Francisco Falcone es profesor catedrático del departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Comunicación de la Universidad Pública de Navarra (UPNA).

También es director del Institute for Smart Cities en UPNA y miembro del comité del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) in Antennas and Propagation Society.  Además, el profesor Falcone tiene experiencia profesional previa como ingeniero de Red de Microondas para Siemens-Italtel; ingeniero de Red de Acceso Radio en Telefónica Móviles; y fue previamente director y actualmente socio en Tafco Metawireless.

Ha colaborado con diversas universidades nacionales en toda España e internacionales, como la Kuwait College of Science and Technology; la Universidad de Siena (Universita di Siena); el Fraunhofer Institute for High Frequency Physics and Radar Techniques (FHR); la Universidad de Birmingham; la Universidad Politécnica de Valencia; la Universidad de Vigo; y la Universidad de Deusto, por nombrar algunas. 

Su experiencia abarca una amplia gama de áreas tales como: diseño y optimización de redes de radio; investigación e implementación de nuevos dispositivos y estructuras electromagnéticos en el rango de MW y THz; bandas prohibidas electromagnéticas y estructuras de metamateriales; simulación y análisis de escenarios electromagnéticos complejos (desarrollo de técnicas de simulación híbrida); análisis dosimétrico y evaluación de escenarios complejos; inteligencia ambiental e integración de sistemas inalámbricos y redes de sensores inalámbricos (análisis de interferencias, estimación del perfil de consumo energético volumétrico).

El profesor Falcone ha participado en 38 proyectos de investigación competitivos y financiados con fondos públicos (internacionales/nacionales y regionales en España) y en 43 contratos de investigación industrial. También, ha contribuido en más de 350 conferencias internacionales y nacionales en España.

Ha sido galardonado con el CST Best Paper Award en 2003 y 2005; el Premio de Doctorado UPNA 2004-2006; el Premio del Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación, en 2005, a la Mejor Tesis Doctoral; el 1er premio de investigación Juan López de Peñalver de la Real Academia de Ingeniería de España en 2010; el XII Premio Talgo a la Innovación Tecnológica en 2012; el IEEE 2014 Best Paper Award, entre otros. 

El profesor Francisco Falcone se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Visitante Distinguido en Telecomunicaciones para la Escuela de Ingeniería y Ciencias. 

• Doctorado en Ingeniería de Telecomunicación en la UPNA.
• Ingeniero en Telecomunicación en la UPNA.
   

• L. Azpilicueta, C. Vargas-Rosales, F. Falcone, A. Alejos, “Radio Wave Propagation in Vehicular Environments”, Institution of Engineering and Technology (IET), 2021, ISBN: 9781785618239

• Ha colaborado en 6 capítulos de libros y en más de 200 journal papers. 

Más publicaciones

Anthony Silard es profesor asociado y director del Center for Sustainable Leadership en la Escuela de Negocios Luiss, en Roma. Además es presidente del Global Leadership Institute y director ejecutivo del Center for Social Leadership, ambos en Estados Unidos. 

El profesor Silard es reconocido mundialmente por su trabajo como profesor, coach y autor en temas de liderazgo. Ha escrito numerosos artículos académicos sobre emociones y liderazgo con un énfasis en cómo los líderes desarrollan relaciones de alta calidad y cómo manejan emociones desafiantes como la soledad y el trauma secundario.

Además, ha asesorado a ministros del G20, a directores ejecutivos y líderes sénior de compañías en la lista de Fortune 500 como Disney, IBM y GE, así como a líderes de las organizaciones sin fines de lucro más grandes del mundo, como CARE y Save the Children.

Sus principales áreas de enseñanza son la gestión y el liderazgo, gestión y liderazgo de organizaciones sin fines de lucro, gestión pública y liderazgo, comportamiento organizacional, comunicación, negociación, investigación cualitativa de administración y servicio público.

El profesor Silard ha sido docente del área de liderazgo en la Universidad Estatal de California, San Bernardino; Universidad Claremont McKenna; IESE; ESADE y la Universidad Internacional de Cataluña. También ha impartido clases y conferencias sobre liderazgo en la Escuela de Gobierno John F. Kennedy en la Universidad de Harvard, en la Escuela de Derecho de Stanford, en la Universidad de California en Berkeley y en la Escuela de Negocios de Georgetown, por nombrar algunas. 

Recaudó con éxito más de $15 millones de dólares en financiamiento plurianual destinado a programas educativos para una variedad de clientes como Hewlett-Packard, Bank of America, el Gobierno de Finlandia, entre otros. 

Ha sido reconocido con varios premios como el Outstanding Community Engagement Award otorgado por el Office of Community Engagement de la Universidad Estatal de California, San Bernardino (2020). Ganó también el Best Symposium in Management Education and Development otorgado por la Academy of Management (2017) y también el Visionary of the Year otorgado por The Visionaries (2002), donde apareció en un video documental de 30 minutos transmitido por PBS en más de 40 estados de Estados Unidos. En las primeras etapas de su carrera ganó el Robert F. Kennedy Public Service Award otorgado por la Escuela de Gobierno John F. Kennedy de la Universidad de Harvard (1995). 

Ha sido autor destacado y columnista para medios como Psychology Today, The Huffington Post, Fast Company, The Financial Times, entre otros.

El profesor Anthony Silard se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Visitante Distinguido en Liderazgo para la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno.

• Doctorado en Comportamiento Organizacional en la Escuela de Negocios IESE, recibiendo la distinción de Primera Clase/Excelente.
• Maestría en Investigación en Gestión en la Escuela de Negocios IESE.
• Maestría en Políticas Públicas en la Escuela de Gobierno John F. Kennedy en la Universidad de Harvard.
• Doble Licenciatura en Matemáticas Aplicadas y Estudios del Desarrollo en la Universidad de California, Berkeley.
   

• Silard, A. (2020). Screened In: The Art of Living Free in the Digital Age. Claremont, CA: Inner Leadership Press. (352 p.)

• Silard, A. (2021). Screened In Companion Workbook: A Practical, Self-Directed Guide to Living Free in the Digital Age. Claremont, CA: Inner Leadership Press. (185 p.)

• Silard, A. (2012). The Connection: Link Your Passion, Purpose, and Actions to Make a Difference in the World. New York: Simon & Schuster. (336 p.) 

• Silard, A. (2011). Full Alignment: A Practical Guide to Transforming Your Life Vision into Action. Washington, DC: Five Spheres Press. (288 p.)

• Silard, A. (2001). Open for Business. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (203 p.). 

• Silard, A. (2001). How to Start and Operate a Socially Responsible Business. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (244 p.)

• Silard, A. (2001). How to Find the Job You Love. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (198 p.)

• Silard, A. (2001). How to Become an Intra-preneur. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (192 p.)

• Silard, A. (2001). Business Plan Workbook. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (89 p.)

Más publicaciones

Anthony Silard es profesor asociado y director del Center for Sustainable Leadership en la Escuela de Negocios Luiss, en Roma. Además es presidente del Global Leadership Institute y director ejecutivo del Center for Social Leadership, ambos en Estados Unidos. 

El profesor Silard es reconocido mundialmente por su trabajo como profesor, coach y autor en temas de liderazgo. Ha escrito numerosos artículos académicos sobre emociones y liderazgo con un énfasis en cómo los líderes desarrollan relaciones de alta calidad y cómo manejan emociones desafiantes como la soledad y el trauma secundario.

Además, ha asesorado a ministros del G20, a directores ejecutivos y líderes sénior de compañías en la lista de Fortune 500 como Disney, IBM y GE, así como a líderes de las organizaciones sin fines de lucro más grandes del mundo, como CARE y Save the Children.

Sus principales áreas de enseñanza son la gestión y el liderazgo, gestión y liderazgo de organizaciones sin fines de lucro, gestión pública y liderazgo, comportamiento organizacional, comunicación, negociación, investigación cualitativa de administración y servicio público.

El profesor Silard ha sido docente del área de liderazgo en la Universidad Estatal de California, San Bernardino; Universidad Claremont McKenna; IESE; ESADE y la Universidad Internacional de Cataluña. También ha impartido clases y conferencias sobre liderazgo en la Escuela de Gobierno John F. Kennedy en la Universidad de Harvard, en la Escuela de Derecho de Stanford, en la Universidad de California en Berkeley y en la Escuela de Negocios de Georgetown, por nombrar algunas. 

Recaudó con éxito más de $15 millones de dólares en financiamiento plurianual destinado a programas educativos para una variedad de clientes como Hewlett-Packard, Bank of America, el Gobierno de Finlandia, entre otros. 

Ha sido reconocido con varios premios como el Outstanding Community Engagement Award otorgado por el Office of Community Engagement de la Universidad Estatal de California, San Bernardino (2020). Ganó también el Best Symposium in Management Education and Development otorgado por la Academy of Management (2017) y también el Visionary of the Year otorgado por The Visionaries (2002), donde apareció en un video documental de 30 minutos transmitido por PBS en más de 40 estados de Estados Unidos. En las primeras etapas de su carrera ganó el Robert F. Kennedy Public Service Award otorgado por la Escuela de Gobierno John F. Kennedy de la Universidad de Harvard (1995). 

Ha sido autor destacado y columnista para medios como Psychology Today, The Huffington Post, Fast Company, The Financial Times, entre otros.

El profesor Anthony Silard se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Visitante Distinguido en Liderazgo para la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno.

• Doctorado en Comportamiento Organizacional en la Escuela de Negocios IESE, recibiendo la distinción de Primera Clase/Excelente.
• Maestría en Investigación en Gestión en la Escuela de Negocios IESE.
• Maestría en Políticas Públicas en la Escuela de Gobierno John F. Kennedy en la Universidad de Harvard.
• Doble Licenciatura en Matemáticas Aplicadas y Estudios del Desarrollo en la Universidad de California, Berkeley.
   

• Silard, A. (2020). Screened In: The Art of Living Free in the Digital Age. Claremont, CA: Inner Leadership Press. (352 p.)

• Silard, A. (2021). Screened In Companion Workbook: A Practical, Self-Directed Guide to Living Free in the Digital Age. Claremont, CA: Inner Leadership Press. (185 p.)

• Silard, A. (2012). The Connection: Link Your Passion, Purpose, and Actions to Make a Difference in the World. New York: Simon & Schuster. (336 p.) 

• Silard, A. (2011). Full Alignment: A Practical Guide to Transforming Your Life Vision into Action. Washington, DC: Five Spheres Press. (288 p.)

• Silard, A. (2001). Open for Business. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (203 p.). 

• Silard, A. (2001). How to Start and Operate a Socially Responsible Business. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (244 p.)

• Silard, A. (2001). How to Find the Job You Love. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (198 p.)

• Silard, A. (2001). How to Become an Intra-preneur. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (192 p.)

• Silard, A. (2001). Business Plan Workbook. Oakland, CA: Autopublicado por Global Education Partnership, una organización sin fines de lucro para el desarrollo de la juventud. (89 p.)

Más publicaciones

El Profesor Schilke es profesor asociado (con titularidad) en la Eller College of Management, en el Departamento de Administración y Organizaciones de la Universidad de Arizona, así como profesor asociado (por cortesía) de la Escuela de Sociología y también el Fundador y Director del Center for Trust Studies en la Universidad de Arizona. Además tiene experiencia docente en la Universidad de California, en Los Ángeles; en la Universidad Técnica de Munich, en Alemania; en la EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey y en la Universidad RWTH Aachen, en Alemania.

Sus intereses en investigación se encuentran en las áreas de microfundamentos de la teoría de la organización, confianza, rutinas/capacidades organizacionales, teoría institucional y también la colaboración entre individuos y entre organizaciones.

Su investigación se centra en comprender la institucionalización de los fenómenos organizacionales, más específicamente en cómo los procesos dentro de cualquier institución se convierten en un hábito a lo largo del tiempo y cómo eso afecta las percepciones del entorno organizacional, así como su innovación y éxito. A nivel metodológico, utiliza experimentos, encuestas a informantes clave y grandes archivos de datos.

Sus proyectos han sido financiados por la Fundación Nacional de Ciencias (NSF por sus siglas en inglés) de los Estados Unidos, por la Fundación Alemana para la Investigación Científica (DFG por sus siglas en alemán) y por la Fundación Alexander von Humboldt, entre otras.

El profesor Schilke es editor invitado en Organization Science y ha publicado artículos académicos en publicaciones líderes como Academy of Management Journal, Administrative Science Quarterly, American Sociological Review, Journal of Applied Psychology, Organization Science, Proceedings of the National Academy of Sciences, Strategic Management Journal, entre otros más. Además ha sido citado más de 8,880 veces en Google Scholar.

Ha sido ponente invitado en varias universidades como la Universidad Bocconi, en Milán, Italia; en Estados Unidos, ha asistido al Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT por sus siglas en inglés), a Dartmouth College, a la Universidad de Harvard, a la Universidad Northwestern y más. En México ha asistido al Tecnológico de Monterrey y en Alemania a la Universidad de Mannheim, entre muchas otras más en todo el mundo.

El Dr. Schilke ha recibido varios premios, como el CAREER Award de la Fundación Nacional de Ciencias (2020); el Ascendant Scholar Award de la Western Academy of Management (2020); el Emerging Scholar Award de la Strategic Management Society (2019) y el Choice Award for Outstanding Faculty del Consejo de Decanos de la Eller College of Management (2018), por nombrar algunos.

El profesor Oliver Schilke se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Visitante Distinguido en Liderazgo y Organizaciones Efectivas en la Escuela de Negocios y en EGADE Business School.

• Doctorado en Sociología en la Universidad de California.
• Maestría en Artes con especialización en Sociología en la Universidad de California.
• Investigador Postdoctoral Asociado en la Universidad de Stanford.
• Doctorado en Administración en la Universidad de Witten/Herdecke.
• Maestría en Ciencias de la Administración en la HHL – Leipzig Graduate School of Management.
• Diploma Intermedio en Administración de Empresas en la Universidad de Siegen.

• Krishnan, Rekha, Karen S. Cook, Rajiv Kozhikode, & Oliver Schilke. 2021. "An interaction ritual theory of social resource exchange: evidence from a Silicon Valley accelerator." Administrative Science Quarterly, 66(3), 659-710.

• Schilke, Oliver, Martin Reimann, & Karen S. Cook. 2021. "Trust in social relations." Annual Review of Sociology, 47, 239-259.

• Yoo, Taeyoung, Oliver Schilke, & Reinhard Bachmann. 2021. "Neither acquiescence nor defiance: Tuscan wineries' 'flexible reactivity' to the Italian government's quality regulation system." British Journal of Sociology, 72(5), 1430-1447.

• Haack, Patrick, Oliver Schilke, & Lynne G. Zucker. 2021. "Legitimacy revisited: disentangling propriety, validity, and consensus." Journal of Management Studies, 58(3), 749-781.

• Lumineau, Fabrice, Wenqian Wang, & Oliver Schilke. 2021. "Blockchain governance - a new way of organizing collaborations?" Organization Science, 32(2), 500-521.

• Zucker, Lynne G., & Oliver Schilke. 2020. "Towards a theory of micro-institutional processes: forgotten roots, links to social-psychological research, and new ideas." Research in the Sociology of Organizations, 65B, 371-389.

Más publicaciones

El Profesor Schilke es profesor asociado (con titularidad) en la Eller College of Management, en el Departamento de Administración y Organizaciones de la Universidad de Arizona, así como profesor asociado (por cortesía) de la Escuela de Sociología y también el Fundador y Director del Center for Trust Studies en la Universidad de Arizona. Además tiene experiencia docente en la Universidad de California, en Los Ángeles; en la Universidad Técnica de Munich, en Alemania; en la EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey y en la Universidad RWTH Aachen, en Alemania.

Sus intereses en investigación se encuentran en las áreas de microfundamentos de la teoría de la organización, confianza, rutinas/capacidades organizacionales, teoría institucional y también la colaboración entre individuos y entre organizaciones.

Su investigación se centra en comprender la institucionalización de los fenómenos organizacionales, más específicamente en cómo los procesos dentro de cualquier institución se convierten en un hábito a lo largo del tiempo y cómo eso afecta las percepciones del entorno organizacional, así como su innovación y éxito. A nivel metodológico, utiliza experimentos, encuestas a informantes clave y grandes archivos de datos.

Sus proyectos han sido financiados por la Fundación Nacional de Ciencias (NSF por sus siglas en inglés) de los Estados Unidos, por la Fundación Alemana para la Investigación Científica (DFG por sus siglas en alemán) y por la Fundación Alexander von Humboldt, entre otras.

El profesor Schilke es editor invitado en Organization Science y ha publicado artículos académicos en publicaciones líderes como Academy of Management Journal, Administrative Science Quarterly, American Sociological Review, Journal of Applied Psychology, Organization Science, Proceedings of the National Academy of Sciences, Strategic Management Journal, entre otros más. Además ha sido citado más de 8,880 veces en Google Scholar.

Ha sido ponente invitado en varias universidades como la Universidad Bocconi, en Milán, Italia; en Estados Unidos, ha asistido al Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT por sus siglas en inglés), a Dartmouth College, a la Universidad de Harvard, a la Universidad Northwestern y más. En México ha asistido al Tecnológico de Monterrey y en Alemania a la Universidad de Mannheim, entre muchas otras más en todo el mundo.

El Dr. Schilke ha recibido varios premios, como el CAREER Award de la Fundación Nacional de Ciencias (2020); el Ascendant Scholar Award de la Western Academy of Management (2020); el Emerging Scholar Award de la Strategic Management Society (2019) y el Choice Award for Outstanding Faculty del Consejo de Decanos de la Eller College of Management (2018), por nombrar algunos.

El profesor Oliver Schilke se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Visitante Distinguido en Liderazgo y Organizaciones Efectivas en la Escuela de Negocios y en EGADE Business School.

• Doctorado en Sociología en la Universidad de California.
• Maestría en Artes con especialización en Sociología en la Universidad de California.
• Investigador Postdoctoral Asociado en la Universidad de Stanford.
• Doctorado en Administración en la Universidad de Witten/Herdecke.
• Maestría en Ciencias de la Administración en la HHL – Leipzig Graduate School of Management.
• Diploma Intermedio en Administración de Empresas en la Universidad de Siegen.

• Krishnan, Rekha, Karen S. Cook, Rajiv Kozhikode, & Oliver Schilke. 2021. "An interaction ritual theory of social resource exchange: evidence from a Silicon Valley accelerator." Administrative Science Quarterly, 66(3), 659-710.

• Schilke, Oliver, Martin Reimann, & Karen S. Cook. 2021. "Trust in social relations." Annual Review of Sociology, 47, 239-259.

• Yoo, Taeyoung, Oliver Schilke, & Reinhard Bachmann. 2021. "Neither acquiescence nor defiance: Tuscan wineries' 'flexible reactivity' to the Italian government's quality regulation system." British Journal of Sociology, 72(5), 1430-1447.

• Haack, Patrick, Oliver Schilke, & Lynne G. Zucker. 2021. "Legitimacy revisited: disentangling propriety, validity, and consensus." Journal of Management Studies, 58(3), 749-781.

• Lumineau, Fabrice, Wenqian Wang, & Oliver Schilke. 2021. "Blockchain governance - a new way of organizing collaborations?" Organization Science, 32(2), 500-521.

• Zucker, Lynne G., & Oliver Schilke. 2020. "Towards a theory of micro-institutional processes: forgotten roots, links to social-psychological research, and new ideas." Research in the Sociology of Organizations, 65B, 371-389.

Más publicaciones

El profesor Martin Reimann es profesor asociado de Marketing en la Eller College of Management de la Universidad de Arizona, además de profesor asociado en el Departamento de Psicología, en la Facultad de Medicina Veterinaria y en el Programa Interdisciplinario de Graduados en Ciencias Cognitivas, también en la Universidad de Arizona. 

Es el Fundador y Director del Arizona Think Tank for Behavioral Decision Making, donde desarrolló la misión y creó en colaboración la agenda estratégica que se enfoca en áreas de investigación interdisciplinarias como la Economía del Comportamiento, la Ciencia de Datos, el Juicio del Consumidor y la Toma de Decisiones, y la Neurociencia de la Toma de Decisiones. 

Además, el profesor Reimann es el fundador y director de la Association for NeuroPsychoEconomics, donde desarrolló una conferencia académica anual y un taller sobre neurociencia del consumidor en asociación con la Association for Consumer Research. Fundó y editó una revista académica dentro de la Association for NeuroPsychoEconomics llamada Journal of Neuroscience, Psychology and Economics.

También fundó OpenVOXEL, una plataforma gratuita para que los investigadores ingresen y compartan sets de datos de neuroimágenes de gran escala.

Sus intereses de investigación se centran en las áreas de la teoría de la experiencia; diseño y estética de productos; relaciones sociales con otras personas, marcas, mascotas; emociones y motivaciones en el comportamiento del consumidor; explicaciones neurofisiológicas de la toma de decisiones del consumidor; y métodos tales como experimentos de comportamiento, psicometría, neuroimagen, precisión de respuesta, triangulación de datos y modelado empírico.

Indaga en cómo y por qué las personas consumen experiencias de productos, además de cómo forman, mantienen y disuelven cualquier tipo de relación social. Un denominador común en su investigación es la idea de que el consumo está profundamente arraigado en un sistema emocional-motivacional. El profesor Reimann ha sido citado más de 4,000 veces en Google Scholar.

Ha estado al frente editorial de importantes medios como el Journal of Experimental Psychology, el Journal of the Association for Consumer Research, Frontiers in Psychology y más. Su investigación ha sido publicada en el Annual Review, el Journal of Consumer Psychology, el Journal of Consumer Research, Journals of Experimental Psychology, el Journal of Marketing Research y en Proceedings of the National Academy of Sciences, entre otros.

Ha sido orador invitado en universidades e instituciones de renombre en los Estados Unidos, Alemania y México.

El profesor Reimann ha recibido varios premios y distinciones como convertirse en McClelland Fellow de la Universidad de Arizona (2021 - presente). También ganó el Dean's Research Award del la Eller College of Management por la Universidad de Arizona (2018); el Best Paper of the Year Award de la International Social Cognition Network (2018); el Best Working Paper of the Year Award de la Association for Consumer Research (2017); el reconocimiento Best 20 Psychologists 40 & Under por thebestschools.org (2017), por nombrar algunos. 

El profesor Martin Reimann se incorporó al Tecnológico de Monterrey como Profesor Visitante Distinguido en Comportamiento del Consumidor en la Escuela de Negocios y en EGADE Business School.

• Doctorado en Psicología en la Universidad del Sur de California.
• Maestría en Artes en Psicología en la Universidad del Sur de California.
• Habilitación en Marketing en la Technische Universität Freiberg.
• Postdoctorado en Psicología en la Universidad de Stanford.
• Doctorado en Marketing (Dr. rer. pol., summa cum laude) en la Technische Universität Freiberg.
• Maestría en Ciencias en Administración (Diplom-Kaufmann) en la HHL—Leipzig Graduate School of Management.
• Vordiplom (Diploma) en Administración de Empresas en la Universität Passau.

• Martin Reimann, Christoph Hueller, Oliver Schilke, Karen S. Cook (2022), "Impression management attenuates the effect of ability on trust," Proceedings of the National Academy of Sciences, en prensa.

• Freeman Wu, Martin Reimann, Gratiana Pol, C.W. Park (2022), “The scarcity of beauty: How and why product aesthetics mobilize consumer acquisition effort,” Journal of the Academy of Marketing Science, en prensa.

• Oliver Schilke, Martin Reimann, Karen S. Cook (2021), “Trust in social relations,” Annual Review of Sociology, 47, 239-259.

• Martin Reimann, Shailendra P. Jain (2021), “Maladaptive consumption: Definition, theoretical framework, and research propositions" (edición especial), Journal of the Association of Consumer Research, 6 (3), 307-313.

• Sylvia Chang, Shailendra P. Jain, Martin Reimann (2021), “The roles of standards and discrepancy perfectionism in maladaptive consumption,” Journal of the Association for Consumer Research, 6 (3), 402-413.

• C. Clark Cao, Martin Reimann (2020), “Data triangulation in consumer neuroscience: Integrating functional neuroimaging with behavioral experiments, psychometrics, and meta-analysis,” Frontiers in Psychology, 11, 1-28.

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