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QS Future 17 SDG Challenge Program

Alumnos en palapas de campus Tec de Monterrey
QS Future 17 SDG Challenge Program

¿Qué es el QS Future 17 SDG Challenge Program?

Es una iniciativa de Quacquarelli Symonds (QS) y Exeter University, (Reino Unido) en el que participan alrededor de 20 universidades de todo el mundo para fomentar el liderazgo juvenil y la colaboración con el sector empresarial hacia el desarrollo sostenible, a través de retos y soluciones que permitan avanzar en los ODS.

En nuestra Institución, Future 17 es una alternativa para cursar durante tu Semestre Tec, en el formato de Estancia Profesional, que consta de 9 créditos académicos.

Esta es una gran oportunidad para seguir fortaleciendo tu talento y liderazgo a través de la colaboración con diversas culturas y sectores de la industria, con impacto para un futuro regenerativo.

¡Explora este sitio para conocer más detalles!

Universidades participantes

Collaboration model
Team formation
Members of each team

10 estudiantes  +  1 facilitador  +  1 institución socia (plantea el reto)

Frequently Asked Questions
¿Es exclusivo para estudiantes que cursen su Semestre Tec?
¿Cuándo inicia el programa?
¿Cuál es la estructura del programa?
¿El programa es presencial o a distancia?
¿Cómo puedo cursar esta experiencia de Semestre Tec?
¿Necesito tener experiencia previa en Objetivos de Desarrollo Sostenible?
¿Dónde puedo conocer más detalle sobre el Programa Future 17?
¿Dónde puedo encontrar información sobre proyectos previos en Future 17?
¿Qué otras iniciativas realiza el TEC para difundir los ODS?
¿Dónde puedo conocer más sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su implementación en México?

The program is available for students taking Tec Semester. You will be credited with 9 academic credits, in the Professional Internship format.
*We recommend you to consult additional 9-credit alternatives, in order to complement your semester load (Remember that in order to be credited for Semestre Tec you need to complete 18 credits).

Participation lasts for one semester (August-December 2024). In order to participate it is necessary to express your interest in the pre-registration process during week 6 of the February-June 2024 semester (March 15-22, 2024).

  • Registration: Once the participating students are selected (up to 100) you will be registered on the Moodle platform.
  • Phase 1 (September): 4-week online induction designed by Exeter University (UK), (self-paced).
  • Phase 2 (October and November): Team collaboration on a project assigned by the partner company assigned by QS.
  • Closing of the program (December): Final presentations and closing activity.

The program is a virtual internationalization opportunity. That is, you will participate in multidisciplinary and multicultural teams online with companies from different countries and with the guidance of facilitators from the various participating universities.

You will be able to pre-register during week 6 (March 15 to 22, 2024) for the Semester Tec professional internships options, which you can access in IRIS.

If you are familiar with the SDGs and are interested in strengthening your leadership, innovation and social entrepreneurship skills, this program is for you.

We recommend you to visit the following site: link Introducing Future17: Global education programme that partners students with real-world sustainable initiatives or review the Handbook provided by QS and Exeter University at: link Program Handbook

Logotipo Future 17es una iniciativa de:

QS Future 17 SDG Challenge Program

Profesor y alumnos en biblioteca Tec de Monterrey
QS Future 17 SDG Challenge Program

¿Qué es el QS Future 17 SDG Challenge Program?

Es una iniciativa de Quacquarelli Symonds (QS) y Exeter University, (Reino Unido) en el que participan alrededor de 20 universidades de todo el mundo para fomentar el liderazgo juvenil y la colaboración con el sector empresarial hacia el desarrollo sostenible, a través de retos y soluciones que permitan avanzar en los ODS.

En nuestra Institución, Future 17 es una alternativa para cursar durante tu Semestre Tec, en el formato de Estancia Profesional, que consta de 9 créditos académicos.

Esta es una gran oportunidad para seguir fortaleciendo tu talento y liderazgo a través de la colaboración con diversas culturas y sectores de la industria, con impacto para un futuro regenerativo.

¡Explora este sitio para conocer más detalles!

Universidades participantes

Modelo de colaboración
Conformación de equipos
Miembros de cada equipo

10 estudiantes  +  1 facilitador  +  1 institución socia (plantea el reto)

Preguntas frecuentes
¿Es exclusivo para estudiantes que cursen su Semestre Tec?
¿Cuándo inicia el programa?
¿Cuál es la estructura del programa?
¿El programa es presencial o a distancia?
¿Cómo puedo cursar esta experiencia de Semestre Tec?
¿Necesito tener experiencia previa en Objetivos de Desarrollo Sostenible?
¿Dónde puedo conocer más detalle sobre el Programa Future 17?
¿Dónde puedo encontrar información sobre proyectos previos en Future 17?
¿Qué otras iniciativas realiza el TEC para difundir los ODS?
¿Dónde puedo conocer más sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su implementación en México?

Sí, por el momento es exclusivo para cursar en Semestre Tec. Acreditarás 9 créditos académicos, en el formato de Estancia Profesional.
*Te recomendamos consultar oportunidades de 9 créditos para complementar tu carga del semestre (Recuerda que para acreditar Semestre Tec es necesario completar 18 créditos)

La participación tiene una duración de un semestre (agosto-diciembre 2024). Para poder participar es necesario expresar tu interés en el proceso de preinscripción durante la semana 6 del semestre febrero-junio 2024 (del 15 al 22 de marzo, 2024).

  • Registro: Una vez seleccionados los alumnos participantes (límite 100) se te registrará en la plataforma Moodle.
  • Fase 1 (Septiembre): Inducción de 4 semanas diseñada por Exeter University (Reino Unido) - en línea, autogestión.
  • Fase 2 (Octubre y Noviembre): Colaboración en equipos en un proyecto asignado por la empresa socia asignada por QS.
  • Cierre del programa (Diciembre): Presentaciones finales y actividad de cierre.

El programa es una oportunidad de internacionalización virtual. Es decir, tendrás la oportunidad de participar en equipos multidisciplinarios y multiculturales a distancia con empresas de diversos países y con la guía de mentores de las diversas universidades participantes.

Podrás preinscribirla durante la semana 6 (del 15 al 22 de marzo 2024) en IRIS, como opción de Semestre Tec, dentro de la oferta de estancias profesionales de tu Escuela.

Si conoces los ODS y tienes interés en fortalecer tus competencias de liderazgo, innovación y emprendimiento social este programa es para ti.

Te recomendamos visitar el siguiente sitio para conocer más sobre esta iniciativa: link Introducing Future17: Global education programme that partners students with real-world sustainable initiatives o revisa el Handbook proporcionado por QS y Exeter University en: link Program Handbook

Logotipo Future 17es una iniciativa de:

Apoyos Especiales para Campus GDL

Apoyos Especiales para Campus GDL

Apoyos especiales de Campus Guadalajara para Ingeniería Química o Ingeniería en Robótica y Sistemas Digitales

 

En Campus Guadalajara creemos en tu potencial para desarrollar con éxito tu plan de vida y carrera con nosotros. Por ello, hemos creado apoyos especiales de Beca para cursar en nuestro campus los programas de Ingeniería Química (IQ) o Ingeniería en Robótica y Sistemas Digitales (IRS).

Escríbenos para cualquier duda que tengas:

becas.gdl@info.tec.mx

¡Descubre hasta dónde puedes llegar!
Selecciona los botones para conocer más de nuestros programas.

Apoyos Especiales para Campus CVA

Apoyos Especiales para Campus CVA

Apoyos especiales de Campus Cuernavaca para Ingeniería Industrial y de Sistemas

 

En Campus Cuernavaca creemos en tu potencial para desarrollar con éxito tu plan de vida y carrera con nosotros. Por ello, hemos creado apoyos especiales de Beca para cursar en nuestro campus el programa de Ingeniería Industrial y de Sistemas (IIS).

Escríbenos para cualquier duda que tengas:

becas.cva@info.tec.mx

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Learning Resources

Profesora y alumno compartiendo recursos de aprendizaje, Tec de Monterrey
Learning Resources
Alumna, Integridad Académica, Tec de Monterrey

Academic Regulations

*Chapter IX corresponds to Academic Integrity

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Videos
Panel: Voces Estudiantiles
Panel: Student Voices: Reflections on Academic Integrity in the Age of AI
Migrating to online education with integrity
Anti-Corruption Week
Webinars

En este panel, estudiantes de Tec de Monterrey y Tecmilenio comparten sus perspectivas sobre cómo poner en práctica los principios de integridad académica en clase y qué opinan sobre el tema de la compra-venta de tareas académicas.

En esta charla, profesores expertos en ética e integridad resaltan la importancia de abordar el tema de la integridad académica en las universidades desde el diseño de la clase como una estrategia para asegurar la calidad en la enseñanza y el aprendizaje.

Additional Material
"Logo ICAI"

Conoce el Centro Internacional de Integridad Académica, una asociación que estudia el estado de la cuestión de la integridad académica y promueve el intercambio de buenas prácticas de integridad entre universidades alrededor del mundo para promover una cultura ética en la enseñanza y el aprendizaje.

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La Revista de Integridad Académica tiene como finalidad la difusión y socialización de contenido valioso que colabore para impulsar una cultura de honestidad académica en las instituciones de educación superior en Latinoamérica.

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Recursos de aprendizaje

Profesora y alumno compartiendo recursos de aprendizaje, Tec de Monterrey
Recursos de Aprendizaje
Alumna, Integridad Académica, Tec de Monterrey

Reglamento Académico

*El capítulo IX corresponde a Integridad Académica.

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Panel: Voces Estudiantiles
Panel: Voces Estudiantiles
Migrando a la educación en línea con integridad académica
Semana contra la Corrupción
Webinars

En este panel, estudiantes de Tec de Monterrey y Tecmilenio comparten sus perspectivas sobre cómo poner en práctica los principios de integridad académica en clase y qué opinan sobre el tema de la compra-venta de tareas académicas.

En esta charla, profesores expertos en ética e integridad resaltan la importancia de abordar el tema de la integridad académica en las universidades desde el diseño de la clase como una estrategia para asegurar la calidad en la enseñanza y el aprendizaje.

Material adicional
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Conoce el Centro Internacional de Integridad Académica, una asociación que estudia el estado de la cuestión de la integridad académica y promueve el intercambio de buenas prácticas de integridad entre universidades alrededor del mundo para promover una cultura ética en la enseñanza y el aprendizaje.

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La Revista de Integridad Académica tiene como finalidad la difusión y socialización de contenido valioso que colabore para impulsar una cultura de honestidad académica en las instituciones de educación superior en Latinoamérica.

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Commitment to Integrity

 

 

“Yo, como integrante de la comunidad estudiantil del Tecnológico de Monterrey, reconozco que todas las personas merecen respeto por el hecho de serlo, acepto que vivimos en un mundo diverso y asumo una actitud de escucha y diálogo que contribuya al entendimiento mutuo. Entiendo que mi desarrollo personal y una formación de excelencia implican actuar con integridad en mi vida académica y personal.

Por ello me comprometo a: 

  • Respetar a los demás, sus opiniones y diferencias, para convivir en un ambiente de tolerancia y seguridad.
  • Conocer y cumplir las normativas académicas y estudiantiles para el bien de nuestra comunidad Tec.
  • Ser consciente de que mis acciones impactan, no solo el medio ambiente, sino también a otras personas en mi ciudad, país, en el mundo, e incluso, en generaciones futuras. 
  • Procurar mi bienestar en sus diferentes dimensiones para alcanzar mis metas y promover la sana convivencia en mi comunidad, actuando como agente de cambio de forma segura y asertiva en mi entorno.
  • Hacer el trabajo propio, ser honesto respecto a lo que sé y lo que me falta por aprender, así como respetar el trabajo de los demás y pedir ayuda cuando sea necesario”.

 

 

Compromiso con la Integridad

 

 

“Yo, como integrante de la comunidad estudiantil del Tecnológico de Monterrey, reconozco que todas las personas merecen respeto por el hecho de serlo, acepto que vivimos en un mundo diverso y asumo una actitud de escucha y diálogo que contribuya al entendimiento mutuo. Entiendo que mi desarrollo personal y una formación de excelencia implican actuar con integridad en mi vida académica y personal.

Por ello me comprometo a: 

  • Respetar a los demás, sus opiniones y diferencias, para convivir en un ambiente de tolerancia y seguridad.
  • Conocer y cumplir las normativas académicas y estudiantiles para el bien de nuestra comunidad Tec.
  • Ser consciente de que mis acciones impactan, no solo el medio ambiente, sino también a otras personas en mi ciudad, país, en el mundo, e incluso, en generaciones futuras. 
  • Procurar mi bienestar en sus diferentes dimensiones para alcanzar mis metas y promover la sana convivencia en mi comunidad, actuando como agente de cambio de forma segura y asertiva en mi entorno.
  • Hacer el trabajo propio, ser honesto respecto a lo que sé y lo que me falta por aprender, así como respetar el trabajo de los demás y pedir ayuda cuando sea necesario”.

 

 

FAQ

1. ¿Dónde puedo reportar una falta a la integridad académica?

Las faltas a la integridad académica, conocidas como FIAs, deben reportarse a través de la plataforma ETHOS, a la cual se puede acceder de dos maneras:
2. ¿Qué es la integridad académica?

Integridad Académica es el actuar honesto, comprometido, confiable, responsable, justo y respetuoso en el aprendizaje, la investigación y la difusión de la cultura.
3. ¿Qué es una falta a la integridad académica?

Se considera falta a la integridad académica toda aquella acción u omisión individual o colectiva de los alumnos o alumnas que se cometa dentro o fuera del salón de clases, que atente contra los principios de la integridad académica y/o que busque obtener o facilitar un beneficio o ventaja académica.
4. ¿Qué significa "FIA"?

Son las siglas correspondientes a Falta a la Integridad Académica.
5. ¿Es lo mismo un DA y un FIA?

DA" significa "Deshonestidad Académica" y era un término que se utilizaba para reportar casos donde un estudiante realizaba actos deshonestos para obtener una ventaja académica. Estos casos eran analizados bajo el Programa de Deshonestidad Académica, de acuerdo con lo estipulado en la normativa vigente en aquel momento. Sin embargo, en julio de 2017 surgió el Programa de Integridad Académica con el propósito de promover una cultura de la integridad y de formar a nuestros estudiantes, sin quedarse solamente en la sanción o el castigo. Por ello, cuando un estudiante realiza un acto contrario a lo establecido en nuestra normativa y valores institucionales, no se habla de "DAs" si no de "Faltas a la Integridad Académica" o "FIAs" como las llaman nuestros estudiantes.
6. ¿Cuáles son las consecuencias de cometer una falta a la integridad académica?

Puedes consultar las consecuencias de incurrir en faltas a la Integridad Académica en el Capítulo IX del Reglamento Académico, da clic en el enlace que corresponda a tu nivel de estudios:

Preparatoria:
https://tec.mx/sites/default/files/repositorio/Marketing/politicas-y-reglamentos/reglamento-academico-alumnos-preparatoria.pdf
Profesional Planes anteriores (previo 2019):
https://tec.mx/sites/default/files/repositorio/Marketing/politicas-y-reglamentos/Reglamento-Academico-Profesional-antes-2019.pdf
Profesional Tec 21 (planes posteriores a 2019):
https://tec.mx/sites/default/files/repositorio/Marketing/politicas-y-reglamentos/reglamento_academico_july23.pdf
Posgrado:
https://tec.mx/sites/default/files/repositorio/Marketing/politicas-y-reglamentos/Reglamento-Posgrados-2023.pdf
7. ¿Cuál es el proceso para apelar una resolución de suspensión temporal o baja definitiva?

Solo las faltas que tengan como consecuencia una suspensión temporal o una baja definitiva de la Institución podrán ser apeladas de acuerdo con lo establecido en el Reglamento Académico, para ello es importante seguir el procedimiento declarado del capítulo IX de la citada normativa.
8. ¿Quién puede notificar una falta a la integridad académica?

Solo las faltas que tengan como consecuencia una suspensión temporal o una baja definitiva de la Institución podrán ser apeladas de acuerdo con lo establecido en el Reglamento Académico, para ello es importante seguir el procedimiento declarado del capítulo IX de la citada normativa.
9. ¿Quién es el responsable de reportar una falta a la integridad académica? / ¿Quién puede notificar una falta a la integridad académica?

De acuerdo con el artículo 9.4 del Reglamento Académico, cualquier estudiante, miembro del personal académico, autoridad institucional, integrante de la comunidad educativa del Tec de Monterrey o de entidades externas vinculadas al proceso académico, que tengan conocimiento de algún acto que pueda constituir una falta a la integridad académica, deberán comunicarlo por escrito al Comité de Integridad Académica de Campus (CIAC), incluyendo las evidencias que demuestren el hecho. Para ello, deberán realizar el reporte a través de la plataforma ETHOS, a la cual se puede acceder de dos maneras:
10. ¿Cuál es el objetivo del Programa?

El Programa de Integridad Académica tiene como objetivo principal fortalecer la cultura de la integridad académica en la Institución, a través de un conjunto de acciones preventivas, formativas y de gestión; con el fin de promover la honestidad, respeto, compromiso, responsabilidad y justicia en el ámbito del aprendizaje, la enseñanza, la investigación y la difusión de la cultura.
11. ¿Quiénes integran el Programa de Integridad Académica?

Toda la comunidad Tec forma parte del Programa de Integridad Académica; sin embargo, tienen una participación especial las personas que colaboran en los Comités de Integridad Académica de Campus y Nacional, así como las personas que llevan a cabo el rol de Embajadores(as) de la Integridad Académica y las(os) docentes de la Academia de Integridad.
12. ¿Qué es el CIAC?

Es un órgano de deliberación que, al atender y resolver los casos de faltas a la integridad académica, forma en integridad a los estudiantes y fortalece la cultura de la integridad en el Campus y, en la Institución en general.
13. ¿Qué funciones realiza el CIAC?

Formar estudiantes y profesionistas técnicamente eficientes y éticamente responsables a través de la atención y gestión de casos de faltas a la integridad académica. Promover el fortalecimiento de la cultura de la integridad académica en nuestra institución.
14. ¿Qué es el CIAN?

El Comité de Integridad Académica Nacional (CIAN) es el órgano responsable de revisar los casos de apelación que presenten los o las estudiantes acreedores a resoluciones de suspensión temporal o de baja definitiva.
15. ¿Qué funciones realiza el Comité de Integridad Académica Nacional (CIAN)?

La función principal del CIAN consiste en analizar y resolver los casos de apelación que reciba, de acuerdo con lo establecido en el capítulo IX del Reglamento Académico.
16. ¿Qué puedo hacer si soy testigo de una falta a la integridad académica?

Es importante que reportes la falta a través de ETHOS, puedes acceder a través de los siguientes medios:
  • miTec > Barra de búsqueda: “Reportar faltas a la integridad académica” > Realizar reporte
  • Página web: https://letica.mx/ethosestudiantestec?locale=es
17. ¿Cuál es el proceso de gestión ante una falta a la Integridad Académica?

Cuando tu profesor identifica una falta a la integridad académica conversará contigo al respecto, asignará una calificación reprobatoria ya sea en la actividad, evaluación, unidad de formación o materia y reportará lo sucedido al Comité de Integridad Académica de tu Campus (CIAC), el cual analizará la gravedad de los hechos reportados y posteriormente te indicará si es necesario o no que acudas a una sesión de audiencia para conversar sobre lo sucedido. Es muy importante que en todo momento estés pendiente de tu correo electrónico institucional, pues ahí estarás siendo contactado para cualquier situación relacionada con tu caso.
18. ¿Cuáles son los ejemplos de faltas a la integridad académica?

Se considera falta a la integridad académica toda aquella acción u omisión individual o colectiva de estudiantes, ya sea que esta se cometa dentro o fuera del salón de clases y, que atente contra los principios de la integridad académica y/o que busque obtener o facilitar un beneficio o ventaja académica.

Algunos ejemplos de este tipo de acciones u omisiones son: la copia o tentativa de copia en cualquier tipo de examen o actividad de aprendizaje; el plagio parcial o total; facilitar alguna actividad o material para que sea copiada y/o presentada como propia; la suplantación de identidad; acceder y/o manipular, sin autorización expresa, cuentas de correo electrónico o sistemas institucionales; falsear información; alterar documentos académicos; vender o comprar exámenes o distribuirlos mediante cualquier modalidad; sustraer u obtener información de manera indebida o intentar sobornar a un profesor o cualquier colaborador de la Institución; la alteración de expedientes clínicos; el uso no autorizado de herramientas, softwares o dispositivos; entre otras. Para cualquier duda escríbenos a integridad.academica@itesm.mx.
19. ¿En qué capítulo del Reglamento Académico se habla sobre integridad académica?

A lo largo del Reglamento Académico hay varios artículos relacionados con integridad académica; sin embargo, en el Capítulo IX es donde podrás conocer más detalles sobre el Programa de Integridad Académica. Te invitamos a dar clic en el enlace que corresponda a tu nivel de estudios:

Preparatoria:
https://tec.mx/sites/default/files/repositorio/Marketing/politicas-y-reglamentos/reglamento-academico-alumnos-preparatoria.pdf
Profesional Planes anteriores (previo 2019):
https://tec.mx/sites/default/files/repositorio/Marketing/politicas-y-reglamentos/Reglamento-Academico-Profesional-antes-2019.pdf
Profesional Tec 21 (planes posteriores a 2019):
https://tec.mx/sites/default/files/repositorio/Marketing/politicas-y-reglamentos/reglamento_academico_july23.pdf
Posgrado:
https://tec.mx/sites/default/files/repositorio/Marketing/politicas-y-reglamentos/Reglamento-Posgrados-2023.pdf
20. ¿Qué es una medida formativa?

Son actividades que tienen el propósito de promover la reflexión del alumno sobre lo ocurrido, con la finalidad de fortalecer su conciencia ética y proporcionarle herramientas que le ayuden a tomar decisiones éticas en circunstancias difíciles.
21. ¿Qué es un plan de acompañamiento?

Es un proceso de reflexión del alumno sobre la falta cometida, con la finalidad de fortalecer su conciencia moral y proporcionarle herramientas que le ayuden a tomar decisiones éticas en circunstancias difíciles. A diferencia de otras medidas formativas, tiene una duración que varía de un mes a un año y puede llevarse a cabo en colaboración con una organización socioformadora.

Monterrey - Residence Hall IV

Location: Inside Campus Monterrey, in the Choza area

Contact: Antonio Hernández Pizano

Email: atencion.residentes@itesm.mx

Telephone: (81) 86.25.75.15

FLYER

Pasillo Resis IV Lobby Resis IV Jardín Resis IV 1 2 3 4 5
Female Rooms
  • Single room
  • Double room
Common Areas
  • Lobby
  • Swimming pool
  • Barbecue grills
  • Common bathroom
  • Laundry
  • Kitchen
  • Microwave ovens
  • Movie theater
  • Recreation rooms
  • Recreation rooms and cubicles
Room Features
  • Furnished
  • Closet
  • Sink
  • Mirror
  • Desk
  • Preparation for air conditioning