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Publico de servicio social

Público de Servicio Social

Público
  • Estudiante

  • Profesor

  • Organizaciones Sociales

Comprometidos con el desarrollo de la sociedad a través del Servicio Social

El servicio social es un componente del modelo educativo que busca fomentar el desarrollo de competencias, en especial la competencia transversal en ética y ciudadanía, es decir la formación en sentido humano, a partir del aprendizaje vivencial en actividades y proyectos de servicio a la sociedad.
 

En el Tecnológico de Monterrey, el servicio social es considerado una experiencia formativa que fortalece el desarrollo de las competencias de egreso del estudiantado poniendo el talento personal y la excelencia profesional al servicio de los demás y de esta manera contribuir, desde el ámbito profesional a la generación de propuestas de atención, disminución o solución a problemas sociales prioritarios que enfrenta la sociedad.

El servicio social es un requisito de titulación establecido en el artículo 24 de la Ley General de Educación y en la ley reglamentaria del artículo 5 de la Constitución Política Mexicana, y aplica para todos los campus del Tec de Monterrey a nivel profesional. Además, para el Tecnológico de Monterrey es un requisito de graduación cumplir con 480 horas de servicio social.

El compromiso social de los estudiantes del Tecnológico de Monterrey, es evidente ya que en promedio un estudiante realiza más de 550 horas a lo largo de su carrera.

Proceso para alumnos en Servicio Social

 

Proceso para alumnos de Servicio Social

 

Otros servicios para el Alumno:

  • Consulta información
  • Pide atención y servicio en incidentes
  • Externa dudas
  • Requiere información de SS para transferencia de campus.

 

Políticas y procedimientos

Consulta la normativa del Servicio Social en el Tecnológico de Monterrey Reglamento General del Servicio Social, vigente.

Acceso al SIASS
Sistema Integral de Administración del Servicio Social –SIASS. Es el sistema donde se administra la información de alumno referente al Desarrollo social donde fortalece sus competencias ciudadanas y profesionales que ha realizado a través del servicio social ciudadano y profesional. Oprimir la palabra  SIASS para acceder a la página.

Contacto en cada campus
Accede a la liga de contacto para conocer los Directores y Coordinadores en cada Campus.

Dudas o comentarios
serviciosocial@servicios.itesm.mx.

Profesores promotores de la formación de los estudiantes en sentido humano.

Uno de los componentes del Programa de ética y ciudadanía es contar con materias de formación transversal, en los diferentes planes de estudio que contribuyan en la formación de todo profesionista.

Para el caso de las materias transversales que incorporan ciudadanía, se utiliza un atributo social "Curso con ciudadanía transversal (CCTR)", este atributo permite a los profesores desarrollar proyectos de servicio social en beneficio de la sociedad y acreditar horas de servicio social, para ello, el profesor al frente del grupo, debe contar con la acreditación del Taller de Ciudadanía Transversal.

Proceso para la realización de un proyecto de SS a través de mi materia

Proceso para materias con CCTR y proyectos de SS

 

  1. Acuerdo para asignar atributo CCTR al grupo de la Materia para realizar proyecto de SS.
  2. Vinculación de proyecto de SS con organización socio formadora.
  3. Registro o autorización de proyectos de alumnos.
  4. Seguimiento de proyecto y alumnos durante el semestre.
  5. Acreditación automática de horas de acuerdo a la calificación de alumnos y registro de excepciones en SS.
  6. Generación y entrega de carta de acreditación grupal de horas de SS.

 

¿Cuántas horas puede acreditar el alumno en el proyecto en grupo de materia?
A continuación aparecen, en la primer columna, los rangos de calificaciones finales obtenidas por los alumnos, mientras que en la segunda, aparecen el máximo de horas de Servicio Social Ciudadano que se acreditan por proyectos de grupos de materias con atributo CCTR.

Rango de horas de SS en materias

Campus Nombre
Rangos Horas
90-100 60
80-89 40
70-79 20
69-0, SD, DA, NP, SC 999*

Lineamientos oficiales sobre el atributo CCTR

Para mayor información
Para conocer el proceso correspondiente escribir a: serviciosocial@servicios.itesm.mx.

Espacios donde los estudiantes aplican conocimientos profesionales a través del servicio social

Se consideran organizaciones socio formadoras a las entidades como; comunidad; institución social; entidad pública; empresa, desde un programa de responsabilidad social; organización de la sociedad civil; o grupo de personas) que de común acuerdo con el  Tecnológico de Monterrey diseñan proyectos de servicio social donde los estudiantes  aplican conocimientos profesionales  que contribuyen al desarrollo y transformación social a la vez que participan en un aprendizaje vivencial en su proceso formativo y en el desarrollo de los proyectos.

El compromiso social de los alumnos del Tec de Monterrey es evidente en la realización de más de 550 horas de SS en promedio por alumno a lo largo de su carrera.

¿Qué requisitos o actividades se deben cubrir para la realización de un proyecto de servicio social a través de una Organizaciones Sociales/ Organización Socia Formadora?

Proceso para la realización de un proyecto de SS a través de una Organización Social/ Organización Socia Formadora

 

Proceso de vinculación con organización social formadora

 

  1. Conoce el SS TEC: expresa deseo de ser socio formador.
  2. Formaliza: acuerdos para recibir estudiantes TEC.
  3. Presenta proyectos: identifica necedades de su organización.
  4. Inscribe estudiantes: selecciona y acepta estudiantes según el proyecto.
  5. Desarrolla el proyecto de SS: inducción del estudiantes a la institución y el proyecto; seguimiento en actividades del proyecto; y espacio de reflexión de estudiantes al final del proyecto.
  6. Evalúa y acredita: evalúa el proyecto y el desempeño de los alumnos; genera carta grupal de acreditación de horas de SS y entrega a SS del TEC.
  7. Participa en reuniones de capacitación con el TEC.

 

Si estas interesado en formar parte de este grupo de organizaciones socio formadoras comprometidas con su desarrollo y el aprendizaje de los estudiantes, contacta a los Responsables de servicio social de cada campus.

Contacto en cada campus
Accede a la liga de contacto para conocer los Directores y Coordinadores en cada Campus.

Dudas o comentarios
serviciosocial@servicios.itesm.mx

Where is research carried out?

Research Groups

Research groups are made up of professors and researchers who carry out research activities with the purpose of obtaining high impact scientific products, knowledge generation and transfer and/or innovation and entrepreneurship.

They are developed in one or several strategic disciplines defined by the National School and are generated through the solution of research challenges and projects.

The GIs have established lines of research, clear objectives of scientific, social and economic impact. They also have strategic academic relationships and links with external organizations. They also have scientific production according to their internationally competitive discipline(s).

They produce social impact through the challenges they solve and the advocacy they lead; economic impact through the attraction of research funds and the consolidation of successful ventures.

Use the institutional infrastructure of Laboratories or Research Centers according to the discipline.

Access to institutional financial support for their researchers.

Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño

Desarrollo territorial sostenible
Diseño y procesos avanzados de transformación sostenible
• Teoría crítica del arte y el diseño

Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno

Innovación en sistemas legales
Economías del futuro
Democracia y Asuntos Globales
Gobierno y Emprendimiento Público

Escuela de Humanidades y Educación

Innovación Educativa
Humanidades Digitales
Humanidades para el Desarrollo Sostenible

Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud

• Diagnostic and therapeutic innovation in chronic degeneration diseases
• Advanced therapies in visual sciences
• Global health and emerging diseases
• Research in breast cancer
• Developmental biology and comprehensive well-being in childhood
• Neurological sciences and neurorestoration

Escuela de Negocios

Liderazgo y organizaciones eficaces y eficientes
Desarrollo de empresas conscientes
Emprendimiento e innovación de impacto
Estrategia organizacional y transformación de industrias

¿Dónde se realiza la investigación?

Grupos de Investigación (GI)

Los grupos de investigación están conformados por docentes e investigadores que realizan actividades de investigación para obtener productos científicos de alto impacto, de generación y transferencia de conocimiento y/o de innovación y emprendimiento.

Se desarrollan en una o varias disciplinas estratégicas definidas por la Escuela Nacional y se gestan a través de la solución a retos y proyectos de investigación.

Los GI cuentan con líneas de investigación establecidas, objetivos claros de impacto científico, social y económico. Cuentan además con relaciones académicas estratégicas y vinculación con organismos externos. Asimismo, cuentan con producción científica de acuerdo con su(s) disciplina(s) con nivel competitivo en el entorno internacional.

Impactan a la sociedad a través de los retos que resuelven y la incidencia que guían; generan impacto económico en la institución a través de la atracción de fondos de investigación y la consolidación de emprendimientos exitosos.

Utilizan la infraestructura institucional de Laboratorios o Centros de Investigación según la disciplina.

Accesan a los apoyos económicos Institucionales para sus investigadores.

Los temas más relevantes de investigación son:

Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño

Desarrollo territorial sostenible
Diseño y procesos avanzados de transformación sostenible
• Teoría crítica del arte y el diseño

Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno

Innovación en sistemas legales
Economías del futuro
Democracia y Asuntos Globales
Gobierno y Emprendimiento Público

Escuela de Humanidades y Educación

Innovación Educativa
Humanidades Digitales
Humanidades para el Desarrollo Sostenible

Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud

• Diagnostic and therapeutic innovation in chronic degeneration diseases
• Advanced therapies in visual sciences
• Global health and emerging diseases
• Research in breast cancer
• Developmental biology and comprehensive well-being in childhood
• Neurological sciences and neurorestoration

Escuela de Negocios

Liderazgo y organizaciones eficaces y eficientes
Desarrollo de empresas conscientes
Emprendimiento e innovación de impacto
Estrategia organizacional y transformación de industrias

Social Responsibility Frequently Asked Questions, Tecnológico de Monterrey

Social Responsibility Frequently Asked Questions

Audience

  • Estudiantes

  • Profesores

  • Organizaciones Sociales

1. ¿Todos los estudiantes de profesional del Tecnológico de Monterrey deben realizar servicio social?
R: Sí, todos los estudiantes de las carreras profesionales deben prestar un servicio social, en cumplimiento del artículo 9° de la Ley Reglamentaria del artículo 5° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Los estudiantes de Médico Cirujano (MC) se regirán por lo dispuesto en la Ley General de Salud.

2. ¿Cuáles requisitos debo cumplir para iniciar el servicio social en el Tecnológico de Monterrey?
R: Debes estar inscrito en el Tecnológico de Monterrey cumplir por lo menos con 48 unidades acreditadas y haber acreditado las actividades de inducción al servicio social.

3. ¿Cuántas horas de servicio social debo realizar?
R: De acuerdo al Reglamento vigente a nivel nacional, se deben realizar 480 horas de servicio social.

4. Como estudiante del Tecnológico de Monterrey, ¿dónde puedo realizar mi servicio social ciudadano?
R: Cada campus del Tecnológico de Monterrey cuenta con un catálogo de proyectos de servicio social y experiencias formativas en donde se puede realizar esta actividad.

5. ¿Dónde puedo consultar los proyectos de servicio social de mi campus o de otros campus?
R: Dentro del Sistema Integral de Administración del Servicio Social – SIASS busca tu campus, en la página electrónica de servicio social de tu campus, o en la página oficial nacional de servicio social donde podrás consultar el catálogo de diferentes campus.

6. ¿Se puede hacer servicio social en el extranjero?
R: No, de acuerdo con la legislación vigente en México solo puede hacerse servicio social en territorio mexicano y/o en una Embajada de México en otros países, debido a que éstas se consideran territorio mexicano.

7. ¿Me puedo graduar sin cumplir las 480 horas de servicio social?
R: No, la acreditación total del servicio social es uno de los requisitos establecidos en el Reglamento de Estudiantes del Tecnológico de Monterrey para la entrega del título profesional.

8. ¿Cuál es el Reglamento General de Servicio Social para Estudiantes del Tecnológico de Monterrey vigente?
R: En el Tecnológico de Monterrey se aplica el Reglamento General del Servicio Social. Consultar aquí. Consultar aquí.

9. ¿Qué requisitos debo cumplir para acreditar el servicio social?
R: Haber acreditado en total 480 horas de servicio social mínimo, en cualquiera de las combinaciones de experiencias formativas de servicio social.
 

1. ¿Qué debo hacer para promover ciudadanía a través de la materia que imparto
R: Contar con la capacitación en Ciudadanía Transversal o bien en las técnicas didácticas de Aprendizaje-Servicio (A-S) o Proyectos de aprendizaje basado en Problemas (POL). Consultar la oferta de capacitación del campus.

2. ¿Quién me puede apoyar en la vinculación de mi materia con un proyecto de servicio social?
R: Se sugiere trabajar colegiadamente con su Director de Departamento, Director de Desarrollo Académico y el Coordinador de Ética y Ciudadanía de su campus. El responsable de servicio social puede apoyar en la vinculación de proyectos con organizaciones socias del campus.

3. ¿Cuáles son los periodos para registrar un curso para vinculación con el servicio social?
R: Se recomienda sea al menos 3 semanas previas al inicio del semestre nuevo (garantizando que el profesor tiene la capacitación en Ciudadanía Transversal y Aprendizaje-Servicio o POL). Sin embargo, la materia debe quedar aprobada dentro de la planeación del semestre por su director de departamento.

4. ¿Cuántas horas de servicio social podrán acreditar mis estudiante en el proyecto ciudadano?
R: Podrá acreditar hasta 60 horas de servicio social, la asignación de horas dependerá de la calificación que obtenga el estudiante en la materia, consultar rango de horas de servicio social según la calificación obtenida por el estudiante.

5. ¿Cuál es el proceso a realizar para  desarrollar un  proyecto de servicio social en mi materia?
R:

  1. Acuerdo con el responsable del Departamento académico para asignar atributo CCTR al grupo de la Materia para realizar el proyecto de servicio social, antes de iniciar un periodo académico.
  2. Vinculación del proyecto de servicio social con organización socio formadora, antes de iniciar un periodo académico.
  3. Registro o autorización de proyectos a desarrollar por los estudiantes, durante las tres primeras semanas del periodo.
  4. Seguimiento de proyecto y estudiantes durante el desarrollo del semestre.
  5. Acreditación automática de horas de servicio social de acuerdo a la calificación obtenida por los estudiantes.
  6. Generación y entrega de carta de acreditación grupal de horas de SS, al final del periodo académico a los responsables de servicio social en los campus.

1. ¿Qué es una organización socia formadora?
R: Comunidades, entidades públicas, organizaciones de la sociedad civil, empresas (desde sus programas de responsabilidad social); centros de investigación científica, grupos estudiantiles (con proyectos sociales) y programas propios de la Institución o grupos de personas organizadas, con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad.

2. ¿Qué debo hacer para formar parte de las organizaciones socio formadoras en el Tecnológico de Monterrey?
R: Se recomienda agendar una cita con los Responsables de servicio social del campus más cercano, para conocer las características y la información solicitada por el Tecnológico de Monterrey. Después de ello, asistir a juntas periódicas de planeación y diversas reuniones de evaluación. Lo anterior con la finalidad de atender las necesidades dentro de su organización como de participar en la formación de futuros egresados comprometidos con la sociedad.

3. ¿Existe una fecha límite para registrarse como entidad socia?
R: Sí, esta fecha está ligada al inicio del periodo académico. Lo ideal es que durante los meses de mayo y octubre se contacte con el Responsable de servicio social del campus más cercano a su localidad para conocer los detalles.

4. ¿Dónde puedo ver el Reglamento de servicio social que se aplica?
R: En el Tecnológico de Monterrey existe el Reglamento General de Servicio Social. Consultar aquí.

5. ¿Existe algún formato para la acreditación de horas de servicio social realizadas en mi organización?

R: Sí, contacta al Responsables de servicio social para que te proporcione el formato de carta de acreditación grupal de horas de servicio social, para reportar las horas de los estudiantes.

6. ¿Qué tipo de actividades debo desarrollar con los estudiantes adentro de mi organización?

R: Como parte del proceso formativo del estudiante es importante desarrollar:

  • una inducción o introducción sobre la problemática social que atiende su organización,
  • contar con momentos e instrumentos de reflexión durante el servicio social,
  • desarrollar las actividades propias del proyecto u organización,
  • realizar un taller de reflexión final al concluir el proyecto donde se genere una evidencia, de la reflexión o de la entrega final,
  • genera la carta de acreditación grupal del servicio social para entregar al responsable de servicio social del campus.
Preguntas frecuentes de Servicio Social

Preguntas frecuentes de Servicio Social

Público

  • Estudiantes

  • Profesores

  • Organizaciones Sociales

1. ¿Todos los estudiantes de profesional del Tecnológico de Monterrey deben realizar servicio social?
R: Sí, todos los estudiantes de las carreras profesionales deben prestar un servicio social, en cumplimiento del artículo 9° de la Ley Reglamentaria del artículo 5° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Los estudiantes de Médico Cirujano (MC) se regirán por lo dispuesto en la Ley General de Salud.

2. ¿Cuáles requisitos debo cumplir para iniciar el servicio social en el Tecnológico de Monterrey?
R: Debes estar inscrito en el Tecnológico de Monterrey cumplir por lo menos con 48 unidades acreditadas y haber acreditado las actividades de inducción al servicio social.

3. ¿Cuántas horas de servicio social debo realizar?
R: De acuerdo al Reglamento vigente a nivel nacional, se deben realizar 480 horas de servicio social.

4. Como estudiante del Tecnológico de Monterrey, ¿dónde puedo realizar mi servicio social ciudadano?
R: Cada campus del Tecnológico de Monterrey cuenta con un catálogo de proyectos de servicio social y experiencias formativas en donde se puede realizar esta actividad.

5. ¿Dónde puedo consultar los proyectos de servicio social de mi campus o de otros campus?
R: Dentro del Sistema Integral de Administración del Servicio Social – SIASS busca tu campus, en la página electrónica de servicio social de tu campus, o en la página oficial nacional de servicio social donde podrás consultar el catálogo de diferentes campus.

6. ¿Se puede hacer servicio social en el extranjero?
R: No, de acuerdo con la legislación vigente en México solo puede hacerse servicio social en territorio mexicano y/o en una Embajada de México en otros países, debido a que éstas se consideran territorio mexicano.

7. ¿Me puedo graduar sin cumplir las 480 horas de servicio social?
R: No, la acreditación total del servicio social es uno de los requisitos establecidos en el Reglamento de Estudiantes del Tecnológico de Monterrey para la entrega del título profesional.

8. ¿Cuál es el Reglamento General de Servicio Social para Estudiantes del Tecnológico de Monterrey vigente?
R: En el Tecnológico de Monterrey se aplica el Reglamento General del Servicio Social. Consultar aquí. Consultar aquí.

9. ¿Qué requisitos debo cumplir para acreditar el servicio social?
R: Haber acreditado en total 480 horas de servicio social mínimo, en cualquiera de las combinaciones de experiencias formativas de servicio social.
 

1. ¿Qué debo hacer para promover ciudadanía a través de la materia que imparto
R: Contar con la capacitación en Ciudadanía Transversal o bien en las técnicas didácticas de Aprendizaje-Servicio (A-S) o Proyectos de aprendizaje basado en Problemas (POL). Consultar la oferta de capacitación del campus.

2. ¿Quién me puede apoyar en la vinculación de mi materia con un proyecto de servicio social?
R: Se sugiere trabajar colegiadamente con su Director de Departamento, Director de Desarrollo Académico y el Coordinador de Ética y Ciudadanía de su campus. El responsable de servicio social puede apoyar en la vinculación de proyectos con organizaciones socias del campus.

3. ¿Cuáles son los periodos para registrar un curso para vinculación con el servicio social?
R: Se recomienda sea al menos 3 semanas previas al inicio del semestre nuevo (garantizando que el profesor tiene la capacitación en Ciudadanía Transversal y Aprendizaje-Servicio o POL). Sin embargo, la materia debe quedar aprobada dentro de la planeación del semestre por su director de departamento.

4. ¿Cuántas horas de servicio social podrán acreditar mis estudiante en el proyecto ciudadano?
R: Podrá acreditar hasta 60 horas de servicio social, la asignación de horas dependerá de la calificación que obtenga el estudiante en la materia, consultar rango de horas de servicio social según la calificación obtenida por el estudiante.

5. ¿Cuál es el proceso a realizar para  desarrollar un  proyecto de servicio social en mi materia?
R:

  1. Acuerdo con el responsable del Departamento académico para asignar atributo CCTR al grupo de la Materia para realizar el proyecto de servicio social, antes de iniciar un periodo académico.
  2. Vinculación del proyecto de servicio social con organización socio formadora, antes de iniciar un periodo académico.
  3. Registro o autorización de proyectos a desarrollar por los estudiantes, durante las tres primeras semanas del periodo.
  4. Seguimiento de proyecto y estudiantes durante el desarrollo del semestre.
  5. Acreditación automática de horas de servicio social de acuerdo a la calificación obtenida por los estudiantes.
  6. Generación y entrega de carta de acreditación grupal de horas de SS, al final del periodo académico a los responsables de servicio social en los campus.

1. ¿Qué es una organización socia formadora?
R: Comunidades, entidades públicas, organizaciones de la sociedad civil, empresas (desde sus programas de responsabilidad social); centros de investigación científica, grupos estudiantiles (con proyectos sociales) y programas propios de la Institución o grupos de personas organizadas, con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad.

2. ¿Qué debo hacer para formar parte de las organizaciones socio formadoras en el Tecnológico de Monterrey?
R: Se recomienda agendar una cita con los Responsables de servicio social del campus más cercano, para conocer las características y la información solicitada por el Tecnológico de Monterrey. Después de ello, asistir a juntas periódicas de planeación y diversas reuniones de evaluación. Lo anterior con la finalidad de atender las necesidades dentro de su organización como de participar en la formación de futuros egresados comprometidos con la sociedad.

3. ¿Existe una fecha límite para registrarse como entidad socia?
R: Sí, esta fecha está ligada al inicio del periodo académico. Lo ideal es que durante los meses de mayo y octubre se contacte con el Responsable de servicio social del campus más cercano a su localidad para conocer los detalles.

4. ¿Dónde puedo ver el Reglamento de servicio social que se aplica?
R: En el Tecnológico de Monterrey existe el Reglamento General de Servicio Social. Consultar aquí.

5. ¿Existe algún formato para la acreditación de horas de servicio social realizadas en mi organización?

R: Sí, contacta al Responsables de servicio social para que te proporcione el formato de carta de acreditación grupal de horas de servicio social, para reportar las horas de los estudiantes.

6. ¿Qué tipo de actividades debo desarrollar con los estudiantes adentro de mi organización?

R: Como parte del proceso formativo del estudiante es importante desarrollar:

  • una inducción o introducción sobre la problemática social que atiende su organización,
  • contar con momentos e instrumentos de reflexión durante el servicio social,
  • desarrollar las actividades propias del proyecto u organización,
  • realizar un taller de reflexión final al concluir el proyecto donde se genere una evidencia, de la reflexión o de la entrega final,
  • genera la carta de acreditación grupal del servicio social para entregar al responsable de servicio social del campus.

Robotics

About the Group

Our group develops devices in the areas of bio-mechatronics and autonomous vehicles.

In the bio-mechatronics area, the objective is to assist the human motion during rehabilitation and to help geriatric people with wearable robotics. In the case of autonomous vehicles (AV’s), we focus on the assistance during natural disasters by using teams of heterogeneous robots (air and ground AV’s) that interact simultaneously.


Research lines

Laboratory for Micro-Robotics
Laboratory for Autonomous Vehicles.

Leader

Rita Quetziquel Fuentes Aguilar - rita.fuentes@tec.mx
 

Core researchers

Carlos Gustavo Sotelo Molina
Carlos Renato Vázquez Topete
David Alejandro Sotelo Molina
Herman Castañeda Cuevas
Javier Izquierdo Reyes
Javier Mauricio Antelis Ortíz
Joel Carlos Huegel West
Jorge Isaac Chairez Oria
Luis Eduardo Garza Castañón
Luz María Alonso Valerdi
Ricardo Zavála Yoe
Rita Quetziquel Fuentes Aguilar
Sergio Alberto Navarro Tuch

 

Adjunct researchers

Adrian Navarro Díaz
Armando Roman Flores
David Gómez Gutiérrez
Debbie Crystal Hernández Zarate
Enrique Javier Aguayo Lara
Héctor Cervantes Culebro
Irandi Gutiérrez Carmona
Irving Omar Cázares Ramírez
Jianhong Wang
Manuel Navarro Gutiérrez
Omar Mendoza Montoya
Oscar Eleno Carbajal Espinosa
Ramóna Beatriz Alemón Galindo
Ricardo Esteban Roberts Ugrinovic
Sajjad Keshtkar

Publications

Top 5 of publications 2015-2019

- A review of optimal control techniques applied to the energy management and control of microgrids
Authors: Minchala-Avila, L., Garza-Castañón, L., Vargas-Martínez, A., & Zhang, Y.

- Motor imagery based brain-computer interfaces: An emerging technology to rehabilitate motor deficits
Authors: Alonso-Valerdi, L., Salido-Ruiz, R., & Ramirez-Mendoza, R.

- Optimal Energy Management for Stable Operation of an Islanded Microgrid
Authors: Minchala-Avila, L., Garza-Castanon, L., Zhang, Y., & Ferrer, H.

- Human-like compliant locomotion: State of the art of robotic implementations
Authors: Torricelli, D., Gonzalez, J., Weckx, M., Jiménez-Fabián, R., Vanderborght, B., Sartori, M., Dosen, S., Farina, D., Lefeber, D., & Pons, J.

- Classification of motor states from brain rhythms using lattice neural networks
Authors: Gudiño-Mendoza, B., Sossa, H., Sanchez-Ante, G., & Antelis, J.

 

Robótica

Sobre el Grupo

El grupo de robótica del Tec de Monterrey desarrolla dispositivos en las áreas de bio-Mecatrónica y vehículos autónomos. En el área de biomecatrónica, el objetivo es atender el movimiento humano durante la rehabilitación y ayudar a personas de la tercera edad, usando dispositivos robóticos. En el caso de vehículos autónomos (AV), el enfoque es apoyar la atención en desastres naturales mediante el uso de los equipos de colaboración de robots heterogéneos (aéreo y terrestre de AV) que interactúan simultáneamente.

Líneas de investigación

  • Laboratorio de Micro-robótica
  • Laboratorio para vehículos autónomos

Líder

Rita Quetziquel Fuentes Aguilar - rita.fuentes@tec.mx
 

Miembros

Carlos Gustavo Sotelo Molina
Carlos Renato Vázquez Topete
David Alejandro Sotelo Molina
Herman Castañeda Cuevas
Javier Izquierdo Reyes
Javier Mauricio Antelis Ortíz
Joel Carlos Huegel West
Jorge Isaac Chairez Oria
Luis Eduardo Garza Castañón
Luz María Alonso Valerdi
Ricardo Zavála Yoe
Sergio Alberto Navarro Tuch

 

Adscritos

Adrian Navarro Díaz
Armando Roman Flores
David Gómez Gutiérrez
Debbie Crystal Hernández Zarate
Enrique Javier Aguayo Lara
Héctor Cervantes Culebro
Irandi Gutiérrez Carmona
Irving Omar Cázares Ramírez
Jianhong Wang
Manuel Navarro Gutiérrez
Omar Mendoza Montoya
Oscar Eleno Carbajal Espinosa
Ramóna Beatriz Alemón Galindo
Ricardo Esteban Roberts Ugrinovic
Sajjad Keshtkar

Publicaciones

Top 5 de publicaciones 2015-2019

- A review of optimal control techniques applied to the energy management and control of microgrids
Autores: Minchala-Avila, L., Garza-Castañón, L., Vargas-Martínez, A., & Zhang, Y.

- Motor imagery based brain-computer interfaces: An emerging technology to rehabilitate motor deficits
Autores: Alonso-Valerdi, L., Salido-Ruiz, R., & Ramirez-Mendoza, R.

- Optimal Energy Management for Stable Operation of an Islanded Microgrid
Autores: Minchala-Avila, L., Garza-Castanon, L., Zhang, Y., & Ferrer, H.

- Human-like compliant locomotion: State of the art of robotic implementations
Autores: Torricelli, D., Gonzalez, J., Weckx, M., Jiménez-Fabián, R., Vanderborght, B., Sartori, M., Dosen, S., Farina, D., Lefeber, D., & Pons, J.

- Classification of motor states from brain rhythms using lattice neural networks
Autores: Gudiño-Mendoza, B., Sossa, H., Sanchez-Ante, G., & Antelis, J.

 

Nanodevices

About the Group

The group develops Nanosensors and miniaturized devices for applications in the areas of healthcare and environmental engineering. Our sensors are mostly based on electrochemical, photonic and luminescent signal transduction and amplification schemes, and can incorporate custom microelectronic systems. The group develops microfluidic devices based on electrokinetic and/or centrifugal forces, for diagnostic and medical therapy applications, as well as for organ emulation. We work on synthesis and fabrication processes of structured functional materials at the micro/nanometric scale combining metals, polymers and carbon allotropes.

The group has extensive experience in modeling multiphysics systems, as well as in modeling/measuring the interactions of electromagnetic radiation with matter.

Our group works on a wide range of projects, including: Ultrafast gene diagnostics, gene editing for cell reprogramming with application to Type I Diabetes, cell matching and fusion for cancer therapy, isolation and characterization of exosomes for early disease detection, bioprinting, 3D nanoimprinting based on multiphoton polymerization, 3D printing of anatomical models for surgical planning, ultrafast sensing with molecular spectroscopy, modeling of cell membrane molecular dynamics for medicine development, quantum dots for medical imaging.


Researcher lines

• Nanosensors based on electrochemical, photonic and luminescent principles.
• Microfluidic devices for medical diagnostics and therapy.
• Bioprinting and organ-on-a-chip emulation.
• 3D nanoimprinting based on multiphotonic polymerization.

Leader

Sergio Omar Martínez Chapa - smart@tec.mx

Members

Alán Osiris Sustaita Narváez
Antonio Ramón Xicoténcatl Favela Contreras
Apurv Chaitanya Nellikka
Edgar René López Mena
Francisco Javier Sierra Valdez
Gaurav Chauhan
Grissel Trujillo de Santiago
Héctor Alán Aguirre Soto
Israel de León Arizpe
Juan Manuel Martínez Huerta
Kumar Wickramasinghe (Distinguished Professor)
Luis Marcelo Lozano Sánchez
Mallar Ray
Marc Josef Madou (Distinguished Professor)
Mario Moisés Álvarez
Masoud Madadelahi
Narsimha Mamidi
Pierre Berini (Profesor distinguido)
Rafael Camilo Lozoya Gámez
Ricardo Pablo Pedro
Rudra Kumar
Víctor Hugo Pérez González

Postdoctoral researcher

Vianni Chopra

Nanodispositivos

Sobre el Grupo

El grupo desarrolla Nanosensores y Dispositivos miniaturizados para aplicaciones en las áreas de cuidado de la salud e ingeniería ambiental. Nuestros sensores están mayormente basados en esquemas de transducción y amplificación de señales electroquímicas, fotónicas y luminiscentes, y pueden incorporar sistemas microelectrónicos a la medida.

El grupo desarrolla dispositivos microfluídicos basados en fuerzas electrocinéticas y/o centrífugas, para aplicaciones de diagnóstico y terapia médica, así como para la emulación de órganos. Trabajamos en síntesis y procesos de fabricación de materiales funcionales estructurados en la escala micro/nanométrica combinando metales, polímeros y alótropos de carbono.

El grupo tiene amplia experiencia en la modelación de sistemas multifísicos, así como en la modelación/medición de las interacciones de la radiación electromagnética con la materia.

Nuestro grupo trabaja en una amplia gama de proyectos, entre los que se incluyen: Diagnóstico genético ultra-rápido, edición genética para la reprogramación celular con aplicación a Diabetes tipo I, emparejamiento y fusión celular para terapia de cáncer, aislamiento y caracterización de exosomas para la detección temprana de enfermedades, bioimpresión, nanoimpresión 3D basada en polimerización multifotónica, impresión 3D de modelos anatómicos para planeación quirúrgica, sensado ultrarápido con espectroscopía molecular, modelación de la dinámica molecular de la membrana celular para el desarrollo de fármacos, puntos cuánticos para imagenología médica.

 

Líneas de investigación

• Nanosensores basados en principios electroquímicos, fotónicos y luminiscentes.
• Dispositivos microfluídicos para diagnóstico y terapia médica.
• Bioimpresión y emulación de órganos en un chip.
• Nanoimpresión 3D basada en polimerización multifotónica.

Líder

Sergio Omar Martínez Chapa - smart@tec.mx


Miembros

Alán Osiris Sustaita Narváez
Antonio Ramón Xicoténcatl Favela Contreras
Apurv Chaitanya Nellikka
Edgar René López Mena
Francisco Javier Sierra Valdez
Gaurav Chauhan
Grissel Trujillo de Santiago
Héctor Alán Aguirre Soto
Israel de León Arizpe
Juan Manuel Martínez Huerta
Kumar Wickramasinghe (Profesor distinguido)
Luis Marcelo Lozano Sánchez
Mallar Ray
Marc Josef Madou (Profesor distinguido)
Mario Moisés Álvarez
Masoud Madadelahi
Narsimha Mamidi
Pierre Berini (Profesor distinguido)
Rafael Camilo Lozoya Gámez
Ricardo Pablo Pedro
Rudra Kumar
Víctor Hugo Pérez González

 

Investigador posdoctoral

Vianni Chopra

 

Emerging Food Technologies and Nutraceuticals

About the Group

This research group promotes innovative technologies through the convergence of different disciplines to develop and consolidate the identification of nutraceutical compounds mainly associated with grains and plants, which can be used to prevent and treat chronic degenerative diseases.

We work on developing foods with health-promoting properties and innovative ingredients obtained using emerging technologies. We also conduct research in Agrobiotechnology, especially in studying entomofauna in stored grains and the detoxification of grain-based foods containing mycotoxins, which are considered the second most important public health problem in the world.


Research lines

• Identification, fractionalization, extraction, and isolation of nutraceuticals and phytochemical compounds with the potential to treat cancer and chronic-degenerative diseases from food matrices, grains, and plants.
• Application of conventional and emerging technologies to generate food with high functional potential and increase the extraction efficiency of targeted compounds and processes in the food industry.
• Development of new-generation proteins and functional ingredients, applying emerging technologies in foods with health-promoting properties.
• Agrobiotechnology involving entomofauna research in stored grains, detoxification of grain-based foods containing mycotoxins, micropropagation, and molecular improvement.

 

Leader

Johanan del Pino Espinosa Ramírez - johanan_er@tec.mx

Co-leader

Sergio Román Othón Serna Saldívar - sserna@tec.mx
 

Members

Aurea Karina Ramírez Jiménez
Erick Heredia Olea
Esther Pérez Carrillo
Julián de la Rosa Millán
María Anaberta Cardador Martínez
María del Refugio Rocha Pizaña
Miguel Ángel Ontiveros Torres
Oscar Armando Pérez Méndez
Rebeca García Varela
Ricardo García Gamboa
Silverio García Lara
Tomás García Cayuela
Verónica Rodríguez Martínez
Viridiana Alejandra Tejada Ortigoza
Zamantha Judith Escobedo Avellaneda

 

Postdoctoral researchers

Ricardo García Gamboa, Professor
Paula Méndez Galarraga, visiting postdoctoral researcher

Most relevant publications

• Hurtado-Romero, A., Del Toro-Barbosa, M., Garcia-Amezquita, L. E., & García-Cayuela, T. (2020). Innovative technologies for the production of food ingredients with prebiotic potential: Modifications, applications, and validation methods. Trends in Food Science & Technology, 104, 117-131.

• Campero-García L., Cantoral-Ceballos J.A., Martínez-Maldonado A., Luna-Muñoz J., Ontiveros-Torres M.*, Gutierrez-Rodriguez A.E.*. 2022. A novel automatic quantification protocol for biomarkers of Tauopathies in the hippocampus and entorhinal cortex of post-mortem samples using an extended semi-siamese U-Net. Biology MDPI. 11:1131-1144. DOI:10.3390/biology11081131.

• Buitimea-Cantúa, G. V., Welti-Chanes, J., & Escobedo-Avellaneda, Z. (2022). Metabolite transformation and β-D-glucosidase activity during the high hydrostatic pressure assisted curing process of vanilla beans (Vanilla planifolia) to improve phenolic compounds formation. Food Chemistry, 384, 132497.

• Díaz-Gómez, J.L., L-M. López-Castillo, S. García-Lara, F. Castorena-Torres, R. Winkler, N. Wielsch, O. Aguilar. 2022. Isolation, purification and obtention of novel and bioactive α-zein peptides in a hepatocarcinoma cell line in vitro. Food and Bioproducts Processing. 135: 48-59, Doi: 10.1016/j.fbp.2022.07.003

• Cardador-Martínez A, Pech-Almeida JL, Allaf K, Palacios-Rojas N, Alonzo-Macías M, Téllez-Pérez C. A Preliminary Study on the Effect of the Instant Controlled Pressure Drop Technology (DIC) on Drying and Rehydration Kinetics of Maize Kernels (Zea mays L.). Foods. 2022 Jul 20;11(14):2151. doi: 10.3390/foods11142151

• Ramírez-Jiménez, A. K., Luzardo-Ocampo, I., Cuellar-Nuñez, M. L., Anaya-Loyola, M. A., León-Galván, M. F., & Loarca-Piña, G. (2022). Daily Intake of a Phaseolus vulgaris L. Snack Bar Attenuates Hypertriglyceridemia and Improves Lipid Metabolism-Associated Plasma Proteins in Mexican Women: A Randomized Clinical Trial. Frontiers in nutrition, 9. https://doi.org/10.3389/fnut.2022.890136

• Maldonado-Rosas R, Tejada-Ortigoza V, Cuan-Urquizo E, Mendoza Cachú D, Morales-de la Peña M, Alvarado-Orozco JM, Campanella OH. 2022. Evaluation of rheology and printability of 3D printing nutritious food with complex formulations. Additive Manufacturing.

 Influence of starch and protein molecular interactions on the in vitro digestion characteristics of biscuits partially substituted with pulse flours. Chávez-Murillo, C.E., Aceves-Flores, M.S., Verástegui-Quevedo, M., de la Rosa-Millán, J. International Journal of Food Science and Technology, 2021, 56(7), pp. 3388–3399

• Espinosa-Ramírez J, Rodríguez A, De la Rosa-Millán J, Heredia-Olea E, Pérez-Carrillo E, Serna-Saldívar SO. 2021. Shear-induced enhancement of technofunctional properties of whole grain flours through extrusion. Food Hydrocolloids 111:106400

Most relevant projects

Extracción mejorada de aceites esenciales de cáscaras de cítricos
Leaders: Jorge Welti Chanes, Viridiana Tejada Ortigoza and Mariana Morales de la Peña
Consorcio UNAM-TEC. Extracción por medio de pulsos eléctricos y extrusión de aceites esenciales de cáscaras de naranja-

Conservación de mango fresco
Leaders: J. Antonio Torres, Viridiana-Tejada, Mariana Morales de la Peña and Jorge Welti
Conservación de mango por medio de luz pulsada y calentamiento óhmico. Financiado por el Mango National Board US.

Fodecijal 9748-2021 (Estudios situacionales de impacto ambiental de cultivos berries y estrategias de valorización de subproductos)
Leader: Tomás García Cayuela
Diagnóstico sobre la cadena de suministro de berries en el estado de Jalisco y la generación de una propuesta para su transición hacia un modelo de gestión integral sustentable basado en esquemas de bioeconomía circular.

BioVen
Leader: César Armando Puente Garza
Estudio del veneno de artrópodos y sus características bioactivas anticancerígenas

MicoBag
Leader: Silverio García Lara
Proyecto Base de evaluación de tecnología prácticas para almacenamiento hermético sustentable de maíz.

Cambios bioquímicos y microestructurales en el proceso de beneficiado de vainilla (Vinilla planifolia) debidos a la aplicación de altas presiones hidrostáticas
Leader: Zamantha Escobedo Avellaneda
Proyecto Ciencia Básica CONACyT

Business relationship

Research Professor: Viridiana Tejada Ortigoza
Company: Griyum, Zofo, Zuustento

Research Professor: Tomás García Cayuela
Company: Arándanos Selectos S.A. de C.V.

Research Professor: Silverio García Lara
Company: AgrinMex, BioImpulsora

Research Professor: César Armando Puente Garza
Company: EscoZul

Research Professor: Zamantha Escobedo Avellaneda
Company: Qualtia (en proceso)

Research Professor: Esther Pérez Carrillo
Company: Kelloggs/ Multiceras