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Licenciado en Inteligencia de Negocios
LIT

B.S. in Business Intelligence

A company’s lies in its capacity to capitalize data

The business environment is constantly changing and becoming increasingly complex. Business digitization and easy access to data require a function that will help organizations gather, organize and analyze their information, using statistical models and computer tools. As a B.A. in Business Intelligence, you will be able to help organizations identify opportunities and threats, making rapid, analytically-supported decisions that will add value and increase organizational competitiveness.
Alumnos en bodega

Career field

On graduating from B.A. in business intelligence, you will be able to work as an independent consultant or in diverse areas in any type of business. For example:

  • Informatics (database management, design of analytics platforms)
  • Marketing (analysis of market trends, service assessment and customer follow-up, social networks analytics)
  • Finance (market risk measurement, investment project evaluation)
  • Human resources (employee selection, organizational climate measurement)

 

¿Te identificas?

Si eres una persona curiosa, analítica y visionaria, si te gusta ver más allá de los números, entender su comportamiento y tomar riesgos calculados para alcanzar las metas, la licenciatura en Inteligencia de Negocios es para ti.

The three stages of the model
Choose your path

Exploration

  1. You will open your competency file and add to it throughout your degree program.
  2. You will learn the foundations of the area of Business.
  3. You will participate in fundamental and exploration challenges from the area of Business, interacting with peers from different degree programs.
  4. You will study general education courses, selecting them from a collection.
  5. You will participate in a challenge that integrates all the competencies to be developed in this phase.

 

Focus

  1. You will acquire the core competencies of your degree, in other words, those that distinguish it.
  2. You will participate in more focused challenges to reinforce what you have learned and broaden your basic knowledge.
  3. You will have the elements to decide whether to deepen your knowledge or diversify and, subsequently, build your specialization plan.
  4. The Tec Weeks, challenges and overall university experiences will enrich your file.

Specialization

  1. You have decided between diversifying or focusing deeply in your major, which you will achieve by choosing a concentration or a stay, to name a few of your options. The TEC Semester is a flexible time to start.
  2. You will develop the competencies related to your specialization, increasingly connected to your passions, interests and plans.
  3. By passing a concentration, you will develop your competencies, and, on graduating, will be a candidate for obtaining a Diploma in that concentration, after meeting the established requirements.

How can you specialize?

 

Concentraciones  Concentrations

Specialize in one of the different concentrations available at the campus of your choice, according to the profile you would like to develop.

Estancias  Internships

Internships allow you to participate in the development of specific projects with companies, organizations, or research groups, in a context of total immersion related to a specialty field. They can be carried out locally, nationally or internationally.

Experiencias  International experiences

Experience life outside Mexico to broaden your horizons and delve into the topics of your interest.

Materias  Courses or blocks

Choose the education units that best adapt to your objectives, enabling you to specialize in your specific interests.

Concentrations

Disciplinary

Delve into your field of study

  • Artificial Intelligence in Business
  • Cognitive Neuroscience
  • Driving Global Business Across Frontiers
  • Innovation and Digital Transformation
  • Learning Experience Innovation and Design Management
  • Open Innovation and Technology Transfer
  • Strategic Communication
  • Strategic Management of Omnichannel Retail

Transversal

Delve into other fields of study

  • Conscious Business
  • Data Analytics and Artificial Intelligence Tools
  • Design, Innovation and Technological Entrepreneurship
  • Entrepreneurial Families, Sustainability and Transcendence
  • Entrepreneurship in Action
  • Government and Public Transformation
  • Mexican Culture
  • Quality of Life and Well-Being
  • Social Innovation

*Estas concentraciones no son la oferta definitiva y su disponibilidad varía por campus.

 

B.A. in Business Intelligence Syllabus
Plan de Estudio Licenciado en Inteligencia de Negocios

General education course

Area exploration courses

Introductory block (CHALLENGE)

Area exploration block (CHALLENGE)

Exploration topic (CHALLENGE)

Track integrating block (CHALLENGE)

Disciplinary course

Disciplinary block (CHALLENGE)

Integrating disciplinary block (CHALLENGE)

TEC Semester

Multidisciplinary professional elective (CHALLENGE)

Final integrating block (CHALLENGE)

Download the area infographic
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LIT Infographic
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LIT
 
Primer Semestral
Business Role in Society
Business Leadership
Financial Analysis
Enterprise Economy
Elective Course Mathematics and Science
Financial Decision
Mathematical Thinking
Business Globalization
Strategy and Talent
Business Programming
Segundo Semestral
Business communication
Decision Support Analysis
Statistics for business
Financial Management
Business Law
Elective Course Humanities and Fine Arts
Creating Prototypes
Business Model Innovation
Marketing Insight to Develop Strategies
Talent Management Process
Tercer Semestral
Sharing Value Creation
Financial Planning Strategy
Elective Course Social and Behavioral Sciences
Business Innovation Project
Investment Project Evaluation
Market Solutions
Market Strategies and Differentiation
International Competency
Culture, Organization and Human Talent
Exploration Topic
Cuarto Semestral
Indicators and Risks with Strategic Vision
Lines of Action Diagnosis
Business Analytics
Data Manipulation
Elective Course Leadership, Entrepreneurship and Innovation
Data Integration to Analytics
Quinto Semestral
Strategic Lines of Action
Introduction to Econometrics
Data Mining
Elective Course Ethics and Citizenship
Project Management of Analytical Platforms
Business Analytics Platforms for Organizations
Sexto Semestral
Professional Elective I
Professional Elective II
Professional Elective III
Professional Elective IV
Professional Elective V
Professional Elective VI
Séptimo Semestral
Elective I
Elective II
Elective III
Elective IV
Elective V
Elective VI
Octavo Semestral
Strategic Planning Based on Prescriptive Analytics
Elective Multidisciplinary Professional
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Campus Aguascalientes
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Campus Santa Fe
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Campus Monterrey
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Campus Ciudad Juárez
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Campus Hidalgo
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Campus Querétaro
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Campus San Luis Potosí
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Campus Toluca
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Campus Puebla
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Campus Ciudad de México
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Campus Estado de México
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Campus Cuernavaca
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Campus Ciudad Obregón
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Licenciatura en Inteligencia de Negocios
LIT

Licenciatura en Inteligencia de Negocios

El futuro de una empresa está en su capacidad para explotar sus datos

El ambiente de los negocios está en constante cambio y cada vez es más complejo. La digitalización de las empresas y el fácil acceso a datos hacen necesaria una función que ayude a las organizaciones a recolectar, organizar y analizar su información utilizando modelos estadísticos y herramientas computacionales. Como Licenciado en Inteligencia de Negocios serás capaz de ayudar a organizaciones a identificar oportunidades y amenazas que permitan tomar decisiones estratégicas de forma ágil y analíticamente sustentadas que agreguen valor y hagan competitivas a estas organizaciones.
Alumnos de inteligencia de negocios

Campo laboral

Al egresar de la carrera de Inteligencia de Negocios podrás desempeñarte como consultor independiente o en distintas áreas de cualquier tipo de empresa. Por ejemplo:

  • Informática (administración de base de datos, diseño de plataformas de analítica)
  • Mercadotecnia (análisis de tendencias de mercado, evaluación de servicio y seguimiento a clientes, analítica de redes sociales)
  • Finanzas (medición de riesgos de mercado, evaluación de proyectos de inversión)
  • Recursos humanos (selección de empleados, medición de clima organizacional)

¿Te identificas?

Si eres una persona curiosa, analítica y visionaria, si te gusta ver más allá de los números, entender su comportamiento y tomar riesgos calculados para alcanzar las metas, la licenciatura en Inteligencia de Negocios es para ti.

Las Tres Etapas del Modelo

Elige tu camino

Exploración

  1. Iniciarás tu expediente de competencias, mismo que irás alimentando a lo largo de tu carrera.
  2. Te formarás en los fundamentos específicos de tu área de ingreso.
  3. Participarás en un reto fundamental y en retos de exploración de tu área en los que interactuarás con compañeros de distintas carreras.
  4. Cursarás materias de educación general, de un acervo a elegir.
  5. Participarás en un reto integrador de todas las competencias previstas para desarrollarse en esta fase.

 

Enfoque

  1. Te formarás en las competencias core, de tu carrera es decir, aquellas que la distinguen.
  2. Participarás en retos más enfocados, para reforzar lo aprendido y ampliar fundamentos.
  3. Contarás con los elementos para decidir entre profundizar o diversificar y armar tu plan de especialización en consecuencia.
  4. Las semanas Tec, los retos y vivencias universitarias enriquecerán tu expediente.

 

Especialización

  1. Has decidido entre diversificarte o profundizar aún más en tu carrera y lo harás al elegir una concentración o una estancia, por mencionar algunas de tus opciones. El semestre Tec es el espacio de tiempo flexible para iniciar.
  2. Desarrollarás competencias propias de tu especialización, cada vez más conectadas a tus pasiones, intereses y planes.
  3. Al aprobar una concentración desarrollarás sus competencias y al graduarte serás candidata o candidato a obtener el Diploma de dicha concentración al cumplir con los requisitos establecidos.

 

¿Cómo podrás especializarte?

 

Concentraciones  Concentraciones

Especialízate con las diferentes concentraciones disponibles en el campus de tu elección, de acuerdo al perfil que quieres desarrollar.

Estancias  Estancias

En las estancias participas en el desarrollo de proyectos específicos con empresas, organizaciones o grupos de investigación, en un contexto de inmersión total relacionadas con un área de especialidad. Se pueden realizar de manera local, nacional o internacional.

Experiencias  Experiencias internacionales

Vive una experiencia fuera de México, que te permita ampliar tus horizontes y profundizar en los temas de tu interés.

Materias  Materias o bloques

Elige unidades de formación que mejor se adapten a lo que buscas, las cuales te permitirán especializarte en lo que a ti te interesa.

Concentraciones

Disciplinar

Profundiza en tu área de estudio

  • Administración estratégica del comercio detallista omnicanal
  • Comunicación estratégica
  • Gestión de la innovación y diseño de experiencias de aprendizaje
  • Impulsando negocios globales a través de las fronteras
  • Innovación abierta y transferencia tecnológica
  • Innovación y transformación digital
  • Inteligencia artificial con impacto empresarial
  • Neurociencias cognitivas

Transversal

Profundiza en otras áreas de estudio

  • Analítica de datos y herramientas de inteligencia artificial
  • Calidad de vida y bienestar
  • Cultura mexicana
  • Diseño, innovación y emprendimiento tecnológico
  • Emprendimiento en acción
  • Familia empresaria, sostenibilidad y trascendencia
  • Gobierno y transformación pública
  • Innovación social
  • Negocios conscientes

*Estas concentraciones no son la oferta definitiva y su disponibilidad varía por campus.

 

Plan de estudios Licenciatura en Inteligencia de Negocios
Plan de Estudio Licenciatura en Inteligencia de Negocios

Materia de educación general

Materia de exploración del área

Bloque introductorio (RETO)

Bloque de exploración del área (RETO)

Bloque optativo fuera del área (RETO)

Bloque integrador del área (RETO)

Materia disciplinar

Bloque disciplinar (RETO)

Bloque integrador disciplinar (RETO)

Semestre TEC

Bloque multidisciplinario (RETO)

Bloque integrador final (RETO)

Descargar o ver infografía de carrera
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Infografía LIT
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LIT
 
Remedial Semestral
Unidades de formación del semestre de introducción
Primer Semestral
El rol de los negocios en la sociedad
Dirección de los negocios
Análisis financiero
Economía empresarial
Optativa de matemáticas y ciencias
Decisiones financieras
Razonamiento matemático
Globalización de los negocios
Globalización de los negocios
Estrategia y talento
Programación para negocios
Segundo Semestral
Comunicación que inspira
Análisis para la toma de decisiones
Pensamiento estadístico
Dirección financiera
Legalidad y negocios responsables
Optativa de humanidades y bellas artes
Ideación y prototipado
Innovación de modelos de negocios
Descubrimientos del mercado para el desarrollo de estrategias
Procesos de gestión de talento
Tercer Semestral
Creación de valor compartido
Estrategias de planeación financiera
Optativa de ciencias sociales y del comportamiento
Proyecto de innovación empresarial
Evaluación de proyectos de inversión
Construcción de soluciones para el mercado
Estrategias de mercado y diferenciación
Competitividad internacional y oportunidades de crecimiento
Dimensión estratégica del capital humano
Tópico de exploración
Cuarto Semestral
Indicadores y riesgos con visión estratégica
Diagnóstico para líneas de acción
Diagnóstico para líneas de acción
Análisis descriptivo
Manipulación de datos
Optativa de liderazgo, emprendimiento e innovación
Integración de base de datos
Quinto Semestral
Líneas de acción estratégicas
Introducción a la econometría
Minería de datos
Optativa de ética y ciudadanía
Gestión de proyectos de plataformas tecnológicas
Plataformas de analítica de negocios para organizaciones
Plataformas de analítica de negocios para organizaciones
Sexto Semestral
Optativa Profesional I
Optativa Profesional II
Optativa profesional III
Optativa profesional IV
Optativa profesional V
Optativa profesional VI
Séptimo Semestral
Tópicos I
Tópicos II
Tópicos III
Tópicos IV
Tópicos V
Tópicos VI
Octavo Semestral
Planeación estratégica basada en analítica prescriptiva
Optativa profesional multidisciplinaria

Comunícate con el campus

computer   CONTACT HUB

Hasta

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Campus Aguascalientes
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Campus Santa Fe
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Campus Monterrey
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Campus Ciudad Juárez
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Campus Chihuahua
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Justin Craig

Justin Craig

Justin Craig

Distinguished Professor in Family Business

Business School and EGADE Business School


Expertise

Governance and leadership of multi-generational entrepreneurial family enterprises
 

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Semblanza

El Dr. Justin Craig es investigador y docente especializado en empresas familiares. Actualmente, ocupa cargos como profesor adjunto en la Kellogg School of Management de la Northwestern University (Estados Unidos) y en Bond University (Australia). Anteriormente, se desempeñó como profesor en Northeastern University y Oregon State University. Ha sido codirector del Australian Centre for Family Business en Bond University (junto con el profesor Ken Moores) y del John L. Ward Center for Family Enterprises en la Kellogg School of Management (junto con el profesor John Ward). Es miembro asociado de la Sociedad Psicológica Australiana (APS por sus siglas en inglés).

Su investigación se centra en la gobernanza y el liderazgo de empresas familiares multigeneracionales. Trabaja de cerca con líderes de empresas familiares y sus equipos. Es autor del libro Continuity Model Generation: Integrating Wealth, Strategy, Talent, and Governance Plans (Wiley, 2021); coautor, junto con Ken Moores, de The Science of Business (Elgar, 2024) y Leading a Family Business: Best Practices for Long-Term Stewardship (Praeger, 2017); y ha publicado más de 50 artículos revisados por pares en revistas académicas de alto impacto.

En una revisión publicada en 2021, fue clasificado en el puesto número 5 entre los 20 autores más productivos por número total de artículos publicados en Family Business Review (FBR), Journal of Family Business Strategy (JFBS) y Journal of Family Business Management (JFBM) desde el inicio de su publicación. En 2014, recibió el Lifetime Achievement Award otorgado por la Family Enterprise Research Community (FERC).

Justin Craig se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Distinguido en Empresas Familiares para la Escuela de Negocios y EGADE Business School.

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Educación y formación

  • Doctorado, Ciencias del Comportamiento, Bond University
  • Maestría, Orientación Psicológica (Counseling), Bond University
  • Licenciatura, Psicología (con honores), Griffith University
  • Licenciatura, Negocios, Griffith University 
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Publicaciones

  • Craig, J. B., & Jecklin, C.  C. (2025). Understanding the family business mindset. STEP Handbook for Advisers: Business Families and Family Businesses, ed Clare Stirzaker. Global Law and Business.
  • Craig, J. B., & Moores, K. (2024). The Science of Business. Edward Elgar Publishing.
  • Craig, J. B., & Newbert, S. (2022). Exploring the future of family enterprise research through a social science lens. Journal of Family Business Strategy, 13(2), 9p, 100504.
  • Craig, J. B. (2021). Continuity Model Generation: Integrating Wealth, Strategy, Talent, and Governance Plans. Wiley.
  • Craig, J. B., & Newbert, S. (2020). Reconsidering socioemotional wealth: A Smithian-inspired socio- economic theory of decision-making in the family firm. Journal of Family Business Strategy, 11(4), 14p., 100353.

Más información

Justin Craig

Justin Craig

Justin Craig

Profesor Distinguido en Empresas Familiares

Escuela de Negocios y EGADE Business School


Expertise

Gobernanza y liderazgo de empresas familiares emprendedoras multigeneracionales

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Semblanza

El Dr. Justin Craig es investigador y docente especializado en empresas familiares. Actualmente, ocupa cargos como profesor adjunto en la Kellogg School of Management de la Northwestern University (Estados Unidos) y en Bond University (Australia). Anteriormente, se desempeñó como profesor en Northeastern University y Oregon State University. Ha sido codirector del Australian Centre for Family Business en Bond University (junto con el profesor Ken Moores) y del John L. Ward Center for Family Enterprises en la Kellogg School of Management (junto con el profesor John Ward). Es miembro asociado de la Sociedad Psicológica Australiana (APS por sus siglas en inglés).

Su investigación se centra en la gobernanza y el liderazgo de empresas familiares multigeneracionales. Trabaja de cerca con líderes de empresas familiares y sus equipos. Es autor del libro Continuity Model Generation: Integrating Wealth, Strategy, Talent, and Governance Plans (Wiley, 2021); coautor, junto con Ken Moores, de The Science of Business (Elgar, 2024) y Leading a Family Business: Best Practices for Long-Term Stewardship (Praeger, 2017); y ha publicado más de 50 artículos revisados por pares en revistas académicas de alto impacto.

En una revisión publicada en 2021, fue clasificado en el puesto número 5 entre los 20 autores más productivos por número total de artículos publicados en Family Business Review (FBR), Journal of Family Business Strategy (JFBS) y Journal of Family Business Management (JFBM) desde el inicio de su publicación. En 2014, recibió el Lifetime Achievement Award otorgado por la Family Enterprise Research Community (FERC).

Justin Craig se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Distinguido en Empresas Familiares para la Escuela de Negocios y EGADE Business School.

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Educación y formación

  • Doctorado, Ciencias del Comportamiento, Bond University
  • Maestría, Orientación Psicológica (Counseling), Bond University
  • Licenciatura, Psicología (con honores), Griffith University
  • Licenciatura, Negocios, Griffith University 
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Publicaciones

  • Craig, J. B., & Jecklin, C.  C. (2025). Understanding the family business mindset. STEP Handbook for Advisers: Business Families and Family Businesses, ed Clare Stirzaker. Global Law and Business.
  • Craig, J. B., & Moores, K. (2024). The Science of Business. Edward Elgar Publishing.
  • Craig, J. B., & Newbert, S. (2022). Exploring the future of family enterprise research through a social science lens. Journal of Family Business Strategy, 13(2), 9p, 100504.
  • Craig, J. B. (2021). Continuity Model Generation: Integrating Wealth, Strategy, Talent, and Governance Plans. Wiley.
  • Craig, J. B., & Newbert, S. (2020). Reconsidering socioemotional wealth: A Smithian-inspired socio- economic theory of decision-making in the family firm. Journal of Family Business Strategy, 11(4), 14p., 100353.

Más información

Faculty of Excellence

What is the Faculty of Excellence initiative?

Faculty Of Excellence is an initiative dedicated to bringing extraordinary, world-renowned professors with distinguished experience and remarkable ideas to Tecnológico de Monterrey.

These professors will contribute to the generation of knowledge and lead impactful projects that will inspire and enhance the experience of our students, our faculty, and the community at large.

Capitalizing on the extensive collaborative networks of Tecnologico de Monterrey and our bet on innovation in education, they will have the opportunity to leave their own personal mark and become agents of positive transformation in society and the world.

 

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¿Qué es un profesor de excelencia?

  • Autoridades líderes en su disciplina.
  • Reconocidos internacionalmente.
  • Con publicaciones recientes en revistas, journals o libros de alto impacto.
  • Credenciales académicas incomparables.
  • Profundo entendimiento del contexto global y los retos del mundo.
  • Con influencia y redes de contacto globales relevantes en su campo.
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El impacto que generarán

  • Inspirar a nuestros estudiantes, profesores y comunidad.
  • Contribuir a la generación y difusión de conocimiento e ideas.
  • Atraer a los estudiantes más brillantes a nivel internacional.
  • Formar a las futuras generaciones líderes de México y América Latina.
  • Dejar huella a nivel local y generar impacto global.
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Porqué venir al Tec

  • Ampliar y generar nuevos y emocionantes ecosistemas de innovación dentro y fuera de la comunidad del Tecnológico de Monterrey.
  • Contribuir al ecosistema de investigación de clase mundial del Tecnológico de Monterrey y labrar su futuro liderando proyectos de alto impacto.
  • Conectar con una amplia red de grupos de interés clave a nivel nacional e internacional.
  • Instalaciones y laboratorios de primer nivel con un paquete de investigación competitivo y atractivo.
  • Soporte para permitirles capitalizar el gran número de oportunidades de generar impacto en México y en América Latina.
Schools’ Strategic Areas

Each of the six National Schools of Tecnológico de Monterrey has defined different areas of strategic focus, identified as the major trends and challenges in our current society.

Learn more about the different areas of strategic focus of each National School: 

Business
  • Leadership and Effective & Efficient Organizations: Leadership and organizational structure and culture design​
  • Development of Conscious Enterprises: Social innovation and sustainability, responsible production, marketing and consumption​
  • Entrepreneurship and Innovation with Impact: Entrepreneurship and financial innovation​
  • Organizational Strategy and Transformation of Industries: Family business, organizational strategy and digital transformation​ 
Art, Architecture, and Design
  • Design for Value: Social innovation, design vision to market, strategic design, innovation by design, advanced design processes & critical futures
  • Cities: Territorial sustainable development, social urbanism, regenerative cultures, gender & cities
  • Arts: Art platforms, spaces of and for arts, cultural heritage & digital arts
Engineering and Science
  • Climate & Sustainability​
  • Industrial Transformation​
  • Health
  • Artificial Intelligence
  • Semiconductors
Education and Humanities
  • Education for Sustainable Development​
  • ​Digital Humanities​
  • Creative Industries​
Social Sciences and Government
  • Decision Making Under Deep Uncertainty
  • Data Science in Public Policy
  • Decision Making Computational Decision Making
Medicine and Health Sciences
  • Metabolism, Chronic-Degenerative Diseases and Diabetes​
  • Biomedicine and Advanced Therapies (genomics, cell therapy and tissue engineering)​
  • Mental Health and Neurosciences​
  • Clinical Sciences & Public Health​
Our Faculty of Excellence
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Faculty of Excellence
Máximo 1 fichero.
Límite de 10 MB.
Tipos permitidos: txt, rtf, pdf, doc, docx, odt, ppt, pptx, odp, xls, xlsx, ods.
¿Cómo conociste Faculty of Excellence?
He leído y acepto los términos de AVISO DE PRIVACIDAD.

Faculty of Excellence

¿Qué es la iniciativa?

Faculty of Excellence es una iniciativa enfocada en atraer a profesores extraordinarios, reconocidos internacionalmente, con destacada experiencia e ideas revolucionadoras para sumarlos a la facultad del Tecnológico de Monterrey. 

Estos profesores contribuirán a la generación de conocimientos liderarán proyectos de alto impacto que inspirarán y mejorarán la experiencia de nuestros estudiantes, nuestra facultad y toda la comunidad. 

A través de las extensas redes de colaboración del Tecnológico de Monterrey y de nuestra apuesta por la innovación en el ámbito educativo, estos profesores tendrán la oportunidad de dejar su propia huella y convertirse en agentes de transformación positiva en nuestra sociedad y el mundo. 

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¿Qué es un profesor de excelencia?

  • Autoridades líderes en su disciplina.
  • Reconocidos internacionalmente.
  • Con publicaciones recientes en revistas, journals o libros de alto impacto.
  • Credenciales académicas incomparables.
  • Profundo entendimiento del contexto global y los retos del mundo.
  • Con influencia y redes de contacto globales relevantes en su campo.
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El impacto que generarán

  • Inspirar a nuestros estudiantes, profesores y comunidad.
  • Contribuir a la generación y difusión de conocimiento e ideas.
  • Atraer a los estudiantes más brillantes a nivel internacional.
  • Formar a las futuras generaciones líderes de México y América Latina.
  • Dejar huella a nivel local y generar impacto global.
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Porqué venir al Tec

  • Ampliar y generar nuevos y emocionantes ecosistemas de innovación dentro y fuera de la comunidad del Tecnológico de Monterrey.
  • Contribuir al ecosistema de investigación de clase mundial del Tecnológico de Monterrey y labrar su futuro liderando proyectos de alto impacto.
  • Conectar con una amplia red de grupos de interés clave a nivel nacional e internacional.
  • Instalaciones y laboratorios de primer nivel con un paquete de investigación competitivo y atractivo.
  • Soporte para permitirles capitalizar el gran número de oportunidades de generar impacto en México y en América Latina.
Áreas estratégicas por Escuela

Cada una de las seis Escuelas Nacionales del Tecnológico de Monterrey tienen definidas diversas áreas de enfoque estratégico, identificadas como las grandes tendencias y retos en nuestra sociedad actual.

Te invitamos a conocer las áreas de enfoque estratégico de cada Escuela: 

Negocios
  • Liderazgo y organizaciones efectivas & eficientes: liderazgo y diseño de cultura y estructura organizacional
  • Desarrollo de empresas conscientes: innovación social y sostenibilidad, producción responsable, mercadotecnia y consumo
  • Emprendimiento e innovación con impacto: emprendimiento e innovación financiera
  • Estrategia organizacional y transformación de industrias: empresas familiares, estrategia organizacional y transformación digital
Arte, Arquitectura y Diseño
  • Design for Value: innovación social, de diseño a mercado, diseño estratégico, innovación por diseño, procesos avanzados de diseño, futuros críticos
  • Cities: desarrollo territorial sostenible, urbanismo social, culturas regenerativas, género & ciudades
  • Artes: plataformas de arte, espacios por y para las artes, patrimonio cultural, artes digitales
Ingeniería y Ciencias
  • Clima & sostenibilidad
  • Transformación industrial
  • Salud
  • Inteligencia Artificial
  • Semiconductores
Educación y Humanidades
  • Educación para el Desarrollo Sostenible
  • ​Humanidades Digitales
  • Industrias Creativas 
Ciencias Sociales y Gobierno 
  • Toma de decisiones bajo profunda incertidumbre
  • Ciencia de datos en políticas públicas y toma de decisiones
  • Toma de decisiones computacionales
Medicina y Ciencias de la Salud
  • Metabolismo, enfermedades crónico-degenerativas y diabetes
  • Biomedicina y terapias avanzadas (génomica, terapia celular e ingeniería de tejidos)
  • Salud mental y Neurociencias
  • Ciencias Clínicas & Salud pública
  • Primera infancia y desarrollo 
Nuestros profesores en Faculty of Excellence
Miembros anteriores
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Faculty of Excellence
Máximo 1 fichero.
Límite de 10 MB.
Tipos permitidos: txt, rtf, pdf, doc, docx, odt, ppt, pptx, odp, xls, xlsx, ods.
¿Cómo conociste Faculty of Excellence?
He leído y acepto los términos de AVISO DE PRIVACIDAD.
Poemas de la única poetisa americana: musa décima Sor Juan Inés de la Cruz

Monthly showcase

The collections that the Tecnológico de Monterrey safeguards include works of art and documents from different periods and origins, mostly related to Mexican history and culture. In this section we present the featured object of the month, that is, a work from our collection selected to spread among our students and the community in general. For more information regarding the works included as the featured object of the month and their availability for consultation, please write to: patrimonio_cultural@servicios.itesm.mx

July 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695),  Poems of the Singular American Poet: The Tenth Muse, Sor Juana Inés de la Cruz, professed religious in the convent of Saint Jerome of Mexico City, 1725. Sor Juana Inés de la Cruz Collection. Méndez Plancarte Fund. "Miguel de Cervantes Saavedra" Special Collection Library. Campus Monterrey. Cultural Heritage of Tecnológico de Monterrey©.

The book Poems of the Singular American Poet is the first of two preceding volumes by the Hieronymite nun and was likely used by the humanist religious scholar and great scholar of New Spain poetry and the works of Sor Juan Inés de la Cruz, Alfonso Méndez Plancarte. This copy is part of the collection of the same name and has been housed at the Tecnológico de Monterrey since 1955. 

This edition recovers some of the engravings that were made in Fame and posthumous works of Sor Juana Inés de la Cruz published in Madrid by Manuel Ruiz de Murga in 1700. An example of this is the cover of this first volume entitled Poems of the Singular American Poet, in which the image of the Hieronymite nun highlights the entrance to the reading of Sor Juana poems.

This year marks 330 years since the death of the Hieronymite nun Sor Juana Inés de la Cruz, one of the most emblematic figures of New Spain literature and the Golden Age. In honor of her invaluable intellectual and literary legacy, the Cultural Heritage of Tecnológico de Monterrey pays tribute to her work, safeguarding and disseminating her written production, testimony to her genius and her tireless pursuit of Knowledge.

This work is also available for consultation in the Institutional Repository of Tecnológico de Monterrey through the forllowing link: https://hdl.handle.net/11285/657114

June 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695),  "Reply to Sor Philotez of the Cross" Fame and Posthumous Works of the Mexican Fenix and tenth muse, America's poet, Sor Juana Inés de la Cruz, professed nun in the monastery of Saint Jerome of the Imperial City of Mexico, 1701. First Barcelonian edition. Sor Juana Inés de la Cruz Collection. G.R.G. Conway Fund. "Miguel de Cervantes Saavedra" Special Collection Library. Campus Monterrey. Cultural Heritage of Tecnológico de Monterrey©.

This  letter is an answer to the one signed by Sister Filotea of the Cross, pseudonym of Manuel Fernández of the Holy Cross and it precedes the Letter Worthy of Athena from 1690. 

Sister Juana Inés of the Cross narrates some autobiographic experiences, related to her intelligence and love for knowledge, at the same time she argues in favor of women´s freedom to learn. 

This text, written in March 1691, is paradigmatic of Women´s Rights, of the knowledge of Sor Juana´s life and in the lineage of intelligent women in the History of humankind. Commemorating the 330th anniversary of her death, this work is still a current approach from the Hieronymite nun.

This work is also available for consultation in the Institutional Repository of Tecnológico de Monterrey through the forllowing link: https://hdl.handle.net/11285/657467

May 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695),  Fame and Posthumous Works of the Mexican Fenix and tenth muse, America's poet, Sor Juana Inés de la Cruz, professed nun in the monastery of Saint Jerome of the Imperial City of Mexico, 1701. First Barcelonian edition. Sor Juana Inés de la Cruz Collection. G.R.G. Conway Fund. "Miguel de Cervantes Saavedra" Special Collection Library. Campus Monterrey. Cultural Heritage of Tecnológico de Monterrey©.

This  book compiles, posthumously, the known Complete Works by Sor Juana Inés de la Cruz in 1700, it was first published in Madrid.

This copy consists in the 3rd edition of Fame and Posthumous Works and the first printed in Barcelona en 1701, which shows the importance and impact of the Hieronymite nun in Spain. 

In this book was published the "Response to Sor Filotea de la Cruz", which includes valuable biographical information of Sor Juana. Commemorating the 330th anniversary of her death, this work is the featured item of the month.

This work is also available for consultation in the Institutional Repository of Tecnológico de Monterrey through the forllowing link: https://hdl.handle.net/11285/657467

April 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695),  The Castalian Flood of the unique poet, tenth muse, Sor Juana Inés de la Cruz, professed nun in the monastery of Saint Jerome of the Imperial City of México, 1689. First edition. Sor Juana Inés de la Cruz Collection. Méndez Plancarte Fund. "Miguel de Cervantes Saavedra" Special Collection Library. Campus Monterrey. Cultural Heritage of Tecnológico de Monterrey©.

Castalian Flood is the first publication to compile Sor Juana's work in a single volume. It was published in 1689 in Madrid, thanks to the support of her friend and protector, Viceroy María Luisa Manrique de Lara y Gonzaga, Countess of Paredes and Marchioness of La Laguna.

The title is based on the myth of nymph Castalia, who lived in the fountain of the same name, consecrated to the Muses. This fountain was believed to have the power to inspire poets, a reference to the Hieronymite nun's abundant creativity and inspiration.

This book became Sor Juana's calling card in Europe and was a huge success, having been reissued nine times, establishing itself as a true bestseller. In the month commemorating the 330th anniversary of her death, this work, which made her known wordwide, is the featured item of the month.

This work is also available for consultation in the Institutional Repository of Tecnológico de Monterrey through the forllowing link: https://hdl.handle.net/11285/657107

March 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695), "First Dream", Second Volume of the Works Sor Juana Inés de la Cruz, professed nun in the monastery of Saint Jerome of Mexico City, 1693. Sor Juana Inés de la Cruz Collection. G.RG. Conway Fund. "Miguel de Cervantes Saavedra" Special Collection Library. Campus Monterrey. Cultural Heritage of Tecnológico de Monterrey©.

The Dream, as Sor Juana Inés de la Cruz referred to in her poem, became known in 1690. It explores the soul´s journey towards knowledge in 975 verses. This is the only text that the Hieronymite nun confessed writing with pleasure.

This poem was first published in the Second Volume´s Sevillian edition in 1692. A year later, Joseph Llopis printed and paid for a Barcelonian edition. This copy belonged to the Mexican bibliophile Joaquín García Icazbalceta.

2025 marks the 330 years of the deperture of Sor Juana Inés de la Cruz. Cervantes´ Library pays tribute to her by selecting this poem as March´s Monthly Showcase.

This work is also available for consultation in the Institutional Repository of Tecnológico de Monterrey through the forllowing link: https://hdl.handle.net/11285/657429 

February 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695), Frontispiece to Poems of the Singular American Poet: The Tenth Muse, Sor Juana Inés de la Cruz, professed religious in the convent of Saint Jerome of Mexico City, 1725. Méndez Plancarte Fund. "Miguel de Cervantes Saavedra" Special Collection Library. Campus Monterrey. Cultural Heritage of Tecnológico de Monterrey©.

The frontispiece is a reproduction of the engraving that appeared in the first edition of Fame and Posthumous Works, published in Madrid by Manuel Ruiz de Murga in 1700. In the field of ilustration, a frontispiece is an image that functions as a cover, as the initial facade of a book.

The engraving was made by Joseph Caldevilla based on a drawing by Clemente Puche and represents Sor Juan Inés de la Cruz in the center, symbolizing a bridge between Europe and America. At the top, on one of the bars on the right, the figure "44 years" can be seen, referring to the age at which he died. This edition, published in Madrid in 1725, consists of three volumes and belonged to Alfonso Méndez Plancarte, who directed the project of the complete works of Sor Juana Inés de la Cruz for the Fondo de Cultura Económica.

This year marks 330 years since the death of the Hieronymite nun Sor Juana Inés de la Cruz, one of the most emblematic figures of New Spain literature and the Golden Age. In honor of her inavaluable intellectual and literary legacy, the Cervantina Library of the Tecnológico de Monterrey pays tribute to her work, safeguarding and disseminating her written production, testimony to her genius and her tireless pursuit of Knowledge.

This work is also available for consultation in the Institutional Repository of Tecnológico de Monterrey through the forllowing link: https://hdl.handle.net/11285/657114

carta-a-la-junta-directiva-de-la-hacienda-publica-del-estado-de-zacatecas

January 2025

Teodosio Lares, Letter to the Board of Directors of the Public Treasury of the State of Zacatecas, 1842. Historical Archive Fund of Real Caja de Zacatecas 1576-1936. Collection of the Society of Friends of Zacatecas, A.C. on loan to Tecnológico de Monterrey©. Memory of the World Registry of Mexico, UNESCO, 2021. Cultural Heritage of Tecnológico de Monterrey©.

Teodosio Lares (1806-1870) was a prominent lawyer, politician, writer, humanist and prominent member of the Mexican Athenaeum, who wrote this letter to inform the treasury authorities about the number of students accepted at the Literary Institute of Zacatecas (1837-1867).

Lares was the director of the institute from 1834 to January 1848 and taught Civil and Canon Law at the same school. The Literary Institute of Zacatecas was established as a public education center, financed with state revenues, run by a lay director where the teaching for students ranged from secondary to professional studies. His participation in this institute is relevant, since it created the different levels of public education from the first letters to professional.

155 years after his death, we remember Teodosio Lares for his great contributions to the country's public education, for his contribution in the administrative field in the Bankruptcy Bill and in the Organization of Contentious Justice.

 

Past years

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Poemas de la única poetisa americana: musa décima Sor Juan Inés de la Cruz

Objeto destacado del mes

Las colecciones que resguarda el Tecnológico de Monterrey incluyen obras de arte y documentos de épocas y orígenes diversos, en su mayoría relacionados con la historia y la cultura mexicanas. En esta sección presentamos el objeto destacado del mes, es decir, una obra de nuestro acervo seleccionada para difundirse entre nuestros estudiantes y la comunidad en general. Para mayor información con respecto a las obras incluidas como objeto destacado del mes y su disponibilidad para consulta favor de escribir a: patrimonio_cultural@servicios.itesm.mx  

Julio 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695), Poemas de la única poetisa americana: musa dezima sor Juana Inés de la Cruz, religiosa professa en el monasterio de San Geronimo de la ciudad de México, 1725. Colección Sor Juana Inés de la Cruz. Fondo Méndez Plancarte. Biblioteca de Colecciones Especiales "Miguel de Cervantes Saavedra". Campus Monterrey. Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey®.

El libro Poemas de la única poetisa americana es el primero de otros dos volúmenes que le preceden de la monja jerónima y probablemente fue utilizado por el religioso humanista y gran erudito de la poesía novohispana y de las obras de Sor Juana Inés de la Cruz, Alfonso Méndez Plancarte. Este ejemplar forma parte del fondo que lleva su mismo nombre y se ha resguardado en el Tecnológico de Monterrey desde 1955.

Esta edición recupera algunos de los grabados que se realizaron en Fama y obras póstumas de Sor Juana Inés de la Cruz publicada en Madrid por Manuel Ruiz de Murga en 1700. Muestra de ello es la portada de este primer tomo titulado Poemas de la única poetisa americana, en el que la imagen de la monja jerónima destaca la entrada a la lectura de los poemas de Sor Juana. 

Este año se conmemoran 330 años del fallecimiento de la monja jerónima Sor Juan Inés de la Cruz, una de las figuras más emblemáticas de la literatura novohispana y del Siglo de Oro. En honor a su invaluable legado intelectual y literario, Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey rinde homenaje a su obra, resguardando y difundiendo su producción escrita, testimonio de su genialidad y su incansable búsqueda de conocimiento.

Esta obra también está disponible para su consulta en el Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey a través del siguiente enlace: https://hdl.handle.net/11285/657114 

Junio 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695), "Respvesta de la poetisa a la mvy ilvstre Sor Philotea de la Crvz", Fama, y obras posthvmas, tomo tercero, del fenix de México, dezima mvsa, poetisa de la America, Sor Jvana Ines de la Crvz, religiosa professa en el Convento de San Geronimo de la imperial Ciudad de Mexico, 1701. Colección Sor Juana Inés de la Cruz. Fondo G.R.G. Conway. Biblioteca de Colecciones Especiales "Miguel de Cervantes Saavedra". Campus Monterrey. Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey®.

Esta carta es una contestación a la misiva firmada por Sor Filotea de la Cruz, seudónimo de Manuel Fernández de Santa Cruz y que antecede a la Carta Atenagórica de 1690. 

Sor Juana Inés de la Cruz narra algunas experiencias autobiográficas relacionadas con su inteligencia y amor al conocimiento, a la vez que argumenta a favor de la libertad de las mujeres para aprender. 

Este texto, escrito en marzo de 1691, es paradigmático de los derechos de las mujeres, en el conocimiento de la vida de Sor Juana y en la genealogía de las mujeres inteligentes a lo largo de la historia de la humanidad. En este 330 aniversario del fallecimiento de la monja jerónima, la Respuesta a Sor Filotea continúa vigente en sus planteamientos. 

Esta obra también está disponible para su consulta en el Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey a través del siguiente enlace: https://hdl.handle.net/11285/657467 

 

Mayo 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695), Fama, y obras posthvmas, tomo tercero, del fenix de México, dezima mvsa, poetisa de la America, Sor Jvana Ines de la Crvz, religiosa professa en el Convento de San Geronimo de la imperial Ciudad de Mexico, 1701. Colección Sor Juana Inés de la Cruz. Fondo G.R.G. Conway. Biblioteca de Colecciones Especiales "Miguel de Cervantes Saavedra". Campus Monterrey. Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey®.

Se trata de una obra que compila, de manera póstuma, las obras completas conocidas hasta 1700 de Sor Juana Inés de la Cruz. Su primera edición fue en Madrid.

Este ejemplar consiste en la tercera de las ediciones de Fama y obras póstumas, y la primera en imprimirse en Barcelona en 1701, lo que evidencia la importancia y el impacto de la obra de la monja jerónima en España.

En este libro aparece publicada la "Respuesta a Sor Filotea de la Cruz", que incluye valiosos datos biográficos de Sor Juana. En la conmemoración del 330 aniversario luctuoso de la Décima Musa, esta obra es el objeto destacado del mes.

Esta obra también está disponible para su consulta en el Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey a través del siguiente enlace: https://hdl.handle.net/11285/657467 

 

Abril 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695), Inundación castálida de la única poetisa, musa décima, Sor Juana Inés de la Cruz, religiosa profesa en el Monasterio de San Gerónimo de la Imperial Ciudad de México, 1689. Primera edición. Colección Sor Juana Inés de la Cruz. Fondo Méndez Plancarte. Biblioteca de Colecciones Especiales "Miguel de Cervantes Saavedra". Campus Monterrey. Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey®.

Inundación castálida es la primera publicación que reúne la obra de Sor Juana en un solo volumen. Fue editada en 1689 en Madrid, gracias al apoyo de su amiga y protectora, la virreina María Luisa Manrique de Lara y Gonzaga, condesa de Paredes y marquesa de la Laguna.

El título está basado en el mito de la ninfa Castalia, quien habitaba en la fuente del mismo nombre, consagrada a las Musas. Se creía que esta fuente tenía el poder de inspirar a los poetas, lo que hace referencia a la abundante creatividad e inspiración de la monja jerónima. 

Este libro se convirtió en la carta de presentación de Sor Juana en Europa y tuvo gran éxito, pues fue reeditado nueve veces, consolidándose como auténtico best seller. En el mes en el que se conmemora su 330 aniversario luctuoso, esta obra, que la dio a conocer a nivel mundial, es el objeto destacado del mes.

Esta obra también está disponible para su consulta en el Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey a través del siguiente enlace: https://hdl.handle.net/11285/657107 

 

Marzo 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695), "Primero sueño", Segundo tomo de las obras de Sor Juana Inés de la Cruz, monja professa en el monasterio del señor San Geronimo en la Ciudad de México, 1693. Colección Sor Juana Inés de la Cruz. Fondo G.R.G. Conway. Biblioteca de Colecciones Especiales "Miguel de Cervantes Saavedra". Campus Monterrey. Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey®.

El Sueño, como Sor Juana Inés de la Cruz llamaba a su poema, se dio a conocer en 1690. Explora el viaje del alma hacia el conocimiento en 975 versos. Es la única obra que la monja jerónima confesó haber escrito por gusto.

Este poema se publicó por primera vez en la edición sevillana del Segundo tomo en 1692. Un año después, Joseph Llopis imprimió y pagó una segunda edición en Barcelona. Este ejemplar perteneció al bibliófilo mexicano Joaquín García Icazbalceta. 

En 2025 se conmemora el 330 aniversario luctuoso de Sor Juana Inés de la Cruz. La Biblioteca Cervantina le rinde un homenaje al seleccionar este poema como objeto destacado del mes de marzo.

Esta obra también está disponible para su consulta en el Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey a través del siguiente enlace: https://hdl.handle.net/11285/657429 

 

Febrero 2025

Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695), Frontispicio de Poemas de la única poetisa americana: musa dezima sor Juana Inés de la Cruz, religiosa professa en el monasterio de San Geronimo de la ciudad de México, 1725. Colección Sor Juana Inés de la Cruz. Fondo Méndez Plancarte. Biblioteca de Colecciones Especiales "Miguel de Cervantes Saavedra". Campus Monterrey. Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey®.

El frontispicio es una reproducción del grabado que apareció en la primera edición de Fama y obras póstumas, publicada en Madrid por Manuel Ruiz de Murga en 1700. En el ámbito de la ilustración, un frontispicio es una imagen que funciona como portada, a modo de fachada inicial de un libro.

El grabado fue realizado por Joseph Caldevilla a partir de un dibujo de Clemente Puche y representa a Sor Juana Inés de la Cruz en el centro, simbolizando un puente entre Europa y América. En la parte superior, sobre uno de los listones de la derecha, se distingue la cifra "44 años", en referencia a la edad en la que falleció. Esta edición, publicada en Madrid en 1725, consta de tres volúmenes y perteneció a Alfonso Méndez Plancarte, quien dirigió el proyecto de las obras completas de Sor Juana Inés de la Cruz para el Fondo de Cultura Económica.

Este año se conmemoran 330 años del fallecimiento de la monja jerónima Sor Juana Inés de la Cruz, una de las figuras más emblemáticas de la literatura novohispana y del Siglo de Oro. En honor a su invaluable legado intelectual y literario, la Biblioteca Cervantina del Tecnológico de Monterrey rinde homenaje a su obra, resguardando y difundiendo su producción escrita, testimonio de su genialidad y su incansable búsqueda de conocimiento.

Esta obra también está disponible para su consulta en el Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey a través del siguiente enlace: https://hdl.handle.net/11285/657114

 

 

Enero 2025

Teodosio Lares, Carta a la Junta Directiva de la Hacienda Pública del Estado de Zacatecas, 1842. Fondo Archivo Histórico de la Real Caja de Zacatecas 1576-1936, Colección Sociedad de Amigos de Zacatecas, A.C. en comodato al Tecnológico de Monterrey®. Registro Memoria del Mundo de México, UNESCO, 2021. Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey®.

Teodosio Lares (1806-1870) fue un importante abogado, político, escritor, humanista y miembro destacado del Ateneo Mexicano, quien redactó esta carta para informar a las autoridades de la Hacienda Pública sobre la cantidad de alumnos aceptados en el Instituto Literario de Zacatecas (1837-1867)

Lares fue director del instituto de 1834 a enero de 1848, e impartió las cátedras de Derecho Civil y Canónico en el mismo plantel educativo. El Instituto Literario de Zacatecas se estableció como un centro de enseñanza pública, financiada con las rentas estatales, manejado por un director laico donde la educación para los alumnos comprendía desde estudios secundarios a profesional. Es relevante su participación en el instituto, pues a raíz del mismo se crean los distintos niveles de educación pública desde las primeras letras hasta profesional.

A los 155 años de su fallecimiento rememoramos a Teodosio Lares por sus grandes aportaciones a la educación pública del país, por su contribución en el campo administrativo en el Proyecto de Ley de Bancarrotas y en la Organización de la Justicia Contenciosa.

 

 

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Executive President’s office

David Garza

Executive President
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Tec is tantamount to resilience, innovation, leadership and entrepreneurship thanks to its people who have made it possible.

July 2020

It thrills me to see young people full of enthusiasm to keep preparing themselves to build a better future.

July, 2017

Universities that make the greatest impact are those committed to training, research and their connection with society.

May 2021
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Profile David Garza
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David Garza is President of Tecnológico de Monterrey Education Group since July 2020, a Mexican university system composed by three Institutions: Tecnológico de Monterrey (Tec), Universidad Tecmilenio and Academic Medical Center TecSalud, whose shared purpose is to transform the lives of persons and communities through education.

Tecnológico de Monterrey is a university of excellence centered on innovation, that drives a community to imagine, to do research, to be entrepreneurs, to build and lead solutions that transform reality, with presence in 32 cities of Mexico, over 58,000 university-level students, as well as 29,000 senior high school students.

Tecmilenio educates individuals with a clear life purpose and the competencies to fulfill it, has 42 campuses around Mexico, more than 64,000 students in formal programs and over 57,000 in continuing education programs; and TecSalud provides effective solutions to complex health challenges, driven by-cutting-edge education, research, and excellence in clinical care.has two academic medical centers and more than 100,000 patients encounters annually.

Dr. Garza has held academic and leadership positions at Tec for almost 40 years, including Rector at a national level, Rector at the Monterrey Campus, Director of the San Luis Potosí Campus, Dean of the School of Engineering and a professor in the research faculty in Computer Sciences. He has played a key role heading academic innovation initiatives at the university; he led the design and implementation of the educational model in Tec´s 26 campuses and six schools.

He is the Chair of Universitas 21 (U21), a member of the Steering Committee of Association of Pacific Rim Universities (APRU), the President's Council of University of the People, and the following groups of the World Economic Forum: University Leaders Community, Global Future Council on Human Capital Development, and The Edison Alliance for boosting global inclusion. He has been member of the Board of Trustees of the USA accreditor SACSCOC, and professional societies and organizations such as ASEE, IEEE, ACM, Sigma Xi, and Phi Kappa Phi. He is a past Chairman of the Global Engineering Deans Council.

He has been a speaker at events in over 20 countries. He is the author of multiple articles and has worked as a consultant on a variety of business projects.

Dr. Garza holds a B. Sc. in Computer Science from Tecnológico de Monterrey and a Ph.D. in the same field from Colorado State University.

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Oficina del Presidente Ejecutivo

David Garza

Presidente Ejecutivo
Frases

El Tec es sinónimo de resiliencia, innovación, liderazgo y emprendimiento gracias a su gente que lo ha hecho posible.

Julio 2020

​​​Es emocionante ver a los jóvenes llenos de entusiasmo por seguirse preparando para construir un mejor futuro.

Julio 2017

Las universidades que tienen el mayor impacto, son las que se comprometen con la formación, investigación y su vinculación con la sociedad.

Mayo 2021
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Semblanza David Garza
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David Garza Salazar es Presidente Ejecutivo del Grupo Educativo Tecnológico de Monterrey desde julio de 2020, conformado por tres instituciones: el Tecnológico de Monterrey (Tec), la Universidad Tecmilenio y TecSalud, que comparten el propósito de transformar la vida de personas y comunidades a través de la educación.

El Tecnológico de Monterrey es una universidad de excelencia centrada en la innovación, que impulsa a una comunidad a imaginar, investigar, emprender, construir y liderar soluciones que transforman la realidad, con presencia en 32 municipios de México, más de 58 mil estudiantes universitarios y más de 29 mil estudiantes de bachillerato.

La Universidad Tecmilenio forma personas con propósito de vida y las competencias para alcanzarlo, cuenta con 42 campus, más de 64 mil estudiantes en programas formales y más de 57 mil en programas de educación continua; y TecSalud ofrece soluciones efectivas a los problemas complejos de salud, habilitados por la formación e investigación de punta, y la atención clínica de excelencia, cuenta con dos centros médicos académicos y más de 100 mil atenciones de pacientes al año.

El Dr. Garza ha ocupado cargos académicos y de liderazgo en el Tec durante casi 40 años, incluyendo el de Rector a nivel nacional, Rector del Campus Monterrey, Director del Campus San Luis Potosí, Decano de la Escuela de Ingeniería y profesor investigador de Ciencias Computacionales, entre otros. Ha tenido un rol clave al frente de iniciativas de innovación académica en la institución; lideró el diseño y la implementación del Modelo Educativo en todos los campus y escuelas de la Institución.

Es Presidente (Chair) de la red global de universidades Universitas 21 (U21), miembro del Steering Committee de la Asociación de Universidades de Asia Pacífico (APRU), del Consejo de Presidentes de University of the People y forma parte de los siguientes grupos del World Economic Forum: University Leaders Community, Global Future Council on Human Capital Development y The Edison Alliance para el impulso a la inclusión digital mundial. Ha sido miembro del Board of Trustees de la acreditadora estadounidense SACSCOC, y de asociaciones profesionales y organizaciones como ASEE, IEEE, ACM, Sigma Xi y Phi Kappa Phi. Fue presidente del Global Engineering Deans Council.

Ha sido ponente invitado en eventos internacionales en más de 20 países. Es autor de múltiples artículos y ha trabajado como consultor en diversos proyectos de la industria.

Es Ingeniero en Sistemas Computacionales por el Tecnológico de Monterrey y cuenta con un Doctorado en Ciencias de la Computación por la Universidad Estatal de Colorado.

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