busca incrementar la socialización y colaboración entre vecinos para mejorar la calidad de agua, consumida por las familias que abastece la pila Alfonso Reyes, concientizando a la comunidad sobre la importancia de darle mantenimiento a la misma, brindándoles información sobre cómo funciona el sistema de abastecimiento de agua, y motivar a más personas, incluidos los jóvenes y niños, para que se reúnan y apoyen en la limpieza de la pila y en el cuidado del agua.
  • ¿Cómo sacarle el mayor provecho a tu dinero?, buscar el crecimiento económico de las familias mediante diferentes estrategias como distribución de los ingresos, plan de ahorro e inversión.
  • Aprendiendo en Casa, ayuda a los estudiantes de primaria a desarrollar sus competencias mediante el análisis de exámenes cortos con preguntas recuperadas de pruebas como ENLACE y Planea, infografías y videos cortos y actividades de repaso.
  • Alta Campana Verde, realizar un sitio web que brinde a la comunidad, información importante sobre el medio ambiente y cómo cuidarlo. El sitio incluye secciones de consejos procesos para reciclar PET, cartón, entre otros materiales, también presenta consejos para realizar huertos y manualidades para niños, así como noticias sobre la zona de Campana-Altamira con relación al medio ambiente.
  • Difusión en redes del Museo Celso Piña, con la finalidad de mejorar la difusión del museo y sus actividades a gente externa a la comunidad Campana para incrementar el número de visitas e ingresos.
  • Si me cuido, te cuido. Tiene como principal objetivo combatir la desinformación frente a la pandemia del COVID-19 dentro del polígono Campana-Altamira; promoviendo conductas responsables para el cuidado de la salud a través de medios digitales accesibles, y mejorar el bienestar y la calidad de vida de las personas que viven en esta comunidad, impactando directamente en la mejora de la alfabetización en salud.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

Los ODS vinculados al reto fueron:

  • 11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
  • 10. Reducir la desigualdad en y entre los países.

Organización socio formadora

El puente entre los actores de la inmersión social y la sociedad fue:

  • Distrito TEC-Campana Altamira.

Población

El sector poblacional impactado fue:

  • Familias que se ubican en el polígono Campana Altamira (niños, adolescentes, jóvenes, adultos, adultos mayores):
    1. 13 colonias
    2. 19,543 habitantes
    3. 5, 332 viviendas

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (MARCO)
close
Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (MARCO)

 

Contexto

El Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (MARCO) es una institución cultural promotora del arte que ofrece al público un marco de referencia sobre el arte contemporáneo, nacional e internacional. Dentro de sus actividades se encuentran exposiciones y programas educativos que promuevan el enriquecimiento cultural de la comunidad en general. Dentro del contexto de la pandemia Covid-19, la institución se enfrenta a la búsqueda de propuestas que le permitan seguir ofreciendo sus servicios a la comunidad.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Generar propuestas creativas que permitan seguir acercando el arte a los usuarios que visitaban con frecuencia el museo antes del Covid-19, y que ahora son considerados una población vulnerable: niños, adolescentes, personas con alguna discapacidad, mayores de 60 años, etc.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • MARCO Podcast, consiste en la implementación de un podcast cada cierto tiempo por parte del museo MARCO como un medio de comunicación abierto, accesible a través del cual se den a conocer temas diversos, relacionados a la cultura y al arte, con el propósito de llegar a las diferentes poblaciones y seguir manteniendo la relación entre el museo y su público.
  • Talleres de MARCO al Mundo, consiste en la creación de talleres en línea, impartidos por diferentes artistas y de manera gratuita, para que una mayor cantidad de personas pueda tener acceso a ellos. Se pretende que MARCO continúe ofreciendo actividades artísticas a la población juvenil, a fin de que puedan seguir aprendiendo y enriqueciendo su pasión por el arte.
  • Amigos de Arte, nace con el fin de conectar a personas que comparten el amor al arte, pero que quizá sus diferencias dificultan que se formen amistades entre sí. Este proyecto consta en la vinculación de personas de la tercera edad, con personas menores a través del Cuaderno de Arte.
  • Arte en Movimiento, consiste en una proyección a realizar en el estacionamiento del museo en la que 10 autos puedan disfrutar en familia de una función audiovisual interactiva de un taller artístico en el cual aprenden sobre MARCO, una técnica artística y actividades que pueden realizar desde la comodidad y seguridad de sus autos.
  • ExpresARTE en línea, el proyecto consiste en realizar un concurso nacional dirigido a niños con la finalidad de que realicen una obra y la presenten en línea, impulsando así su formación tanto emocional como cognitiva y artística. Sesiones (Des)Conectadas, consiste en 2 semanas interactivas en las que se exponen diversos temas y disciplinas de manera interactiva, para crear un ambiente de relajación y esparcimiento en el público adulto. Se busca implementar diversas temáticas por día, para así exponer una diversidad de actividades y estimular el sentido artístico de los adultos.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

Los ODS vinculados al reto son:

  • 10. Reducir la desigualdad en y entre los países.

Organización socio formadora

El puente entre los actores de la inmersión social y la sociedad fue:

  • Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (MARCO).

Población

El sector poblacional atendido fue:

  • Niños, adolescentes, personas con alguna discapacidad y mayores de 60 años, considerados público vulnerable ante la pandemia Covid-19.
  • Colaboradores del museo.

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

¡No arruines tu imagen profesional! Evita estos cinco comportamientos

s

Las personas nos formamos una imagen por lo que escuchamos, pero también somos altamente visuales. Nuestro lenguaje corporal es tan importante como el verbal. Conoce las cuestiones de imagen que debes de evitar para dar una buena impresión.

 

Cursos y educación continua

Disfruta las oportunidades de aprendizaje disponibles para ti

Te presentamos el catálogo de cursos, talleres, certificaciones y programas de educación en línea y presencial que te permitirán perfeccionar tus habilidades, así como desarrollar nuevas capacidades profesionales, personales y sociales. 

La oferta es generada por distintas instituciones, incluido el Tecnológico de Monterrey. Algunas opciones pueden tener costo de participación. Selecciona la opción de tu interés y conoce los detalles.

Business Analytics

About the Group

This research group seeks to develop and optimize data analysis for strategic decision making in various sectors and areas such as operations, supply chain, consumer analysis and marketing, finance, etc. Through the modeling and use of predictive and visualization models and processes, among others.

Research lines

  • Econometrics and modeling
  • Social media analytics
  • Data mining and predictive modeling
  • Prediction of time series
  • Customer analytics and marketing
  • Operations and logistics

Leader

Raúl Francisco Montalvo Corzo - rmontalvo@tec.mx
 

Core reserchers

Federico Trigos Salazar
 

Adjunct researchers

Eric Porras Musalem
Jesús Cuauhtémoc Téllez Gaytán
Miguel Angel Gil Robles
Ricardo Pérez Navarro
Sonia Monárrez Martínez
Xiomara Vázquez Guillén

 

Publications

Top 5 of publications 2015-2019

- Maximising profit for multiple-product, single-period, single-machine manufacturing under sequential set-up constraints that depend on lot size
Authors: Trigos, F., & López, E.

- A vulcanising decision planning as a particular one-dimensional cutting stock problem with limited part-related tooling in make-to-order industrial environments
Authors: Trigos, F., & López, E.

- Multiobjective mathematical model for selection of tactical suppliers integrating sustainability criteria and business volume discounts
Authors: Torres-Ruiz, A.

- Optimization of surface roughness on slitting knives by titanium dioxide nano particles as an additive in grinding lubricant
Authors: García, G., Trigos, F., Maldonado-Cortés, D., & Peña-Parás, L.

- A simulation-based heuristic that promotes business profit while increasing the perceived quality of service industries
Authors: Trigos, F., Vazquez, A., & Cárdenas-Barrón, L.

 

Business Analytics

Sobre el Grupo

Este grupo de investigación busca desarrollar y optimizar el análisis de datos para toma de decisiones estratégicas en diversos sectores y rubros como operaciones, cadena de suministro, análisis del consumidor y mercadotecnia, finanzas, etc. A través de la modelación y uso de modelos y procesos predictivos y de visualización entre otros.

Líneas de investigación

  • Econometría y modelación
  • Analítica de social media
  • Minería de datos y modelación predictiva
  • Predicción de series de tiempo
  • Analítica de clientes y mercadotecnia
  • Operaciones y logística

Líder

Raúl Francisco Montalvo Corzo - rmontalvo@tec.mx
 

Miembros

Federico Trigos Salazar


Adscritos

Eric Porras Musalem
Jesús Cuauhtémoc Téllez Gaytán
Miguel Angel Gil Robles
Ricardo Pérez Navarro
Sonia Monárrez Martínez
Xiomara Vázquez Guillén

 

Publicaciones

Top 5 de publicaciones 2015-2019

- Maximising profit for multiple-product, single-period, single-machine manufacturing under sequential set-up constraints that depend on lot size
Autores: Trigos, F., & López, E.

- A vulcanising decision planning as a particular one-dimensional cutting stock problem with limited part-related tooling in make-to-order industrial environments
Autores: Trigos, F., & López, E.

- Multiobjective mathematical model for selection of tactical suppliers integrating sustainability criteria and business volume discounts
Autores: Torres-Ruiz, A.

- Optimization of surface roughness on slitting knives by titanium dioxide nano particles as an additive in grinding lubricant
Autores: García, G., Trigos, F., Maldonado-Cortés, D., & Peña-Parás, L.

- A simulation-based heuristic that promotes business profit while increasing the perceived quality of service industries
Autores: Trigos, F., Vazquez, A., & Cárdenas-Barrón, L.

 

Privacy Notice Virtual Career Fair

"In the event of a discrepancy between the content of the English version and the original Spanish version the latter shall prevail".

Identity and address of the responsible entity

The entity responsible for the personal information that you provide is Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (hereinafter “ITESM”), address Av. Eugenio Garza Sada Sur No. 2501, Colonia Tecnológico, Monterrey, Nuevo León, Mexico, C.P. 64700.

Personal data and sensitive personal data processed by ITESM

As part of your registration as a participant in the Virtual Career Fair, ITESM will collect and process the following categories of personal data: identification (including image), contact, academic, employment, and CV content.

Moreover, in order to fulfill the primary and necessary purposes indicated herein, ITESM will not collect or process any sensitive personal data.

Primary purposes

ITESM will process your personal information for the following primary and necessary purposes:

  • To address, record, and follow up on your request(s) for information.
  • To verify that you meet the participation requirements.
  • To carry out the activities related to your participation in the Fair.
  • To share your CV with the companies that have vacancies to which you have decided to apply.
  • To know your opinion of your participation in the Fair.
  • To address, record and follow up on any complaints you may file.
  • To generate statistics for internal control purposes.
  • To handle and manage electronic access to the systems and technological infrastructure in order to carry out the Fair.
  • To keep a historical record of your participation.

We should like to inform you that you cannot ask ITESM to cease from the treatment of your data for the aforementioned purposes, since such treatment is necessary in order to provide you with the services requested.

Transfers

In order to fulfill the aforementioned necessary purposes or any others required by law or by the competent authorities, ITESM will transfer the necessary personal data to the following organizations and for the following purposes:

Third party receiving personal data Purpose Content
Companies registered at the Virtual Career Fair To send them your Curriculum Vitae when you apply to their vacancies. Required


ARCO rights and/or revocation of consent

You or your legal representative can exercise any of your rights of access, rectification, cancellation or opposition (hereinafter “ARCO rights”), and revoke your consent for the processing of your personal data by sending an email and following the procedure, requirements, and deadlines for the exercise of your ARCO rights and/or revocation of consent on our webpage: https://tec.mx/es/derechos-arco-yo-revocacion-del-consentimiento.

Please note that we cannot address your request or terminate use immediately in every case, since a legal obligation could be in place that requires us to continue to process your data.

Use of Cookies

We would like to inform you that some of our webpages use cookies and other technologies that serve to monitor your behavior as an Internet user and to provide you with a better service and browsing experience on our site.

The personal data that can be obtained through the use of these technologies are: Identifiers, session username and passwords, region where you are located, type of browser, type of operating system, date and time of starting and finishing a session, webpages visited, searches completed, and advertising viewed. These technologies can be disabled by following the procedures of the internet browser you are using.

Changes to this Privacy Notice

ITESM reserves the right to modify, change or update this privacy notice at any time. The updated version of this notice is available at: https://tec.mx/es/aviso-de-privacidad-feria-virtual-de-empleo.

Last updated: 21/05/2020

Aviso de Privacidad Feria Virtual de Empleo

Identidad y domicilio del Responsable

El Responsable de los datos personales que usted proporciona es el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (en lo sucesivo “ITESM”) con domicilio ubicado en Av. Eugenio Garza Sada Sur No. 2501, colonia Tecnológico en Monterrey, Nuevo León. C.P. 64700.

Datos personales y datos personales sensibles tratados por ITESM

El ITESM, como parte de su registro como participante de la Feria Virtual de Empleo, dará tratamiento a las siguientes categorías de datos personales: identificación (incluyendo imagen), contacto, académicos, laborales y los contenidos en el curriculum vitae.

Asimismo, le informamos que para cumplir con las finalidades primarias y necesarias señaladas en el presente Aviso, el ITESM no recabará ni tratará datos personales sensibles.

Finalidades primarias

El ITESM tratará sus datos personales para cumplir con las siguientes finalidades primarias y necesarias:

  • Para atender, registrar y dar seguimiento a la(s) solicitud(es) de información que realice.
  • Para verificar que cumple con los requisitos de participación.
  • Para llevar a cabo las actividades relacionadas con su participación en la Feria.
  • Para compartirle su curriculum vitae a las empresas a cuyas vacantes Usted haya decidido aplicar.
  • Para conocer su opinión en relación con su participación en la Feria.
  • Para atender, registrar y dar seguimiento a las quejas que en su caso realice.
  • Para realizar estadísticas para control interno.
  • Para gestionar y administrar el acceso electrónico a los sistemas e infraestructura tecnológica para llevar a cabo la Feria.
  • Para llevar un registro histórico de su participación.

Le informamos que usted no puede oponerse para que el ITESM cese el tratamiento de sus datos para las presentes finalidades en virtud de que el tratamiento es necesario para prestarle los servicios solicitados.

Transferencias

El ITESM para cumplir las finalidades necesarias anteriormente descritas u otras aquellas exigidas legalmente o por las autoridades competentes transferirá los datos personales necesarios a las siguientes organizaciones y para los siguientes fines:

 

Tercero receptor de datos personales Finalidad Consentimiento
Empresas registradas en la Feria Virtual de Empleo Para allegarles su Curriculum Vitae cuando Usted aplique a sus vacantes Necesario

 

Derechos ARCO y/o revocación del consentimiento

Usted o su representante legal podrá ejercer cualquiera de los derechos de acceso, rectificación, cancelación u oposición (en lo sucesivo “derechos arco”), así como revocar su consentimiento para el tratamiento de sus datos personales a través del correo electrónico y siguiendo el procedimiento, requisitos y plazos para el ejercicio de sus Derechos ARCO y/o revocación del consentimiento de nuestra página de internet: https://tec.mx/es/derechos-arco-yo-revocacion-del-consentimiento.

Es importante que tenga en cuenta que no en todos los casos podremos atender su solicitud o concluir el uso de forma inmediata, ya que es posible que por alguna obligación legal requeríamos seguir tratando sus datos personales.

Uso de Cookies

Te informamos que en algunas de nuestras páginas de internet utilizamos cookies y otras tecnologías, a través de las cuales es posible monitorear tu comportamiento como usuario de internet, así como brindarle un mejor servicio y experiencia al navegar en nuestra página. Los datos personales que se pueden obtener a través del uso de estas tecnologías son los siguientes: Identificadores, nombre de usuario y contraseñas de una sesión, región en la que se encuentra, tipo de navegador, tipo de sistema operativo, fecha y hora del inicio y final de una sesión, páginas web visitadas, búsquedas realizadas y publicidad revisada. Estas tecnologías podrán deshabilitarse siguiendo los procedimientos del navegador de internet que utiliza.

Cambios al Aviso de Privacidad

El ITESM se reserva el derecho de efectuar en cualquier momento las modificaciones, cambio o actualizaciones al presente aviso de privacidad, por lo que podrás encontrar la versión actualizada disponible en la página de internet: https://tec.mx/es/aviso-de-privacidad-feria-virtual-de-empleo.

Fecha de última actualización: 21/05/2020