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Undergraduate Policies and Regulations
Since its foundation, Tecnológico de Monterrey has defined the regulations that guide its students, regarding the expected academic standards and conduct both inside and outside the classroom.
In this way, the Institution, committed to academic quality, disseminates its governing regulations among students and the community, within the framework of the principles and values described in the Mission.
Tuition/A Bolsa de Estudos
Vida Estudiantil
Documentos Rectores
Vida Estudiantil
In order to obtain an undergraduate degree at Tecnológico de Monterrey, students are required to:
1. Have fulfilled, in accordance with the effective regulations, the preliminary academic requirements of the corresponding curriculum, by means of the relevant placement exams or remedial courses.
2. Have completed all the courses in the relevant curriculum either by passing all of them at Tecnológico de Monterrey, or by obtaining revalidation or equivalency agreements, in conformity with the corresponding regulations, for some of the courses with studies completed at other institutions and passing the remaining courses at Tecnológico de Monterrey.
3. Have completed and passed at Tecnológico de Monterrey at least 50% of the courses that comprise the curriculum. This rule can be flexible for programs that, through an agreement, are created in conjunction with other universities.
4. Have completed their social service in compliance with the legal precepts in force and the corresponding social service regulations.
5. Have taken the General Undergraduate Exit Exam of the National Center for the Evaluation of Higher Education to evaluate the knowledge and skills acquired during their undergraduate program. This requirement applies only to students from the undergraduate programs for which these exams exist. The result of this exam will be recorded on the student’s transcript. Students from the undergraduate programs that do not have a CENEVAL exit exam must take the capstone exams designed for this purpose. This requirement applies only to students from the majors for which these exams exist.
6. Demonstrate a B2 level of proficiency in the English language according to the Common European Framework of References for Languages (CEFR) in one of the tests authorized by the Institution.
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En el Tec creemos en tus sueños y queremos impulsarlos.
Tan solo durante el semestre agosto – diciembre 2021 tenemos un total de:
30,400
alumnos becados.
Esto representa el 50.5% de los alumnos durante ese periodo.
Gracias a su talento y a la comunidad de donantes de nuestra institución, nuestros estudiantes acreedores a algún tipo de beca fueron beneficiados de la siguiente forma:
Beca Socieconómica
57.7%
Beca Talento Académico
26.2%
Beca Talento Estudiantil
8.91%
Líderes del Mañana
3.38%
Becas Talento Emprendedor
0.4%
Beca Talento Creativo
0.1%
Otras becas
3.3%
Otros Apoyos Financieros por Campus
Monterrey
Richard Willson

Richard Willson
Distinguished Visiting Professor in Biotechnology Engineering
Institute for Obesity Research and the School of Medicine and Health Sciences
Expertise
Medical diagnostics
Molecular biology
Bioseparations
Immunochromatographic diagnostics
Process analytical technology (PAT)
Semblanza
El Dr. Richard Willson tiene una destacada trayectoria en la Universidad de Houston, en donde es profesor Huffington-Woestemeyer en Ingeniería Química y Biomolecular y de Bioquímica. También se desempeña como coinvestigador principal del Southwest-Midwest National Pediatric Device Innovation Consortium (SWPDC), una iniciativa de la Administración de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos (FDA, por sus siglas en inglés). Desde 2008, es afiliado al programa de Biología Cuantitativa y Computacional del Baylor College of Medicine, y desde 2007, miembro afiliado sénior destacado en el programa de Cáncer del Houston Methodist Research Institute. Fue líder temático en Diagnósticos en el Western Regional Center of Excellence in Biodefense and Emerging Infectious Diseases de los Institutos Nacionales de Salud (NIH, por sus siglas en inglés).
El trabajo del Dr. Willson se centra en el desarrollo de diagnósticos para enfermedades infecciosas y trastornos metabólicos, así como en el desarrollo de nuevos fármacos. Él y su grupo de investigación trabajan en el reconocimiento biomolecular utilizando anticuerpos monoclonales y aptámeros. Exploran técnicas de expresión, mutagénesis, anisotropía de fluorescencia (cinética) y calorimetría de titulación.
En el área de bioseparaciones, su trabajo reciente se enfoca en la purificación de anticuerpos. En el ámbito de los diagnósticos moleculares y los sensores, está utilizando tecnología informática para diferenciar entre virus y ADN humano. También está desarrollando un método diagnóstico que emplea un sistema similar al de los materiales luminiscentes, para facilitar la detección en el hogar mediante inmunoensayos de flujo lateral ultrasensibles.
En 2012, y debido a su experiencia en purificación de ácidos nucleicos, fue seleccionado para formar parte del consejo asesor técnico fundador de Moderna, Inc., empresa que posteriormente desarrolló la vacuna contra la COVID-19 basada en ARN mensajero (ARNm).
Richard Willson se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Visitante Distinguido en Ingeniería Biotecnológica para el Instituto de Investigación sobre Obesidad y la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud.
Educación y formación
- Postdoctorado, Biología, Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)
- Doctorado, Ingeniería Química, Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)
- Máster en Ciencias, Ingeniería Química, Instituto de Tecnología de California (Caltech)
Publicaciones
-
Goux, Heather & Vu, Binh & Wasden, Katherine & Alpadi, Kannan & Kumar, Ajay & Kalra, Bhanu & Savjani, Gopal & Brosamer, Kristen & Kourentzi, Katerina & Willson, Richard. (2023). Development of a quantitative fluorescence lateral flow immunoassay (LFIA) prototype for point-of-need detection of anti-Müllerian hormone. Practical Laboratory Medicine. 35. e00314. 10.1016/j.plabm.2023.e00314.
-
Lei, Rongwei & Vu, Binh & Kourentzi, Katerina & Soomro, Sanam & Danthanarayana, Adheesha & Brgoch, Jakoah & Nadimpalli, Suma & Petri, Michelle & Mohan, Chandra & Willson, Richard. (2022). A novel technology for home monitoring of lupus nephritis that tracks the pathogenic urine biomarker ALCAM. Frontiers in Immunology. 13. 10.3389/fimmu.2022.1044743.
-
Nandy, Suman & Crum, Mary & Wasden, Katherine & Strych, Ulrich & Goyal, Atul & Maranholkar, Vijay & Mo, William & Vu, Binh & Kourentzi, Katerina & Willson, Richard. (2022). Protein A–Nanoluciferase fusion protein for generalized, sensitive detection of immunoglobulin G. Analytical Biochemistry. 660. 114929. 10.1016/j.ab.2022.114929.
-
Ortiz-Martinez, Margarita & González-González, Mirna & Martagon, Alexandro & Hlavinka, Victoria & Willson, Richard & Rito-Palomares, Marco. (2022). Recent Developments in Biomarkers for Diagnosis and Screening of Type 2 Diabetes Mellitus. Current Diabetes Reports. 22. 10.1007/s11892-022-01453-4.
-
Chavan D, Chen H, Crum M, Vu B, Safari M, Smith M, Vekilov P, Conrad JC, Kourentzi K, Willson RC., "Neutral DNA-avidin nanoparticles as ultrasensitive reporters in immuno-PCR." Analyst. doi: 10.1039/d0an00134a., 2020
Richard Willson

Richard Willson
Profesor Visitante Distinguido
en Ingeniería Biotecnológica
Instituto de Investigación sobre Obesidad y la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Expertise
Diagnósticos médicos
Biología molecular
Bioseparaciones
Diagnóstico inmunocromatográfico
Tecnología analítica de procesos (PAT, por sus siglas en inglés)
Semblanza
El Dr. Richard Willson tiene una destacada trayectoria en la Universidad de Houston, en donde es profesor Huffington-Woestemeyer en Ingeniería Química y Biomolecular y de Bioquímica. También se desempeña como coinvestigador principal del Southwest-Midwest National Pediatric Device Innovation Consortium (SWPDC), una iniciativa de la Administración de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos (FDA, por sus siglas en inglés). Desde 2008, es afiliado al programa de Biología Cuantitativa y Computacional del Baylor College of Medicine, y desde 2007, miembro afiliado sénior destacado en el programa de Cáncer del Houston Methodist Research Institute. Fue líder temático en Diagnósticos en el Western Regional Center of Excellence in Biodefense and Emerging Infectious Diseases de los Institutos Nacionales de Salud (NIH, por sus siglas en inglés).
El trabajo del Dr. Willson se centra en el desarrollo de diagnósticos para enfermedades infecciosas y trastornos metabólicos, así como en el desarrollo de nuevos fármacos. Él y su grupo de investigación trabajan en el reconocimiento biomolecular utilizando anticuerpos monoclonales y aptámeros. Exploran técnicas de expresión, mutagénesis, anisotropía de fluorescencia (cinética) y calorimetría de titulación.
En el área de bioseparaciones, su trabajo reciente se enfoca en la purificación de anticuerpos. En el ámbito de los diagnósticos moleculares y los sensores, está utilizando tecnología informática para diferenciar entre virus y ADN humano. También está desarrollando un método diagnóstico que emplea un sistema similar al de los materiales luminiscentes, para facilitar la detección en el hogar mediante inmunoensayos de flujo lateral ultrasensibles.
En 2012, y debido a su experiencia en purificación de ácidos nucleicos, fue seleccionado para formar parte del consejo asesor técnico fundador de Moderna, Inc., empresa que posteriormente desarrolló la vacuna contra la COVID-19 basada en ARN mensajero (ARNm).
Richard Willson se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Visitante Distinguido en Ingeniería Biotecnológica para el Instituto de Investigación sobre Obesidad y la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud.
Educación y formación
- Postdoctorado, Biología, Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)
- Doctorado, Ingeniería Química, Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)
- Máster en Ciencias, Ingeniería Química, Instituto de Tecnología de California (Caltech)
Publicaciones
-
Goux, Heather & Vu, Binh & Wasden, Katherine & Alpadi, Kannan & Kumar, Ajay & Kalra, Bhanu & Savjani, Gopal & Brosamer, Kristen & Kourentzi, Katerina & Willson, Richard. (2023). Development of a quantitative fluorescence lateral flow immunoassay (LFIA) prototype for point-of-need detection of anti-Müllerian hormone. Practical Laboratory Medicine. 35. e00314. 10.1016/j.plabm.2023.e00314.
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Lei, Rongwei & Vu, Binh & Kourentzi, Katerina & Soomro, Sanam & Danthanarayana, Adheesha & Brgoch, Jakoah & Nadimpalli, Suma & Petri, Michelle & Mohan, Chandra & Willson, Richard. (2022). A novel technology for home monitoring of lupus nephritis that tracks the pathogenic urine biomarker ALCAM. Frontiers in Immunology. 13. 10.3389/fimmu.2022.1044743.
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Nandy, Suman & Crum, Mary & Wasden, Katherine & Strych, Ulrich & Goyal, Atul & Maranholkar, Vijay & Mo, William & Vu, Binh & Kourentzi, Katerina & Willson, Richard. (2022). Protein A–Nanoluciferase fusion protein for generalized, sensitive detection of immunoglobulin G. Analytical Biochemistry. 660. 114929. 10.1016/j.ab.2022.114929.
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Ortiz-Martinez, Margarita & González-González, Mirna & Martagon, Alexandro & Hlavinka, Victoria & Willson, Richard & Rito-Palomares, Marco. (2022). Recent Developments in Biomarkers for Diagnosis and Screening of Type 2 Diabetes Mellitus. Current Diabetes Reports. 22. 10.1007/s11892-022-01453-4.
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Chavan D, Chen H, Crum M, Vu B, Safari M, Smith M, Vekilov P, Conrad JC, Kourentzi K, Willson RC., "Neutral DNA-avidin nanoparticles as ultrasensitive reporters in immuno-PCR." Analyst. doi: 10.1039/d0an00134a., 2020
Becas y Créditos Educativos para alumnos internacionales
Centro de documentos Dignidad Humana
Consulta los documentos sobre temas de Dignidad Humana que tenemos disponibles para ti.
Guías inclusivas
Trabajemos por una comunidad que abrace la diversidad en sus eventos, comunicación y lenguaje. Conoce y haz tuyas las guías de:
PDF | Lenguaje inclusivo get_app
Guía que define el lenguaje inclusivo, se establecen sus propósitos, se describen los contextos de uso y se formulan recomendaciones para que el proceder comunicativo de los miembros de la comunidad vaya de la mano con el ideario institucional.
PDF | Contenidos accesibles e inclusivos get_app
Guía que precisa recomendaciones para contribuir la transformación digital para que la puedan acceder personas con discapacidad.
PDF | Eventos accesibles e inclusivos get_app
Guía que busca ser un punto de partida y de reflexión al momento de diseñar nuestros eventos, a fin de poder incluir a todos y a todas, asegurando la accesibilidad e igualdad en la experiencia de las y los usuarios.
Protocolo de violencia de género
Conoce el proceso transparente y colegiado para prevenir, detectar y atender la violencia de género en nuestra comunidad universitaria.
PDF | Protocolo de violencia de género (Febrero 2023) ESget_app | ENget_app
Protocolo que establece un proceso transparente y colegiado para prevenir, detectar y atender la violencia de género en nuestra comunidad universitaria.
Reporte de Diversidad, equidad, inclusión y pertenencia
Conoce todas las ediciones del reporte de Diversidad e Inclusión donde se recopilan las iniciativas más destacadas, así como los datos que miden el avance que llevamos y que reflejan las acciones realizadas y las prioridades de la comunidad. Todo ello para fortalecer al Tecnológico de Monterrey como una institución que reconoce la dignidad humana y donde la gente se siente representada y acompañada para lograr sus metas.
PDF | Reporte completo 2022-2023 ESget_app | ENget_app | Resumen ejecutivo ESget_app
PDF | Reporte completo 2021 ESget_app
PDF | Reporte completo 2020 ESget_app
PDF | Reporte completo 2019 ESget_app
PDF | Reporte completo 2018 ESget_app
Informe de transparencia
Conoce el informe de Transparencia dónde se presenta el seguimiento de los casos de vulneración a la dignidad humana, discriminación y violencia de género ocurridos en nuestra institución, a la par que damos a conocer las estrategias, las acciones y los avances más destacados para prevenirlos, construir espacios seguros, y en caminar a la comunidad a reflexionar en la importancia de permear un enfoque de género.
Tec de Monterrey
PDF | Informe PRELIMINAR FJ-2024 ESget_app
PDF | Informe completo 2023 ESget_app | ENget_app
PDF | Informe completo 2022 ESget_app
PDF | Informe completo 2021 ESget_app
PDF | Informe completo 2020 ESget_app | ENget_app
PDF | Informe completo 2019 ESget_app
TECMILENIO
PDF | Informe PRELIMINAR MA-2024 ESget_app
PDF | Informe PRELIMINAR EA-2024 ESget_app
PDF | Informe completo PRELIMINAR 2023 ESget_app
Informe de estadísticas por género de estudiantes
Consulta el Informe de Estadísticas por Género de estudiantes del nivel profesional del Tec de Monterrey en el que se da visibilidad a datos de estadísticas de selectividad por género en primer ingreso y estadísticas de éxito por género.
PDF | Informe completo (Ago-Dic 2022) get_app
Contacto
General:
email centrodignidadhumana@itesm.mx
Asesorías, dudas o reportes de violencia de género o discriminación:
email escuchandote@itesm.mx
Chiapas Campus Annual Reports
Informe Anual 2024
Este documento refleja una parte del gran trabajo que diariamente realizan mujeres y hombres comprometidos con el precepto de nuestro fundador Don Eugenio Garza Sada, de que la educación lo puede todo. Pese al entorno complicado que se vivió en el año, el equipo de Chiapas, supo sortear los retos que se presentaron para seguir ofreciendo un servicio educativo de gran calidad acorde a las normas del Tec de Monterrey.
Nuestra campaña de atracción de nuevos alumnos superó las expectativas que teníamos, y esto es reflejo del prestigio ganado a lo largo de los años. Vamos a festejar en 2025 nuestros primeros 45 años en el estado, con fuerzas renovadas y con instalaciones de primer nivel, gracias al apoyo del Tec y de nuestro consejo.
En el Centro para la Innovación Social, seguimos atrayendo a jóvenes alumnos que buscan fortalecer competencias, que les ayudaran en su vida profesional. Sin duda nos ha fortalecido formar parte de la Región Ciudad de México, la más grande respecto al número de alumnos en todo el Tec, ya que nos facilita dar a conocer nuestra oferta académica para sus alumnos.
Nuestro compromiso con el desarrollo sostenible y la responsabilidad social fue un eje fundamental en nuestras acciones durante el año 2024. Hicimos frente a desafíos que nos permitieron crecer y desarrollar competencias, que nos fortalecieron como equipo de trabajo. Los invito a revisar el informe completo y a seguir trabajando juntos para construir un futuro aún más prometedor para nuestro querido Chiapas y nuestra región.
Informes Anteriores
Informes Anuales Campus Chiapas
Informe Anual 2024
Este documento refleja una parte del gran trabajo que diariamente realizan mujeres y hombres comprometidos con el precepto de nuestro fundador Don Eugenio Garza Sada, de que la educación lo puede todo. Pese al entorno complicado que se vivió en el año, el equipo de Chiapas, supo sortear los retos que se presentaron para seguir ofreciendo un servicio educativo de gran calidad acorde a las normas del Tec de Monterrey.
Nuestra campaña de atracción de nuevos alumnos superó las expectativas que teníamos, y esto es reflejo del prestigio ganado a lo largo de los años. Vamos a festejar en 2025 nuestros primeros 45 años en el estado, con fuerzas renovadas y con instalaciones de primer nivel, gracias al apoyo del Tec y de nuestro consejo.
En el Centro para la Innovación Social, seguimos atrayendo a jóvenes alumnos que buscan fortalecer competencias, que les ayudaran en su vida profesional. Sin duda nos ha fortalecido formar parte de la Región Ciudad de México, la más grande respecto al número de alumnos en todo el Tec, ya que nos facilita dar a conocer nuestra oferta académica para sus alumnos.
Nuestro compromiso con el desarrollo sostenible y la responsabilidad social fue un eje fundamental en nuestras acciones durante el año 2024. Hicimos frente a desafíos que nos permitieron crecer y desarrollar competencias, que nos fortalecieron como equipo de trabajo. Los invito a revisar el informe completo y a seguir trabajando juntos para construir un futuro aún más prometedor para nuestro querido Chiapas y nuestra región.