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Venues Toluca

El 9 de agosto de 1982 comienza nuestra historia dentro de las universidades en el Valle de Toluca, el Tecnológico de Monterrey abre por primera vez sus puertas como Unidad Toluca. Durante sus 38 años de historia, han caminado entre sus pasillos miles de alumnos, profesores, colaboradores y egresados.

Con capacidades desde las 100 hasta 2,000 personas sin duda encontrarás la mejor opción que se adapte a la altura de tu evento y tendrás una experiencia excepcional.

Con áreas verdes, estacionamiento, estadio deportivo, apoyos tecnológicos se podrá albergar tu evento sea reuniones ejecutivas, eventos empresariales, eventos deportivos, culturales y musicales.

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  • Capacidad: 155 personas
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  • Capacidad: 170 personas
  • Capacidad: 177 personas
  • Capacidad: 180 personas
  • Capacidad: 200 personas
  • Capacidad: 220 personas
  • Capacidad: 226 personas
  • Capacidad: 230 personas
  • Capacidad: 240 personas
  • Capacidad: 250 personas
  • Capacidad: 300 personas
  • Capacidad: 350 personas
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  • Capacitaciones
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  • Capacidad: 466 personas
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  • Capacidad: 912 personas
  • Capacidad: 912 personas
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  • Capacidad: 1,600 personas
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  • Capacidad: 2,500 personas
  • Capacity: 125 people
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Av. Eduardo Monroy Cárdenas 2000, San Antonio Buenavista, 50110 Toluca de Lerdo, Méx.

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Begin your admission process

At Prepa Tec, we are looking for highly talented young people, who are motivated to face up the current challenges,  ready to explore their purpose and calling.

It’s time to discover!

Objective evaluation? YES! The information that you provide about who you are, your passions and how can you uniquely contribute to out student community will be carefully reviewed by an Admissions Committee. Thus we ensure impartiality and confidentiality.

At Prepa Tec we also seek to maintain and raise our standard of academic excellence, which is why, along with our admission process, we have created support mechanisms to guarantee our Prepa Tec students can access professional:

  • The Prepa Tec Educational Model
  • Our Wellness Mentors program
  • Your experiences abroad
  • The Life experience


* This admission process is subject to change without prior notice by the Admissions Committee.
* To start the baccalaureate *(high school)* courses you must have completed your secondary studies and present official documentation that supports it.

 

Steps to follow

1

Register and fill out the admission application online

 

a. Create your account
You need to have a personal email to create a user account and generate a password. These will be your access to our Tec Request page and will allow you to check the status of your process.

b. Fill out your application
Select the campus and program of your interest. Subsequently, fill in your personal information in the different sections that are presented to you.

c. Send your application for admission
Click Submit once you have filled out all the fields. If you are a minor, it will be necessary for the relative who will accompany you in your admission process to validate the information provided. For said validation, an email will be sent to the address provided.
 

The documents to send are:

  • Birth Certificate
  • Copy of your proof of high school studies with score average.*
  • Copy of the valid official identification with photograph and signature of the person responsible for paying the tuition.
  • If you are a minor, a copy of your current official photo ID** and the ID and signature of your father, mother or guardian.
  • If you are of legal age, copy of your valid official identification with photograph and signature.***

* In the following table we present the documents that are valid according to the stage of your studies and the month in which you complete the admission process

 

**If you are a minor, you can provide as official identification: passport, IMSS/ISSSTE affiliation credential, school credential, SEP credential or official educational institutions, school certificate with photograph, driver's license, official identification of the country of origin.

 

***People of legal age may submit as official identification: passport, IFE/INE credential, released military card, professional license, official identification of the country of origin or official credential of the Secretary of National Defense or Secretary of the Navy.

d. Send your application for admission
Click Submit once you have filled out all the fields. If you are a minor, it will be necessary for the relative who will accompany you in your admission process to validate the information provided. For said validation, an email will be sent to the address provided

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3

Pay the admission process fee

Check on the same Tec Request page the amount you will have to cover and select your payment method:

  • Credit or debit card
  • PayPal
  • Bank deposit using the referenced payment tab.

*The payment of the admission process is not refundable.

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2

Put together a profile with everything that makes you unique

 

a. Share us your resume

The curriculum is a brief description of your school trajectory. It includes questions about the achievements, abilities and aptitudes that you have achieved and developed during your secondary studies. Include your participation in all areas, since the achievements in each face-to-face or online discipline that you have carried out from 2018 to date will help to have an extraordinary curriculum. It is important that you have evidence of the activities that you describe there, since we could request that you share them with us.

b. Write your essay

Let the words flow. Tell us in writing about the experiences that have helped you to be the person you are today, your expectations for the future and the reasons why you think you should be part of Prepa Tec.

The curriculum and the essay are determining elements in making an admission decision. Fill out both documents in the admission requirements section of the Tec Application.

Here are several videos where you will find recommendations for preparing your resume and essay.

  1. Start your essay
  2. Tips for your essay
  3. Other recommendations for your essay
  4. Tips for your resume 
  5. Everything is ready!
  6. SMART Methodology
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5

Find out your admission result

 

Once the process is complete, you will be able to know the delivery date of your admission result. On that day, the Admissions Committee will issue the opinion of your process on the Tec Request page.

The decision of the Admissions Committee is final and the selection process is private and confidential, so the Tecnológico de Monterrey reserves the reasons for the admission decision issued.

 

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6

Enroll and become a part of the PrepaTec community

 

In case of obtaining a positive result, confirm your income by covering the advance payment of the tuition of $7,000 MXN, which you can make on the Tec Request page. Check the events calendar, register and join the Prepa Tec community.

After July 28, 2023, you must cover the equivalent of the first tuition payment plus the cost of tuition insurance in force at the time, to complete your registration. Check the amount with your admissions advisor.

Deadline to request advance reimbursement: August 4, 2023.

Benefits for your future entry to Professional

When you graduate from Prepa Tec with an average equal to or greater than 80, you will be able to continue adding experiences in Professional by simply updating your application, paying your tuition and confirming your admission. If you are interested in a program with special requirements, you must submit additional requirements to those mentioned above.

If you graduate from Prepa Tec with an average of less than 80, we will review your academic and extra-academic profile and general skills and, based on this, we will indicate what requirements you must meet to complete your admission process.

 

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Important dates 2023 academic year

Members

Associates / Active

Julio Chiu Olivares (President)
Laura Muñoz Delgado (Vicepresident)
Alejandra De la Vega Arizpe (en licencia)
Antonio Eduardo Fernández Domínguez
Benito Fernández Mesta
Chantal Assael Arroyo
Eduardo García Ortega
Enrique Zaragoza Ito
Ernesto Moreno Escobar
Francisco Pacheco Covarrubias
Jorge Ruiz Martínez

Associates / Active

Jorge Alberto Urías Cantú
Jorge Contreras Fornelli
Lourdes Domínguez Arvizo
Luis Alberto Barrio Ramírez
Luis Raúl Fernández Iturriza
Miriam Guadalupe de la Vega Arizpe
Omar Saucedo Macías
Pablo Cuarón Galindo
Tomás Zaragoza Ito
Judith Marcela Soto Moreno (Secretary)

Honorary Associates

Roberto Assael Pontremoli

Miembros

Asociados Activos/Consejeros

Julio Chiu Olivares (Presidente)
Laura Muñoz Delgado (Vicepresidente)
Alejandra De la Vega Arizpe (en licencia)
Antonio Eduardo Fernández Domínguez
Benito Fernández Mesta
Chantal Assael Arroyo
Eduardo García Ortega
Enrique Zaragoza Ito
Ernesto Moreno Escobar
Francisco Pacheco Covarrubias
Jorge Ruiz Martínez

Asociados Activos/Consejeros

Jorge Alberto Urías Cantú
Jorge Contreras Fornelli
Lourdes Domínguez Arvizo
Luis Alberto Barrio Ramírez
Luis Raúl Fernández Iturriza
Miriam Guadalupe de la Vega Arizpe
Omar Saucedo Macías
Pablo Cuarón Galindo
Tomás Zaragoza Ito
Judith Marcela Soto Moreno (Secretaria)

Asociados Honorarios

Roberto Assael Pontremoli

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Eugenio Garza Sada

Don Eugenio
Don Eugenio
BIOGRAPHICAL SKETCH

To talk of Don Eugenio Garza Sada, is to describe a tireless worker, a man of few words and with a precise manner of speaking. Don Eugenio was renowned not only as a successful businessman, but also as an active promoter of the development of his community, constantly acting congruently, with enormous simplicity and a deep sense of humanity, focused on the improvement of all those who surrounded him, without distinction.

  • VIDA FAMILIAR

  • TRABAJO PROFESIONAL

  • RELACIÓN CON EDUCACIÓN

  • TRASCENDENCIA

Don Eugenio Garza Sada nació el 11 de enero de 1892. Su infancia coincidió con la primera etapa de la industrialización en México, en pleno porfiriato (1876 - 1910), época en que los inversionistas extranjeros introdujeron las tecnologías más modernas del momento.

 

Desde niño, con el ejemplo de su padre, recibió lecciones que después le resultarían fundamentales en su carrera profesional. Aprendió a convivir con el riesgo y los problemas. Asimiló las muestras de patriotismo, de servicio a la comunidad, de rectitud, de modestia, de exigencia personal y de severidad. Fue forjando, en definitiva, esa personalidad que iba a alcanzar tantos y tantos logros.

 

Su estancia en Estados Unidos le hizo tomar conciencia de que la educación resulta la vía más eficaz para lograr la industrialización y el desarrollo de un país, de la conexión existente entre investigación y ciencia, entre ciencia y tecnología, y entre éstas y el desarrollo, el bienestar y la libertad. Con esto se estaba estructurando su proyecto de vida.

En 1917 comenzó a trabajar en la Cervecería Cuauhtémoc. Cuando murió, casi 56 años después, en 1973, era el Presidente del Grupo Valores Industriales, S. A., (VISA) -que reunía a varias empresas- que se había formado en torno a la propia Cervecería.

Siempre tuvo un concepto muy claro de lo que es el trabajo. Detrás de cada máquina, de cada mesa, de cada ventanilla de servicio, veía al ser humano que las atendía. Así, su trato con sus colaboradores y empleados fue siempre amable y cercano y conservó la línea de austeridad y sencillez que marcó su juventud.

De él se dijo en una ocasión: "Para don Eugenio cada labor tenía la importancia suficiente como para otorgarle todo su ímpetu y capacidad a fin de que resultara perfecta. Cada asunto lo vivía intensamente y en cada actividad resumía toda su experiencia y su talento".

Don Eugenio Garza Sada fue un devoto impulsor de la educación. Creía firmemente en que el desarrollo humano conduciría a que México fuera un mejor país. Así, a través de la Sociedad Cuauhtémoc y Famosa, canalizó recursos muy importantes para la impartición de cursos y, sobre todo, para el otorgamiento de becas para los hijos de quienes trabajaban en las empresas afiliadas. 


A los veintiséis años de trabajar en la Cervecería Cuauhtémoc, don Eugenio consideró impostergable la preparación de técnicos mexicanos y emprendió su obra más importante: el Tecnológico de Monterrey, auspiciado por Enseñanza e Investigación Superior, A. C.

Para ello reunió a un grupo de empresarios regiomontanos y cristalizó la idea de crear una institución cuyo objetivo fuera formar integralmente -y no sólo como profesionistas bien calificados- a hombres y mujeres. Esta institución, concebida en la mente de don Eugenio, según se dice, desde 1917, comenzó modestamente en una casa del centro de Monterrey, en 1943, con 350 alumnos y unos cuantos profesores.

Don Eugenio dedicó gran parte de su tiempo a esta institución, siendo presidente del Consejo Directivo del Tecnológico desde 1943 hasta la fecha de su muerte.

Don Eugenio es un ejemplo permanente. Su preocupación por el desarrollo humano a través de la educación y del trabajo, así como por el mejoramiento del nivel de vida y de cultura de sus compatriotas, sigue vigente en las numerosas obras que emprendió, cuyos beneficios se multiplican en la actualidad gracias a que don Eugenio supo transmitir a muchas personas los valores que guiaron su vida.

La trascendencia de este gran hombre, industrial y humanista, es innegable e imperecedera.

IDEOLOGY OF DON EUGENIO GARZA SADA

To talk of Don Eugenio Garza Sada, is to describe a tireless worker, a man of few words and with a precise manner of speaking. Don Eugenio was renowned not only as a successful businessman, but also as an active promoter of the development of his community, constantly acting congruently, with enormous simplicity and a deep sense of humanity, focused on the improvement of all those who surrounded him, without distinction.

Don Eugenio defined the Cuauhtémoc Ideology -also known as the "Don Eugenio Garza Sada Ideology"- long before companies talked about codes of ethics or mission statements. This document contains 17 personal principles and concepts, and was distributed among his colleagues, with the request to keep it in a visible place in their offices; he was the first to set an example. The Ideology remains to date as a life example for the new generations.


I. Recognize the merit of others.


For the role they may have played in the success of the company, mentioning it spontaneously, promptly and publicly. To take credit for that, to attribute to oneself the merit that belongs to those who work through their own self-motivation, would be an ignoble act, it would cut off a source of affection and would not allow the executive to behave appropriately.


II. Control one´s temper.


One should have the ability to resolve any problem or situation peacefully and reasonably, regardless of how irritating the provocations may be that must be tolerated. Those who are not capable of controlling their own impulses and expressions, cannot act as leaders of a corporation. The true executive abdicates the right to anger.


III. Never mock others.


Do not make fun of anyone or anything. Avoid hurtful jokes or those with double meanings. Keep in mind the damage that sarcasm causes; it never heals.


IV. Be polite.


Don’t be overly formal, but do make sure that others find being in your company enjoyable.


V. Be tolerant.


Of the diversities that may be found in race, color, manners, education or in the idiosyncrasies of others.


VI. Be punctual.


Those who cannot keep their appointments will soon become an encumbrance.


VII. If you are vain, you must hide it.


As if it were the most intimate secret. An executive cannot show arrogance or self-complacency. Often the failures of famous men confirm the adage, “pride comes before a fall”. If you begin to say that other employees are incompetent, or that clients are miserly and foolish, you are looking for trouble.


VIII. Do not alter the truth.


You must think before speaking and keep your promises. Half-truths may hide mistakes, but only for a short time. Lies are like a boomerang.


IX. Let others speak.


Especially collaborators, until they reach the true crux of the problem, even if you have to listen to them patiently for an hour. You would make a poor director, if you dominate the conversation instead of limiting yourself to guiding it.


X. Express yourself concisely.


With clarity and completeness, especially when giving instructions. It is always helpful to have a dictionary close by.


XI. Refine your vocabulary.


Eliminate interjections. Vulgarity and familiarity weaken expressions and create misunderstandings. Great parliamentarians never used a single vulgar expression to destroy their enemies verbally.


XII. Be sure to enjoy your job.


Having hobbies and interests in other things is positive, but if going to work on Saturdays or working overtime becomes a sacrifice, you need a vacation and a job somewhere else.


XIII. Recognize the enormous value of the manual worker.


Whose productivity makes the management position possible and affirms the future of both.


XIV. Think on the benefit of the business over your own.


This is a good tactic. Fidelity to the firm promotes self-benefit.


XV. Analyse over and above the inspiration or intuition.


This should be the prerequisite of action.


XVI. Dedication to work.


This benefits the individual, the firm and society as a whole, being similar to the priesthood.


XVII. Be modest.


It must be understood that they have nothing to do with a person’s worth - the size of a car or home, or the number of friends or clubs that one belongs to, luxuries, or the sign on the office door - and if these things mean more than a job well and quietly done, and the knowledge and spiritual refinement to acquire them, then a change of attitude or job is called for.

Campus Tec de Monterrey

Eugenio Garza Sada

Eugenio Garza Sada
Don Eugenio
SEMBLANZA

Hablar de don Eugenio Garza Sada, es referirnos a un trabajador incansable, un hombre de pocas palabras y muy preciso en su decir. Don Eugenio se caracterizó por ser tanto un empresario de éxito, como un activo promotor del desarrollo de su comunidad, actuando siempre de manera congruente, con gran sencillez y enorme calidad humana, enfocado hacia la superación de quienes lo rodearon, sin distinción alguna.

  • VIDA FAMILIAR

  • TRABAJO PROFESIONAL

  • RELACIÓN CON EDUCACIÓN

  • TRASCENDENCIA

Don Eugenio Garza Sada nació el 11 de enero de 1892. Su infancia coincidió con la primera etapa de la industrialización en México, en pleno porfiriato (1876 - 1910), época en que los inversionistas extranjeros introdujeron las tecnologías más modernas del momento.

 

Desde niño, con el ejemplo de su padre, recibió lecciones que después le resultarían fundamentales en su carrera profesional. Aprendió a convivir con el riesgo y los problemas. Asimiló las muestras de patriotismo, de servicio a la comunidad, de rectitud, de modestia, de exigencia personal y de severidad. Fue forjando, en definitiva, esa personalidad que iba a alcanzar tantos y tantos logros.

 

Su estancia en Estados Unidos le hizo tomar conciencia de que la educación resulta la vía más eficaz para lograr la industrialización y el desarrollo de un país, de la conexión existente entre investigación y ciencia, entre ciencia y tecnología, y entre éstas y el desarrollo, el bienestar y la libertad. Con esto se estaba estructurando su proyecto de vida.

En 1917 comenzó a trabajar en la Cervecería Cuauhtémoc. Cuando murió, casi 56 años después, en 1973, era el Presidente del Grupo Valores Industriales, S. A., (VISA) -que reunía a varias empresas- que se había formado en torno a la propia Cervecería.

Siempre tuvo un concepto muy claro de lo que es el trabajo. Detrás de cada máquina, de cada mesa, de cada ventanilla de servicio, veía al ser humano que las atendía. Así, su trato con sus colaboradores y empleados fue siempre amable y cercano y conservó la línea de austeridad y sencillez que marcó su juventud.

De él se dijo en una ocasión: "Para don Eugenio cada labor tenía la importancia suficiente como para otorgarle todo su ímpetu y capacidad a fin de que resultara perfecta. Cada asunto lo vivía intensamente y en cada actividad resumía toda su experiencia y su talento".

Don Eugenio Garza Sada fue un devoto impulsor de la educación. Creía firmemente en que el desarrollo humano conduciría a que México fuera un mejor país. Así, a través de la Sociedad Cuauhtémoc y Famosa, canalizó recursos muy importantes para la impartición de cursos y, sobre todo, para el otorgamiento de becas para los hijos de quienes trabajaban en las empresas afiliadas. 


A los veintiséis años de trabajar en la Cervecería Cuauhtémoc, don Eugenio consideró impostergable la preparación de técnicos mexicanos y emprendió su obra más importante: el Tecnológico de Monterrey, auspiciado por Enseñanza e Investigación Superior, A. C.

Para ello reunió a un grupo de empresarios regiomontanos y cristalizó la idea de crear una institución cuyo objetivo fuera formar integralmente -y no sólo como profesionistas bien calificados- a hombres y mujeres. Esta institución, concebida en la mente de don Eugenio, según se dice, desde 1917, comenzó modestamente en una casa del centro de Monterrey, en 1943, con 350 alumnos y unos cuantos profesores.

Don Eugenio dedicó gran parte de su tiempo a esta institución, siendo presidente del Consejo Directivo del Tecnológico desde 1943 hasta la fecha de su muerte.

Don Eugenio es un ejemplo permanente. Su preocupación por el desarrollo humano a través de la educación y del trabajo, así como por el mejoramiento del nivel de vida y de cultura de sus compatriotas, sigue vigente en las numerosas obras que emprendió, cuyos beneficios se multiplican en la actualidad gracias a que don Eugenio supo transmitir a muchas personas los valores que guiaron su vida.

La trascendencia de este gran hombre, industrial y humanista, es innegable e imperecedera.

IDEARIO DE DON EUGENIO GARZA SADA

Don Eugenio definió el Ideario Cuauhtémoc -conocido también como "Ideario de don Eugenio Garza Sada"- mucho antes de que en las empresas se hablara de códigos de ética o de enunciados de la misión. Este documento contiene 17 normas y conceptos personales, y fue distribuido entre sus compañeros de trabajo, con la petición de tenerlo en un lugar visible en sus oficinas, siendo él mismo el primero en poner el ejemplo. El Ideario permanece al día de hoy como un ejemplo de vida para las nuevas generaciones.


I. Reconocer el mérito de los demás.


Por la parte que hayan tomado en el éxito de la empresa y señalarlo de manera espontánea, pronta y pública. Usurpar ese crédito, atribuirse a sí mismo méritos que corresponden a quienes trabajan a las órdenes propias, sería un acto innoble, segaría una fuente de afecto e incapacitaría para comportarse como corresponde a un ejecutivo.


II. Controlar el temperamento.


Debe tenerse capacidad para dirimir pacífica y razonablemente cualquier problema o situación, por irritantes que sean las provocaciones que haya que tolerar. Quien sea incapaz de dominar sus propios impulsos y expresiones, no puede actuar como director de una empresa. El verdadero ejecutivo abdica el derecho a la ira.


III. Nunca hacer burla


De nadie ni de nada. Evitar las bromas hirientes o de doble sentido. Tener en cuenta que la herida que asesta un sarcasmo, nunca cicatriza.


IV. Ser cortés.


No protocolario, pero sí atento a que los demás encuentren gratos los momentos de la propia compañía.


V. Ser tolerante.


De las faltas que puedan encontrarse en la raza, color, modales, educación, o idiosincrasia de los demas.


VI. Ser puntual.


Quien no puede guardar sus citas, muy pronto se constituirá en un estorbo.


VII. Si uno es vanidoso, hay que ocultarlo.


Como el secreto más íntimo. Un ejecutivo no puede exhibir arrogancia ni autocomplacencia. Cuántas veces los fracasos de hombres bien conocidos confirman el adagio de "el orgullo antecede a la caída". Cuando uno empiece a decir que otros empleados son torpes, o que los clientes son mezquinos o necios, habrá empezado a meterse en embrollos.


VIII. No alterar la verdad.


Lo que uno afirme, debe hacerlo reflexionando; y lo que prometa, debe cumplirlo. Las verdades a medias pueden ocultar errores, pero por poco tiempo. La mentira opera como un bumerang.


IX. Dejar que los demás se explayen.


Especialmente los colaboradores, hasta que lleguen al verdadero fondo del problema, aunque tenga que escuchárseles con paciencia durante una hora. Haría uno un pobre papel como director, si dominara una conversación en vez de limitarse a encauzarla.


X. Expresarse concisamente.


Con claridad y completamente, sobre todo al dar instrucciones. Nunca estorba un buen diccionario a mano.


XI. Depurar el vocabulario.


Eliminar las interjecciones. Las voces vulgares y los giros familiares debilitan la expresión y crean malentendidos. Para demoler verbalmente a sus enemigos, los grandes parlamentarios nunca emplearon una sola expresión vulgar.


XII. Asegurarse de disfrutar el trabajo.


Es muy legítimo tener pasatiempos predilectos e intereses en otras cosas, pero si se estima como un sacrificio venir los sábados o quedarse en la oficina más allá del horario en caso preciso, entonces lo que se necesita es un descanso y otra compañía en donde trabajar.


XIII. Reconocer el enorme valor del trabajador manual.


Cuya productividad hace posible la posición directiva y afirma el futuro de ambos.


XIV. Pensar en el interés del negocio más que en el propio.


Es buena táctica. La fidelidad a la empresa promueve el propio beneficio.


XV. Análisis por encima de la inspiración o de la intuición.


Este debe ser el antecedente para actuar.


XVI. La dedicación al trabajo.


Beneficia al individuo, a la empresa y a la sociedad entera. En esto se asemeja a un sacerdocio.


XVII. Ser modesto


Si no se comprende que nada tienen que ver con el valor de la persona -el tamaño del automóvil o de la casa, o el número de amigos y de los clubes a que se pertenece, o el precio del abrigo de pieles de la esposa y el rótulo de la puerta del despacho- y si estas cosas significan para uno más que la tarea bien y calladamente cumplida y los conocimientos y el refinamiento espiritual para adquirirlos, entonces se precisa un cambio de actitud o de trabajo.

Undergraduate Policies and Norms

Since its foundation, Tecnológico de Monterrey has defined the regulations that guide its students, regarding the expected academic standards and conduct both inside and outside the classroom.

In this way, the Institution, committed to academic quality, disseminates its governing regulations among students and the community, within the framework of the principles and values described in the Mission.

Graduation Requirements

In order to obtain an undergraduate degree at Tecnológico de Monterrey, students are required to have:

  1. Fulfilled, in accordance with the effective regulations, the academic prerequisites of the corresponding curriculum, by means of the initial evaluation or the introductory-level units.
  2. Completed all the educational units in the corresponding curriculum, including Tec Weeks, either by passing all of them at Tecnológico de Monterrey, or by obtaining revalidation or equivalency agreements, in conformity with the corresponding regulations, for some of the educational units with studies completed at other institutions and passing the remaining educational units at Tecnológico de Monterrey.
  3. Demonstrated the level of proficiency established by the Institution in the competencies defined in their curriculum.
  4. Completed and passed at Tecnológico de Monterrey at least 50% of the academic credits that comprise the curriculum. This rule can be flexible for programs that, through an agreement, are created in conjunction with other universities.
  5. Completed their social service in compliance with the legal precepts in force and the corresponding social service regulations.
  6. Taken the external exam authorized by Educational Innovation and Academic Norms Vice Rector, to evaluate the knowledge and skills acquired during their undergraduate program. This requirement applies solely to students from the undergraduate programs for which these exams exist. The result of this exam will be recorded on the student’s transcript. Students from the undergraduate programs for which this exam does not exist must take the capstone exams designed for this purpose. This requirement applies only to students from the undergraduate degrees for which these exams exist.
  7. Demonstrated a B2 level of proficiency in the English language according to the Common European Framework of References for Languages (CEFR) in one of the tests authorized by the Academic Vice Rectory.
  8. Fulfilled any additional requirements established in their program and authorized by the Office of the Educational Innovation and Academic Norms Vice Rector.
  9. Students who incur in an academic integrity violation during their final academic period, be it semester, trimester or intensive, must comply with the measures determined by the corresponding Committee, otherwise, through such noncompliance, they will delay their graduation process, as stipulated in Article 9.4.
Student Calendars
Políticas y Reglamentos de Profesional

Desde su fundación, el Tecnológico de Monterrey definió los reglamentos que rigen a sus alumnos, tanto en lo que se espera de ellos en lo académico como en su comportamiento dentro y fuera de las aulas.

Es así como la Institución, comprometida con su calidad académica, difunde, entre los alumnos y la comunidad, los reglamentos que lo rigen dentro del marco de los principios y valores establecidos en la Misión.

Requisitos de Graduación

Para obtener un título profesional en el Tecnológico de Monterrey se requiere:

  1. Haber cumplido, de acuerdo con las normas en vigor, con los requisitos académicos previos del plan de estudios correspondiente, mediante la evaluación inicial o las unidades de nivel introductorio.
  2. Haber cubierto todas las unidades de formación del plan de estudios que corresponda, incluyendo Semanas Tec, ya sea aprobando todas las unidades de formación en el Tecnológico de Monterrey, o bien, obteniendo acuerdos de revalidación o equivalencia conforme a las normas correspondientes de una parte de las unidades de formación con estudios hechos en otras instituciones y aprobando las unidades de formación restantes en el Tecnológico de Monterrey.
  3. Haber demostrado el nivel de dominio establecido por la Institución en las competencias definidas de su plan de estudios.
  4. Haber cursado y aprobado en el Tecnológico de Monterrey, por lo menos, el 50% de los créditos académicos que integran el plan de estudios. Podrá tenerse flexibilidad en esta norma en los programas que, mediante un convenio, se establezcan en conjunto con otras universidades.
  5. Haber cumplido con el servicio social, de acuerdo con los preceptos legales en vigor y el reglamento del servicio social correspondiente.
  6. Haber presentado el examen externo, autorizado por la Vicerrectoría Académica, para evaluar los conocimientos y habilidades adquiridos durante su carrera profesional. Este requisito es aplicable solamente a los alumnos de las carreras profesionales para las que existan dichos exámenes. El resultado de este examen quedará registrado en el expediente del alumno. En las carreras en las que no exista dicho examen, los alumnos de las carreras profesionales deberán presentar los exámenes integradores diseñados para este fin. Este requisito es aplicable solamente a los alumnos de las carreras profesionales para las que existan dichos exámenes.
  7. Haber demostrado un nivel de dominio B2 del idioma inglés referenciado al Marco Común Europeo de Referencia (MCER) en alguno de los exámenes autorizados por la Vicerrectoría Académica.
  8. Haber cumplido con los requisitos adicionales establecidos en su programa autorizados por la Vicerrectoría de Innovación Educativa y Normatividad Académica.
  9. En el caso de que el alumno incurra en una falta a la integridad académica durante el último periodo académico de su carrera, ya sea semestral, trimestral o intensivo; deberá cumplir con las medidas que haya determinado el Comité correspondiente, de lo contrario, con su incumplimiento el alumno retrasará su proceso de titulación de acuerdo con lo establecido en el Artículo 9.4.
Calendarios Estudiantiles
Licenciatura en Mercadotecnia

Conocimiento del consumidor, innovación, visibilidad y diferenciación.

En un mundo de intensa competencia en el que la oferta de productos y servicios es casi infinita, seleccionar los mercados que serán fuentes de máximo crecimiento y desarrollar propuestas de valor es de suma importancia. Como Licenciado en Mercadotecnia, serás capaz de desarrollar estrategias innovadoras y sustentables que respondan a un conocimiento profundo de las necesidades de los consumidores, construyendo posibilidades de diferenciación para las marcas y que puedan ser ejecutadas en el contexto actual de digitalización y omnicanalidad.
Alumnos de la Licenciatura en Mercadotecnia

Campo laboral

Como egresado de la Licenciatura en Mercadotecnia estarás preparado para explorar y proponer soluciones a los problemas de mercadotecnia de las organizaciones. Por ello podrás desempeñarte en distintas áreas como:

  • Productores de bienes de consumo
  • Empresas consultoras integrales de negocios de clase mundial
  • Agencias especializadas en investigación de mercados
  • Agencias de publicidad, comunicación y relaciones públicas
  • Empresas de mercadotecnia para la industria inteligente
  • Empresas de servicio y manufactura

¿Te identificas?

Si eres una persona creativa, analítica e intuitiva que le gusta observar con detenimiento y además disfruta de explorar de las tendencias e influir en otros, la carrera de Mercadotecnia es para ti.

Las Tres Etapas del Modelo

Elige tu camino

Exploración

  1. Iniciarás tu expediente de competencias, mismo que irás alimentando a lo largo de tu carrera.
  2. Te formarás en los fundamentos específicos de tu área de ingreso.
  3. Participarás en un reto fundamental y en retos de exploración de tu área en los que interactuarás con compañeros de distintas carreras.
  4. Cursarás materias de educación general, de un acervo a elegir.
  5. Participarás en un reto integrador de todas las competencias previstas para desarrollarse en esta fase.

 

Enfoque

  1. Te formarás en las competencias core, de tu carrera es decir, aquellas que la distinguen.
  2. Participarás en retos más enfocados, para reforzar lo aprendido y ampliar fundamentos.
  3. Contarás con los elementos para decidir entre profundizar o diversificar y armar tu plan de especialización en consecuencia.
  4. Las semanas Tec, los retos y vivencias universitarias enriquecerán tu expediente.

Especialización

  1. Has decidido entre diversificarte o profundizar aún más en tu carrera y lo harás al elegir una concentración o una estancia, por mencionar algunas de tus opciones. El semestre Tec es el espacio de tiempo flexible para iniciar.
  2. Desarrollarás competencias propias de tu especialización, cada vez más conectadas a tus pasiones, intereses y planes.
  3. Al aprobar una concentración desarrollarás sus competencias y al graduarte serás candidata o candidato a obtener el Diploma de dicha concentración al cumplir con los requisitos establecidos.

 

Concentraciones Licenciado en Mercadotecnia

¿Cómo podrás especializarte?

 

Concentraciones  Concentraciones

Especialízate con las diferentes concentraciones disponibles en el campus de tu elección, de acuerdo al perfil que quieres desarrollar.

Estancias  Estancias

En las estancias participas en el desarrollo de proyectos específicos con empresas, organizaciones o grupos de investigación, en un contexto de inmersión total relacionadas con un área de especialidad. Se pueden realizar de manera local, nacional o internacional.

Experiencias  Experiencias internacionales

Vive una experiencia fuera de México, que te permita ampliar tus horizontes y profundizar en los temas de tu interés.

Materias  Materias o bloques

Elige unidades de formación que mejor se adapten a lo que buscas, las cuales te permitirán especializarte en lo que a ti te interesa.

Concentraciones

Disciplinar

Profundiza en tu área de estudio

  • Administración estratégica del comercio detallista omnicanal
  • Analítica para negocios: De los datos a las decisiones
  • Comunicación estratégica
  • Emprender ciudad
  • Emprendimiento en las industrias creativas y culturales
  • Gestión de la innovación y diseño de experiencias de aprendizaje
  • Impulsando negocios globales a través de las fronteras
  • Incubadora de arte y tecnología
  • Innovación abierta y transferencia tecnológica
  • Innovación digital para la creación y manejo de experiencias
  • Innovación y transformación digital
  • Neurociencias cognitivas
  • Publicidad: estrategia creativa y producción
  • Redes sociales y estrategia digital

Transversal

Profundiza en otras áreas de estudio

  • Analítica de datos y herramientas de inteligencia artificial
  • Calidad de vida y bienestar
  • Cultura mexicana
  • Diseño, innovación y emprendimiento tecnológico
  • Emprendimiento en acción
  • Familia empresaria, sostenibilidad y trascendencia
  • Gobierno y transformación pública
  • Innovación social
  • Negocios conscientes

*Estas concentraciones no son la oferta definitiva y su disponibilidad varía por campus.

Plan de Estudios Licenciado en Mercadotecnia
-+

Materia de educación general

Materia de exploración del área

Bloque introductorio (RETO)

Bloque de exploración del área (RETO)

Bloque optativo fuera del área (RETO)

Bloque integrador del área (RETO)

Materia disciplinar

Bloque disciplinar (RETO)

Bloque integrador disciplinar (RETO)

Semestre TEC

Bloque multidisciplinario (RETO)

Bloque integrador final (RETO)

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Infografía LEM
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Remedial Semestral
Unidades de formación del semestre de introducción
Primer Semestral
El rol de los negocios en la sociedad
Dirección de los negocios
Análisis financiero
Economía empresarial
Optativa de matemáticas y ciencias
Decisiones financieras
Razonamiento matemático
Globalización de los negocios
Globalización de los negocios
Estrategia y talento
Programación para negocios
Segundo Semestral
Comunicación que inspira
Análisis para la toma de decisiones
Pensamiento estadístico
Dirección financiera
Legalidad y negocios responsables
Optativa de humanidades y bellas artes
Ideación y prototipado
Innovación de modelos de negocios
Descubrimientos del mercado para el desarrollo de estrategias
Procesos de gestión de talento
Tercer Semestral
Creación de valor compartido
Estrategias de planeación financiera
Optativa de ciencias sociales y del comportamiento
Proyecto de innovación empresarial
Evaluación de proyectos de inversión
Construcción de soluciones para el mercado
Estrategias de mercado y diferenciación
Competitividad internacional y oportunidades de crecimiento
Dimensión estratégica del capital humano
Tópico de exploración
Cuarto Semestral
Optativa de liderazgo, emprendimiento e innovación
Inteligencia de mercado para la generación de conocimiento del consumidor
Inteligencia de mercado para la generación de conocimiento del consumidor
Inteligencia exploratoria de mercados
Segmentación y posicionamiento de estrategias de valor
Definición competitiva de mercado
Definición competitiva de mercado
Diseño de métricas de mercadotecnia
Diseño de métricas de mercadotecnia
Visión holística del consumidor
Quinto Semestral
Optativa de ética y ciudadanía
Desarrollo de marcas que transforman
Diseño de experiencias omnicanal
Diseño de experiencias omnicanal
Gestión sustentable de proyectos de mercadotecnia
Gestión sustentable de proyectos de mercadotecnia
Diseño de estrategias de mercadotecnia interna
Optimización de precios y cadenas de valor
Sexto Semestral
Optativa Profesional I
Optativa Profesional II
Optativa profesional III
Optativa profesional IV
Optativa profesional V
Optativa profesional VI
Séptimo Semestral
Tópicos I
Tópicos II
Tópicos III
Tópicos IV
Tópicos V
Tópicos VI
Octavo Semestral
Liderazgo de mercadotecnia I
Liderazgo de mercadotecnia II
Optativa profesional multidisciplinaria

Semestre

fiber_manual_recordUnidades de formación del semestre de introducción

fiber_manual_recordEl rol de los negocios en la sociedad

fiber_manual_recordDirección de los negocios

fiber_manual_recordAnálisis financiero

fiber_manual_recordEconomía empresarial

fiber_manual_recordOptativa de matemáticas y ciencias

fiber_manual_recordDecisiones financieras

fiber_manual_recordRazonamiento matemático

fiber_manual_recordGlobalización de los negocios

fiber_manual_recordGlobalización de los negocios

fiber_manual_recordEstrategia y talento

fiber_manual_recordProgramación para negocios

fiber_manual_recordComunicación que inspira

fiber_manual_recordAnálisis para la toma de decisiones

fiber_manual_recordPensamiento estadístico

fiber_manual_recordDirección financiera

fiber_manual_recordLegalidad y negocios responsables

fiber_manual_recordOptativa de humanidades y bellas artes

fiber_manual_recordIdeación y prototipado

fiber_manual_recordInnovación de modelos de negocios

fiber_manual_recordDescubrimientos del mercado para el desarrollo de estrategias

fiber_manual_recordProcesos de gestión de talento

fiber_manual_recordCreación de valor compartido

fiber_manual_recordEstrategias de planeación financiera

fiber_manual_recordOptativa de ciencias sociales y del comportamiento

fiber_manual_recordProyecto de innovación empresarial

fiber_manual_recordEvaluación de proyectos de inversión

fiber_manual_recordConstrucción de soluciones para el mercado

fiber_manual_recordEstrategias de mercado y diferenciación

fiber_manual_recordCompetitividad internacional y oportunidades de crecimiento

fiber_manual_recordDimensión estratégica del capital humano

fiber_manual_recordTópico de exploración

fiber_manual_recordOptativa de liderazgo, emprendimiento e innovación

fiber_manual_recordInteligencia de mercado para la generación de conocimiento del consumidor

fiber_manual_recordInteligencia de mercado para la generación de conocimiento del consumidor

fiber_manual_recordInteligencia exploratoria de mercados

fiber_manual_recordSegmentación y posicionamiento de estrategias de valor

fiber_manual_recordDefinición competitiva de mercado

fiber_manual_recordDefinición competitiva de mercado

fiber_manual_recordDiseño de métricas de mercadotecnia

fiber_manual_recordDiseño de métricas de mercadotecnia

fiber_manual_recordVisión holística del consumidor

fiber_manual_recordOptativa de ética y ciudadanía

fiber_manual_recordDesarrollo de marcas que transforman

fiber_manual_recordDiseño de experiencias omnicanal

fiber_manual_recordDiseño de experiencias omnicanal

fiber_manual_recordGestión sustentable de proyectos de mercadotecnia

fiber_manual_recordGestión sustentable de proyectos de mercadotecnia

fiber_manual_recordDiseño de estrategias de mercadotecnia interna

fiber_manual_recordOptimización de precios y cadenas de valor

fiber_manual_recordOptativa Profesional I

fiber_manual_recordOptativa Profesional II

fiber_manual_recordOptativa profesional III

fiber_manual_recordOptativa profesional IV

fiber_manual_recordOptativa profesional V

fiber_manual_recordOptativa profesional VI

fiber_manual_recordTópicos I

fiber_manual_recordTópicos II

fiber_manual_recordTópicos III

fiber_manual_recordTópicos IV

fiber_manual_recordTópicos V

fiber_manual_recordTópicos VI

fiber_manual_recordLiderazgo de mercadotecnia I

fiber_manual_recordLiderazgo de mercadotecnia II

fiber_manual_recordOptativa profesional multidisciplinaria

fiber_manual_recordComputational Logic

fiber_manual_recordMathematical Thinking

fiber_manual_recordModeling of Physics: Dynamics

fiber_manual_recordExploration in the Habitat: From the Scale of the Element to the Territory

fiber_manual_recordChemical Analysis of the Environment and Construction Materials

fiber_manual_recordElective Course Mathematics and Science

fiber_manual_recordAnalysis with Probability and Statistics

fiber_manual_recordConstructive Systems

fiber_manual_recordSpatial Information

fiber_manual_recordGeographical Information Systems

fiber_manual_recordFundamentals of Geology Applied to the Built Environment

fiber_manual_recordEvaluation of the Environmental Impact of Territorial Projects

fiber_manual_recordApplication of Numerical Methods to the Built Environment

fiber_manual_recordElective Course Humanities and Fine Arts

fiber_manual_recordDesign and Construction of an Ephemeral Habitat

fiber_manual_recordThe Conceptualization of Space, its Theory and its History

fiber_manual_recordRepresentation of Architecture and its Construction

fiber_manual_recordElective Course Social and Behavioral Sciences

fiber_manual_recordExploration Topic

fiber_manual_recordArchitecture and Contexts

fiber_manual_recordCommunity Facilities

fiber_manual_recordResearch and Architectural Project

fiber_manual_recordElective Course Leadership, Entrepreneurship and Innovation

fiber_manual_recordCollective Housing

fiber_manual_recordSingle Family Home

fiber_manual_recordConstructibility

fiber_manual_recordElective Course Ethics and Citizenship

fiber_manual_recordElective I

fiber_manual_recordElective II

fiber_manual_recordElective III

fiber_manual_recordElective IV

fiber_manual_recordElective V

fiber_manual_recordElective VI

fiber_manual_recordProfessional Elective I

fiber_manual_recordProfessional Elective II

fiber_manual_recordProfessional Elective III

fiber_manual_recordProfessional Elective IV

fiber_manual_recordProfessional Elective V

fiber_manual_recordProfessional Elective VI

fiber_manual_recordElective Multidisciplinary Professional

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fiber_manual_recordArchitectural Management

Comunícate con el campus

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Hasta

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Sustainable spaces and cities

By 2030, 60% of the world’s population will be living in cities, setting a challenge for architects: to create spaces and buildings that will enhance the quality of life with functional, comfortable, aesthetic and sustainable proposals. As an B.A in Architecture graduate, you will be able to work in multidisciplinary teams seeking to transform human habitat; participate in initiatives and projects aimed at enabling spaces that will contribute to social and economic development.
alumno en computadora

Career field

On graduating from the B.A in Architecture program, you will be competent in:

  • Offer architectural solutions based on analysis that starts with an in-depth understanding of social needs in diverse contexts, using a systemic approach.
  • Design architectural spaces applying habitability, constructability and sustainability criteria.
  • Work in prestigious architecture firms.
  • Form part of multidisciplinary teams lined to the government, NGOs, and the private and business sectors.
  • Develop building projects based on design premises, safety criteria, legality, technical and construction rigor, and sustainability.
  • Manage architectural and real-estate projects from the detection of needs to human, financial, and technical-building operation.  resources operation, applying a comprehensive vision for the habitat.

 

¿Te identificas?

Si eres consciente de las consecuencias graves que genera el crecimiento desenfrenado de las ciudades y te sientes capaz de transformar el hábitat humano con el propósito de mejorar la calidad de vida de las personas, la carrera de Arquitectura es para ti.

The three stages of the model

Choose your path

Exploration

  1. You will open your competency file and add to it throughout your degree program.
  2. You will learn the foundations of the area of Built Environment.
  3. You will participate in fundamental and exploration challenges from the area of Built Environment, interacting with peers from different degree programs.
  4. You will study general education courses, selecting them from a collection.
  5. You will participate in a challenge that integrates all the competencies to be developed in this phase.

 

Focus

  1. You will acquire the core competencies of your degree, in other words, those that distinguish it.
  2. You will participate in more focused challenges to reinforce what you have learned and broaden your basic knowledge.
  3. You will have the elements to decide whether to deepen your knowledge or diversify and, subsequently, build your specialization plan.
  4. The Tec Weeks, challenges and overall university experiences will enrich your file.

Specialization

  1. You have decided between diversifying or focusing deeply in your major, which you will achieve by choosing a concentration or a stay, to name a few of your options. The TEC Semester is a flexible time to start.
  2. You will develop the competencies related to your specialization, increasingly connected to your passions, interests and plans.
  3. By passing a concentration, you will develop your competencies, and, on graduating, will be a candidate for obtaining a Diploma in that concentration, after meeting the established requirements.

Concentraciones

How can you specialize?

 

Concentraciones  Concentrations

Specialize in one of the different concentrations available at the campus of your choice, according to the profile you would like to develop.

Estancias  Internships

Internships allow you to participate in the development of specific projects with companies, organizations, or research groups, in a context of total immersion related to a specialty field. They can be carried out locally, nationally or internationally.

Experiencias  International experiences

Experience life outside Mexico to broaden your horizons and delve into the topics of your interest.

Materias  Courses or blocks

Choose the education units that best adapt to your objectives, enabling you to specialize in your specific interests.

Concentrations

Disciplinary

Delve into your field of study

  • Advanced Architecture
  • Art and Architecture Theory, History and Criticism
  • Arts and Tech Incubator
  • Building Information Modeling (BIM)
  • City Development
  • Digital Journalism
  • Efficiency and Digitalization in Construction
  • Entrepreneurship in the Creative and Cultural Industries
  • Open Innovation and Technology Transfer
  • Real State Intelligence
  • Regenerative Design
  • Technology-Based Design and Futures
  • User Experience and Interfaces

Transversal

Delve into other fields of study

  • Conscious Business
  • Data Analytics and Artificial Intelligence Tools
  • Design, Innovation and Technological Entrepreneurship
  • Entrepreneurial Families, Sustainability and Transcendence
  • Entrepreneurship in Action
  • Financial Vision for Decision-Making
  • Government and Public Transformation
  • Mexican Culture
  • Quality of Life and Well-Being
  • Social Innovation

*These concentraciones are not the definitive offer and their availability varies by campus.

B.A. in Architecture Syllabus
-+

General education course

Area exploration courses

Introductory block (CHALLENGE)

Area exploration block (CHALLENGE)

Exploration topic (CHALLENGE)

Disciplinary course

Disciplinary block (CHALLENGE)

Integrating disciplinary block (CHALLENGE)

TEC Semester

Multidisciplinary professional elective (CHALLENGE)

Final integrating block (CHALLENGE)

Track integrating block (CHALLENGE)

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ARQ Infographic
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Primer Semestral
Computational Logic
Modeling of Physics: Statics
Mathematical Thinking
Modeling of Physics: Dynamics
Exploration in the Habitat: From the Scale of the Element to the Territory
Chemical Analysis of the Environment and Construction Materials
Elective Course Mathematics and Science
Segundo Semestral
Analysis with Probability and Statistics
Constructive Systems
Spatial Information
Geographical Information Systems
Fundamentals of Geology Applied to the Built Environment
Evaluation of the Environmental Impact of Territorial Projects
Application of Numerical Methods to the Built Environment
Elective Course Humanities and Fine Arts
Tercer Semestral
Design and Construction of an Ephemeral Habitat
The Conceptualization of Space, its Theory and its History
Representation of Architecture and its Construction
Elective Course Social and Behavioral Sciences
Exploration Topic
Cuarto Semestral
Architecture and Contexts
Community Facilities
Research and Architectural Project
Elective Course Leadership, Entrepreneurship and Innovation
Quinto Semestral
Collective Housing
Single Family Home
Constructibility
Elective Course Ethics and Citizenship
Sexto Semestral
Elective I
Elective II
Elective III
Elective IV
Elective V
Elective VI
Séptimo Semestral
Professional Elective I
Professional Elective II
Professional Elective III
Professional Elective IV
Professional Elective V
Professional Elective VI
Octavo Semestral
Elective Multidisciplinary Professional
Entrepreneurship in the Field of Architecture
Architectural Management
Completa
Campus Estado de México
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Completa
Campus Guadalajara
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Completa
Campus Monterrey
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Completa
Campus Puebla
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