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Tec de Monterrey fortalece investigación en salud a través de colaboración única en América Latina con el Ragon Institute

13 de noviembre, 2024

El Tecnológico de Monterrey firmó un convenio de colaboración con el Ragon Institute, el Mass General Brigham, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y Harvard para fortalecer la investigación científica, impulsar el desarrollo tecnológico y acelerar soluciones a los principales desafíos de salud de México en inmunología, oncología, terapia celular y terapia génica.

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Sebastián Mazzuca

Sebastián Mazzuca

Sebastián Mazzuca

Distinguished Professor
in Political Economy

School of Social Sciences and Government

School of Government and Public Transformation


Expertise

Economic development 
Democracy
State capacity
 

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Semblanza

El Dr. Sebastián Mazzuca ha trabajado como profesor en la Universidad de Harvard, la Universidad Johns Hopkins y la Universidad Nacional de San Martín en Argentina.

Su labor docente e investigativa se centra en el desarrollo político y económico de América Latina, particularmente en cuatro temas principales que afectan la calidad de vida en la región: democracias de baja calidad, el estancamiento económico, la desigualdad social y los Estados frágiles, evidenciados por altos niveles de violencia, entre otros factores.

Su trabajo ha sido publicado en American Political Science Review, American Journal of Political Science, Comparative Politics, Hispanic American Historical Review, The Oxford Handbook of Political Science, Política y Gobierno (México) y Revista de Ciencia Política (Chile), entre muchas otras. Su libro Latecomer State Formation (Yale University Press, 2021) fue mencionado en The Economist y en diversos periódicos de América Latina.

Sebastián Mazzuca coescribió el artículo “Political Conflict and Power Sharing in the Origins of Modern Colombia” con el economista James A. Robinson, ganador del Premio Nobel.

Mazzuca ha recibido múltiples premios, como el Best Article Award de la American Political Science Association en 2015 y el Teaching Excellence Award de la Universidad de Harvard en 2010 y 2012. Además, ha sido miembro de la Harvard Academy for International and Area Studies desde 2007.

Sebastián Mazzuca se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Distinguido en Economía Política para la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno y para la Escuela de Gobierno y Transformación Pública.

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Educación y formación

  • Doctorado, Ciencias Políticas, Universidad de California, Berkeley
  • Máster, Economía, Universidad de California, Berkeley
  • Licenciatura, Ciencias Políticas, Universidad de Buenos Aires (summa cum laude)
     
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Publicaciones

  • Dal Bó, E., Hernández-Lagos, P., & Mazzuca, S. (2022). The Paradox of Civilization: Preinstitutional Sources of Security and Prosperity. American Political Science Review, 116(1), 213–230. 
  • Mazzuca, S. (2022). Nineteenth-century state formation and long-term economic performance in Latin America. In D. Collier & G. Munck (Eds.), Critical junctures and historical legacies: Insights and methods for comparative social science, Rowman & Littlefield Publishers, 209-222.
  • Mazzuca, S. L., & Munck, G. L. (2021). A Middle-Quality Institutional Trap: Democracy and State Capacity in Latin America. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Mazzuca, S. (2021). Latecomer state formation: Political geography and capacity failure in Latin America. Yale University Press.
  • Mazzuca, S. (2017). States, regimes, and other structures of rule. APSA Comparative Democratization Newsletter, 15(1), 6–31.

Más información

Sebastián Mazzuca

Sebastián Mazzuca

Sebastián Mazzuca

Profesor Distinguido
en Economía Política

Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno

Escuela de Gobierno y Transformación Pública


Expertise

Desarrollo económico 
Democracia
Capacidad del Estado

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Semblanza

El Dr. Sebastián Mazzuca ha trabajado como profesor en la Universidad de Harvard, la Universidad Johns Hopkins y la Universidad Nacional de San Martín en Argentina.

Su labor docente e investigativa se centra en el desarrollo político y económico de América Latina, particularmente en cuatro temas principales que afectan la calidad de vida en la región: democracias de baja calidad, el estancamiento económico, la desigualdad social y los Estados frágiles, evidenciados por altos niveles de violencia, entre otros factores.

Su trabajo ha sido publicado en American Political Science Review, American Journal of Political Science, Comparative Politics, Hispanic American Historical Review, The Oxford Handbook of Political Science, Política y Gobierno (México) y Revista de Ciencia Política (Chile), entre muchas otras. Su libro Latecomer State Formation (Yale University Press, 2021) fue mencionado en The Economist y en diversos periódicos de América Latina.

Sebastián Mazzuca coescribió el artículo “Political Conflict and Power Sharing in the Origins of Modern Colombia” con el economista James A. Robinson, ganador del Premio Nobel.

Mazzuca ha recibido múltiples premios, como el Best Article Award de la American Political Science Association en 2015 y el Teaching Excellence Award de la Universidad de Harvard en 2010 y 2012. Además, ha sido miembro de la Harvard Academy for International and Area Studies desde 2007.

Sebastián Mazzuca se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Distinguido en Economía Política para la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno y para la Escuela de Gobierno y Transformación Pública.

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Educación y formación

  • Doctorado, Ciencias Políticas, Universidad de California, Berkeley
  • Máster, Economía, Universidad de California, Berkeley
  • Licenciatura, Ciencias Políticas, Universidad de Buenos Aires (summa cum laude)
     
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Publicaciones

  • Dal Bó, E., Hernández-Lagos, P., & Mazzuca, S. (2022). The Paradox of Civilization: Preinstitutional Sources of Security and Prosperity. American Political Science Review, 116(1), 213–230. 
  • Mazzuca, S. (2022). Nineteenth-century state formation and long-term economic performance in Latin America. In D. Collier & G. Munck (Eds.), Critical junctures and historical legacies: Insights and methods for comparative social science, Rowman & Littlefield Publishers, 209-222.
  • Mazzuca, S. L., & Munck, G. L. (2021). A Middle-Quality Institutional Trap: Democracy and State Capacity in Latin America. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Mazzuca, S. (2021). Latecomer state formation: Political geography and capacity failure in Latin America. Yale University Press.
  • Mazzuca, S. (2017). States, regimes, and other structures of rule. APSA Comparative Democratization Newsletter, 15(1), 6–31.

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Innovative Social Entrepreneurship

Innovative Social Entrepreneurship Model
Emprendimiento, Emprendimiento Social, Modelo de Emprendimiento Social Innovador
Emprendimiento Social Innovador

Purpose

Generate and coordinate programs that contribute to the preparation of social entrepreneurs through academic, challenge-based experiences, where knowledge, creativity, and innovation are put into practice, generating high social and/or environmental impact activities in a sustainable manner.

What is it? The action of identifying opportunities to solve a social and/or environmental issue in an innovative, sustainable and systemic manner, transforming reality under ethical principles.

Social Enterprise: An organization that generates social value by implementing innovative, scalable and replicable solutions, based on a sustainable business model governed by ethics.

Social Entrepreneur: A leader and an agent of change with solid ethical principles, who identifies and capitalizes on opportunities to implement innovative solutions to social and/or environmental issues, generating social value through sustainable business models

Desarrollo de Nuevas Empresas

 

 

Ofrecemos un completo programa de seguimiento y apoyo a emprendedores. Aquí, encontrarán servicios de asesoría, mentoría y conexiones con actores clave del ecosistema empresarial, diseñados para acompañarte en cada paso de su recorrido emprendedor.


Además, hemos desarrollado un innovador modelo de creación de experiencias que fomenta la participación a nivel nacional, regional y local. Involucrando a los Centros de Excelencia en Emprendimiento, adaptamos nuestro enfoque según el tipo de emprendimiento y su nivel de progreso, asegurando un apoyo integral y personalizado para el éxito de tu proyecto.

Experiencias para emprendedores

Modelo de creación de experiencias que promueve la participación nacional, regional y/o local, involucrando al Ecosistema de Emprendimiento. Con programas diseñados para los distintos perfiles de emprendedores, buscamos que quien participe logre potenciar sus ideas para hacerlas crecer, desde una fase de ideas o entusiasmo, llegando hasta los emprendimientos de alto nivel.

 

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Journey del Emprendedor

Programa de seguimiento y apoyo a emprendedores basado en la prestación de servicios de asesoría, mentoría, conexión con actores del ecosistema. De esta manera se otorga una atención personalizada a cada uno de nuestras emprendedoras y emprendedores para que, a lo largo de su estancia como estudiantes del Tec, puedan hacer crecer su emprendimiento.

Jorney del emprendedor

Graduate Policies and Regulations

Graduate Policies and Regulations

Since its foundation, Tecnológico de Monterrey has defined the regulations that guide its students, regarding the expected academic standards and conduct both inside and outside the classroom.

In this way, the Institution, committed to academic quality, disseminates its governing regulations among students and the community, within the framework of the principles and values described in the Mission.

Graduation Requirements

In order to obtain a specialization diploma, master’s degree, medical residency degree or doctoral degree atTecnológico de Monterrey, students must have:

1. Fulfilled, in accordance with the regulations in effect, the preliminary academic requirements for the corresponding curriculum, by means of the corresponding placement exams, proficiency tests or remedial courses.

2. Obtained an undergraduate degree–after completing high school or its equivalent - that is equivalent to those offered by Tecnológico de Monterrey.

3. Completed all the courses in the curriculum in question, either by passing all the courses at Tecnológico deMonterrey, or obtaining revalidation or equivalency agreements, consistent with the corresponding regulations, for part of the courses studied at other institutions, and passing the remaining courses at Tecnológico de Monterrey. Courses studied at foreign universities with which an agreement has been signed will be considered, for the purposes of this article, as having been studied at Tecnológico deMonterrey, as long as they do not exceed a specific percentage of the curriculum stipulated for each program in particular.

4. Obtained a final grade average for all the courses included in the curriculum equal to or higher than 80. In order to calculate this average, all the courses completed corresponding to the student’s curriculum will betaken into consideration. Therefore, preliminary or remedial courses and those passed by means of proficiency tests are excluded from the grade average calculation.

5. Completed, when stipulated in a curriculum, a research project or thesis that was presented and passed in an exit exam before an academic jury. The result of this exit exam will be recorded in the student’s records by means of an act signed by the corresponding academic jury.

6. Studied at Tecnológico de Monterrey at least the equivalent of the second half of the corresponding curriculum, in the case of students who have obtained revalidation or equivalency agreements for this level.This rule can be flexible in the case of graduate programs that are created in conjunction with other universities by means of an agreement.

7. One scientific product from the research conducted within the doctoral thesis published or accepted for publication, in the case of doctoral programs. The scientific product(s) will be defined by each graduate school.

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