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Premios EXATEC

Premios EXATEC

Reconoce a EXATEC que son agentes de cambio, comprometidos con su comunidad y que, a través de sus valores e impacto extraordinario, transforman realidades.

 

 

Preguntas frecuentes

¿Quién puede realizar nominaciones?

Cualquier persona, física o moral, puede realizar nominaciones a cualquiera de las distinciones de los Premios EXATEC.

¿A quién nominar?

Criterios de nominación:

  • Ser egresado de profesional, posgrado o preparatoria del Tecnológico de Monterrey.
  • Tener al menos 30 años de graduado de profesional o 50 años de edad. (Trayectoria EXATEC). Tener al menos 15 años de graduado de profesional o 35 años de edad. (Mérito EXATEC).
  • EXATEC que refleja los valores del Tec (Innovación, integridad, colaboración, empatía e inclusión y ciudadanía global).
  • Cumplir con toda la información requerida en el formato de nominación (expediente completo).

Definición de características:

  • Líder con impacto social: Comprometido con la comunidad, contribuye de manera activa a mejorar el entorno, e impulsa o participa en causas filantrópicas.
  • Líder innovador: Busca la generación de nuevas ideas y crea las condiciones necesarias para el desarrollo.
  • Líder inspirador: Con ascendencia y autoridad moral en la comunidad, reconocido y respetado por llevar una vida íntegra.
  • Líder global: Con presencia nacional o internacional e impacto profesional en cualquier disciplina.

 

*No se considerarán las nominaciones que no cumplan con estas consideraciones.
*Se aceptan nominaciones póstumas, no mayores a cinco años de haber fallecido el nominado.
*No se aceptan autonominaciones.

 

Toda postulación o nominación de candidatos debe quedar registrada a través del portal EXATEC en el formato de nominación oficial. No serán consideradas nominaciones recibidas por otros medios.

Aquellos candidatos que no hayan sido seleccionados como ganadores podrán ser nominados nuevamente en años futuros.

Los ganadores de cada distinción serán contactados directamente, previo aviso al postulante.

¿Puedo autonominarme?

No. La nominación debe ser recibida por un tercero (persona física o moral). Si consideras que cuentas con el perfil y trayectoria para ganar un Premio EXATEC, pide a alguien que te nomine.

¿Puedo nominar a mi candidato a ambas distinciones?

Si no tienes clara la mejor distinción para nominar a tu candidato, postúlalo a ambas distinciones.

¿Cuál es el periodo de nominación?

El periodo de nominación es del 15 de febrero al 30 de agosto de 2024.

¿Puedo nominar a alguien si ya se cerró la convocatoria?

Las nominaciones recibidas después de la fecha límite serán consideradas para el año siguiente.

¿Dónde puedo realizar la nominación?

La nominación se realiza a través del formato de postulación en línea en la sección “Convocatoria” en el botón "Nomina"

La página sólo está activa durante el periodo de nominaciones.

¿Se aceptan nominaciones póstumas?

Sí, siempre y cuando el nominado no tenga más de cinco años de haber fallecido.

¿Cuántas postulaciones puedo realizar?

No hay límite en el número de nominaciones posibles. Puedes nominar a todo EXATEC que cumpla con los criterios señalados.

¿Quién conforma el jurado?

El jurado para cada distinción se integra por miembros de la Institución, representantes o líderes EXATEC, e invitados de la comunidad allegada al Tec.

¿Qué reciben los ganadores?

Cada ganador recibe:

  • Escultura distintiva “Trayectoria EXATEC” o “Mérito EXATEC”.
  • Reconocimiento escrito y enmarcado (tamaño título), entregado por las autoridades del Tecnológico de Monterrey.

Se espera que galardonados sean parte de la estrategia de comunicación y promoción de los premios y de la importancia de la vinculación de los egresados con el Tec.

¿Mi postulación puede ser anónima?

Sí. Dentro del formulario de postulación puedes seleccionar la opción respectiva para que tu nombre no se divulgue en el proceso. Sin embargo, deberás proporcionarnos tus datos por si necesitamos realizarte consultas referentes a tu nominado.

¿Mi postulado puede ganar en ambas distinciones?

No. Durante el proceso de evaluación y selección de ganadores, se identificará la distinción que mejor represente a tu postulado. Un mismo candidato no puede ganar ambas distinciones en el mismo año, pero sí puede ganar una de ellas y seguir participando para la otra en años subsecuentes.

Our core giving projects aim to improve lives; improving conditions now and for the future. We know that talent is distributed equitably, but opportunities are not. That's why we bring opportunities to the best talent, no matter where it comes from, or who it belongs to.

We promote research, innovation, and entrepreneurship through our high-impact research centers, to make a difference in Mexico and the world. We also have centers that focus on addressing challenges that as a society we have a responsibility to solve.

Finally, we strengthen student education and the learning experience by creating environments on our campuses and surrounding areas that enrich collaboration and encourage thought.

Learn more below.

Education and Social Mobility
Research, Innovation and Entrepreneurship

Health

Education

Business

Other projects

Facilities and Community

Our core giving projects aim to improve lives; improving conditions now and for the future. We know that talent is distributed equitably, but opportunities are not. That's why we bring opportunities to the best talent, no matter where it comes from, or who it belongs to.

We promote research, innovation, and entrepreneurship through our high-impact research centers, to make a difference in Mexico and the world. We also have centers that focus on addressing challenges that as a society we have a responsibility to solve.

Finally, we strengthen student education and the learning experience by creating environments on our campuses and surrounding areas that enrich collaboration and encourage thought.

Learn more below.

Talento académico extraordinario y movilidad social
Investigación, Innovación y Emprendimiento

Health

Education

Business

Other projects

Entorno y Comunidad

Our Dream

Improve the lives of millions of people through transforming higher education and lifelong learning around the world.

ABOUT US navigate_next

Our Purpose

We create, disseminate, and apply research-based educational innovation to improve higher education and lifelong learning.

Initiatives

Through our expanding range of initiatives, the Institute for the Future of Education, IFE, aims to collaborate with academics, professionals, policymakers, and leaders to co-create the future of education.

Our initiatives are divided into four groups:  

  1. Interdisciplinary Research
  2. Entrepreneurship and Technology Transfer
  3. Impact Projects and Consultancy
  4. Outreach and Community Building.

Interdisciplinary Research

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Generate ground-breaking interdisciplinary research to provide solutions to IFE’s Grand Challenges.

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Build assets to enable experimental and data-driven research.

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Elevate Faculty Innovation (Novus)

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Foster a research culture across Tecnológico de Monterrey, focusing on educational innovation projects of the different disciplines of the institution.

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Contribute to the transformation of higher education and lifelong learning in Europe, through specific projects in the Region.

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Entrepreneurship and Technology Transfer

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An incubator aimed at transforming education and learning through the use of exponential technology.

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An early-stage acceleration program for educational startups around the world. 

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An area dedicated to the technological transfer of research results and innovations in the educational field. 

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An open innovation initiative to solve educational challenges.

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An event dedicated to connect edtech entrepreneurs, investors, and decision makers from educational institutions, in order to grow the ecosystem through new alliances and valuable connections.

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Impact Projects and Consultancy

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Develop impact initiatives with universities, governments, industries and organizations to transform higher education and lifelong learning.

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We aim to ensure that everyone has equal opportunities to acquire new skills to improve their lives.

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We aim to ensure that everyone has equal opportunities to acquire new skills to improve their lives.

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Outreach and Community Building

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Analyze and disseminate the latest trends at the intersection of education, innovation and technology in the process of transforming Higher Education and Lifelong Learning.

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Leading international platform to inspire, build communities and equip innovators with ideas, strategies, and tools to transform Higher Education and Lifelong Learning.

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Online chats where experts share insights and experiences on educational innovation trends.

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Our Dream

Improve the lives of millions of people through transforming higher education and lifelong learning around the world.

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Our Purpose

We create, disseminate, and apply research-based educational innovation to improve higher education and lifelong learning.

Initiatives

Through our expanding range of initiatives, the Institute for the Future of Education, IFE, aims to collaborate with academics, professionals, policymakers, and leaders to co-create the future of education.

Our initiatives are divided into four groups:  

  1. Interdisciplinary Research
  2. Entrepreneurship and Technology Transfer
  3. Impact Projects and Consultancy
  4. Outreach and Community Building.

Investigación Interdisciplinaria

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Generar investigaciones interdisciplinarias innovadoras para proporcionar soluciones a los grandes desafíos del IFE.

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Crear activos para facilitar investigaciones experimentales y basadas en datos.

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Promover la innovación docente (Novus)

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Fomentar una cultura de investigación en el Tecnológico de Monterrey, centrada en proyectos de innovación educativa de las diferentes disciplinas de la institución.

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Contribuir a la transformación de la educación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida en Europa, a través de proyectos específicos en la región.

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Emprendimiento y Transferencia tecnológica

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Incubadora orientada a transformar la educación y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías exponenciales.

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Programa de aceleración en etapa temprana para startups educativas de todo el mundo.

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Área dedicada a la transferencia tecnológica de resultados de investigación e innovaciones en el campo educativo.

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Iniciativa de innovación abierta para resolver desafíos educativos.

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Evento dedicado a conectar emprendedores edtech, inversionistas y tomadores de decisiones de instituciones educativas, con el fin de impulsar el crecimiento del ecosistema a través de nuevas alianzas y conexiones valiosas.

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Proyectos de Impacto y Consultoría

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Desarrollar iniciativas de impacto con universidades, gobiernos, industrias y organizaciones para transformar la educación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida.

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Asegurar que todas las personas tengan igualdad de oportunidades para adquirir nuevas habilidades y mejorar sus vidas.

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Asegurar que todas las personas tengan igualdad de oportunidades para adquirir nuevas habilidades y mejorar sus vidas.

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Diseminación y Creación de Comunidades

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Analizar y difundir las últimas tendencias en la intersección de la educación, la innovación y la tecnología en el proceso de transformación de la educación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida.

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Plataforma líder a nivel internacional para inspirar, conectar y proveer a los innovadores con ideas, estrategias y herramientas para transformar la educación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida.

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Charlas en línea donde expertos comparten ideas y experiencias sobre las tendencias de innovación educativa.

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Los Pinos, Maya, Del Arco, Francisco de Montejo, Cámara de La Construcción, Francisco de Montejo II, Ampliación Francisco de Montejo, Chuburna de Hidalgo, Yucalpeten, Bosques del Poniente, Xoclan Bech, Juan Pablo II, Sambula, Nueva Sambula, Las Palmeras I, Obrera, Los Reyes, Manzana 115, Lindavista I, Centro, Mercedes Barrera, San José Tecoh Sur, Brisas de San José, San José Campestre, Vicente Solís, Vergel III, Vergel I, Kanasín, Pedregales de Kanasín, Vivah, Polígono San Pedro, Villas de Oriente, Mulchechen, Conkal

Chiapas

El Manguito, Mactumatza II, Santa Maria, Maria Auxiliadora, Mornese, San Jose Teran, Alianza Popular, Pluma de Oro, C C I, Paraiso, Plan de Ayala, Villa Blanca, La Herradura, El Campanario, La Gloria, Residencial Bella Vista, Bonampak, Nuevo Eden, Porvenir, Sahop, San José Chapultepec, Atenas I, Atenas II, Centenario Tuchtlan, Ampliacion Terán, Siglo XXI, Municipal Los Presidentes, Terán, Solidaridad Infonavit, Loma Bonita, El Puente, Solidaridad Chiapaneca, Pomarrosa, Jardín de Las Flores, Miravalle, San Jorge, El Pedregal, Canteras, Ladera de La Loma, Barranca Verde, Hacienda, Covadonga, Hacienda de Mexico, Xamaipak, Borges, La Lomita, Las Canoitas, Linda Vista, San Francisco, Las Terrazas, Colon, San Jacinto, Las delicias, Albania Baja, Los Ángeles, Ampliación Calichal Las Granjas, Kilómetro 4, La Esperanza, Emiliano Zapata, Las Aguilas, Huajintlan, Jardines del Pedregal 4A Sección, Unidad Magisterial 21 de Septiembre, Las Flores (Sech), Jardines del Pedregal 3A Sección, Jardines del Pedregal, San Fernando, Benito Juárez, Coquelexquitzan, San Juan Sabinito, Caminera, Santa Maria La Rivera, Bienestar Social, La Moderna, La Salle, Patria Nueva de Sabines, 13 de Julio, Posada, Comitan, Insurgentes Altos, Gabriel F Gutierrez, La Floresta, La Toscana, Buena Vista, Loma Larga, Industrial, La Misión, Santa Rita, Azteca, Mirador Santa Rita, Nandambua 1A Sección, Ampliación Covadonga, Ribera Cahuare, Villa Cartagena, Real de Chiapa, San Miguel, San Gregorio, San Pedro, San Vicente, San Sebastián, Santo Tomas, Nandambua 2A Sección, San Antonio Abad

Veracruz

El Campanario, Lomas de Rio Medio, Vicente Lombardo Toledano, Lomas de Rio Medio II, Formando Hogar, Virgilio Uribe, Nuevas Esperanzas, Vías Férreas, Prolongación Hidalgo, Pocitos Y Rivera, Ricardo Flores Magón, Zona Centro, Faros, Predio Las Caballerizas, Los Volcanes (Fracc Los Volcanes), Coyol Sección 1 (U Hab El Coyol), 21 de Abril, Ignacio Zaragoza, Heriberto Jara Corona (Julio Adalberto Tejeda), Sabalos, Lagos (Los Lagos), María Esther Zuno de Echeverria, Floresta, Fovissste Floresta, Paseo de Las Palmas, El Cortijo, Geovillas del Sol, Valente Diaz (Centro - Tejeria), Hacienda La Parroquia, La Florida, San Jose, La Florida 2, Malibran (Col Predio Malibran), Las Amapolas (Amapolas I - Amapolas - Amapolas Base), Los Torrentes Aeropuerto, Remes (Col Nueva Era), Nueva Era, Virginia, Revolución (Revolución 1Ra Sección), Costa Verde, Jardines de Virginia, Jardines de Mocambo, La Petrolera (Petrolera Conj Hab Heriberto Kehoe), Costa de Oro, Joyas de Mocambo (Col Granjas Los Pinos), Infonavit Tamsa - Casas Tamsa, Murillo Vidal (Manuel Nieto), Ejido Primero de Mayo Norte

Objetivo 

Nuestros investigadores e investigadoras

 

Dr. Guillermo Torre Amione
Investigador principal del proyecto

Dr. Pablo Antonio Kuri Morales
Director de Proyecto oriGen

Dr. Víctor Manuel Treviño Alvarado
Director científico del proyecto

Dr. Néstor Rubio Infante
Líder de proyecto

Dr. Servando Cardona Huerta
Director de Investigación Clínica TecSalud

Dra. Rocío Ortiz López
Líder de proceso

Dra. Rocío Alejandra Chávez Santoscoy
Líder de proceso

Dr. Gerardo de Jesús García Rivas
Coordinador del proceso de reclutamiento y científico del proyecto

Cuitláhuac Ruíz Matus
Líder operativo de campo de oriGen

Te invitamos a leer el consentimiento informado para participar en el proyecto.

Conoce nuestro equipo de campo
Un equipo operado por la empresa Suasor , conformado por 1 supervisor , 4 entrevistadores y 2 enfermeras llegará pronto a tu casa. Ellos se presentarán con el uniforme de oriGen:
Aurora Franco Nuñez
Aurora Franco Nuñez
Coordinador General

Edgar Antonio Martinez Martinez
Edgar Antonio Martinez Martinez
Coordinador

Manuel Martinez Vargas
Manuel Martinez Vargas
Coordinador

Gustavo Romero Avila
Gustavo Romero Avila
Coordinador

Luis Hernández Cervantes
Luis Hernández Cervantes
Supervisor

Nicolas Jimenez Rivera
Nicolas Jimenez Rivera
Supervisor

Alejandra Adela Medina Diosdado
Alejandra Adela Medina Diosdado
Supervisora

Maria De Los Angeles Rangel Rangel
Maria De Los Angeles Rangel Rangel
Supervisor

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Información para grupos de investigación

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Preguntas frecuentes

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¿Qué es Proyecto oriGen?

Proyecto oriGen es una iniciativa estratégica del Tec de Monterrey, en la cual estamos creando una plataforma abierta de datos genómicos y clínico/epidemiológicos de 100,000 mexicanos para que, a través de la investigación, la innovación, la formación y el emprendimiento se contribuya a mejorar la salud de la población

¿Quién está liderando el proyecto?

El Tecnológico de Monterrey.

¿Cuál es el objetivo de Proyecto oriGen?

Crear una base de datos de información genética y clínico epidemiológica (biobanco) a partir del cual se pueda hacer investigación con la metodología actualmente disponible y aquella que pudiera desarrollarse en el futuro para contribuir en la prevención, diagnóstico y tratamiento de diversas enfermedades que afectan a la población mexicana.

¿En qué consiste el proyecto de investigación?

En la recolección de datos de estilo de vida, del entorno y genéticos, para generar información de utilidad y permitir el desarrollo de estrategias de investigación e innovación encaminadas a ofrecer soluciones para la prevención, diagnóstico y tratamiento de diversas enfermedades.

¿Cómo se obtienen los datos genómicos y epidemiológicos de los participantes?

A través de un cuestionario electrónico en el que el participante proporciona sus datos clínicos y epidemiológicos (demográficos, hereditarios, de hábitos y estilo de vida) algunas mediciones como peso y talla, presión arterial, así como una muestra de sangre (ADN y sus derivados).

¿Qué es la secuenciación del ADN?

La secuenciación es una técnica de laboratorio utilizada para determinar la secuencia exacta de las bases (A, C, G y T) que conforman el ADN. La secuencia de bases del ADN lleva la información que una célula necesita para hacer las proteínas que nos hacen funcionar. Conocer la secuencia nos permite identificar aquellas variaciones que se asocian a enfermedades.

¿De qué manera contribuye secuenciar a una población grande?

Secuenciar a 100 mil mexicanos, permitirá generar la herramienta que contribuya al desarrollo de investigaciones que logren una mejor caracterización tanto a nivel de población, como a nivel individual para generar planes de tratamiento y prevención personalizados o específicos para la población mexicana. Actualmente, los datos a los que se tiene acceso están representados por poblaciones de ascendencia europea lo que limita nuestra capacidad de atender las necesidades de los problemas de salud que se asocian a la población mexicana.

¿Cuántas personas se pretende reclutar?

Estamos creando una plataforma de datos genómicos (ADN) y clínico-epidemiológicos, mediciones y muestras derivadas de la sangre de 100,000 mexicanos.

¿En dónde se llevará a cabo el reclutamiento?

En 17 ciudades que representan 19 estados de México en las que el Tec de Monterrey tiene presencia. A partir de esta selección, se establecen las manzanas y los hogares que son visitados, está última selección se realiza por medio de programas de cómputo que permiten que sea una selección aleatoria (probabilística) de viviendas.

¿Se han llevado a cabo otros estudios como este en otras partes del mundo?

Sí se han llevado a cabo estudios similares en el mundo como en Reino Unido, China, Japón, Australia, Arabia Saudita, Estados Unidos, Estonia, Francia, Dubai y Turquía. En Latinoamérica sería el primer estudio de esta dimensión y de estas características demográficas y epidemiológicas

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¿Quiénes pueden participar?

Mexicanos de 18 años en adelante.

¿Existe algún criterio de exclusión?

No, siempre y cuando se cumplan con los criterios de inclusión, ser mexicano mayor de 18 años, y así se desee, se puede participar.

¿Tiene costo ser participante?

No, todos los costos asociados con el protocolo serán cubiertos por el Proyecto oriGen.

¿Los participantes recibieron un pago?

No, la participación fue completamente voluntaria y altruista. Sin embargo, al participar se les otorgó un estudio de composición corporal de alta precisión: cantidad y distribución de masa grasa con respecto a la masa muscular, cantidad de agua y calorías requeridas junto con los resultados de las mediciones clínicas realizadas durante la visita.

¿Cuál fue el proceso de participación?

Un equipo de expertos en trabajo de campo, medición y toma de muestras de sangre visitó los domicilios. El equipo conformado por coordinadores y personal de enfermería se presentaron con el uniforme de oriGen y portaban la credencial de la empresa Suasor, quien es proveedor autorizado del Tecnológico de Monterrey.

¿Dónde se llevará a cabo el estudio?

El estudio se iniciará en Monterrey. Sin embargo, visitaremos 16 ciudades más en las que el Tec de Monterrey tiene presencia.

¿Cuál es el beneficio para el participante?

Ser parte de la comunidad oriGen, reconocer la importancia de sus donaciones en el desarrollo de la investigación y la práctica médica y su contribución a generaciones futuras y a una cultura basada en ciencia y tecnología.

Estudio de medición de composición corporal (agua, músculo, grasa corporal y minerales) mediante el método de análisis de bioimpedancia eléctrica de alta especialidad. Esta evaluación les permitirá conocer el estado general de su salud además de evaluar el balance entre masa muscular y grasa de su cuerpo.

Finalmente, contarán con la aplicación móvil “oriGen” que contará con la información que nos proporcionó y las mediciones que le realizamos durante su visita para que pueda consultarla de una manera ágil y sencilla cuando así lo requiera.

¿Los participantes recibieron su código genético?

No, para los investigadores de oriGen la sensibilidad de tus datos es muy importante por lo que los investigadores que realicen los análisis de tus datos no podrán acceder a datos de identidad. Esto también impide que se entreguen los resultados derivados de las investigaciones que surjan a partir de este proyecto.

¿Cuánto dura la participación en el proyecto?

Una sola visita con un seguimiento longitudinal a través de la aplicación móvil o de la Web.

¿Porqué es importante que se proporcionen mis datos clínico-epidemiológicos?

Si bien la presencia de una o varias variantes genéticas hacen individuos genéticamente susceptibles, la presencia de factores externos o de estrés, como el tipo de dieta, infecciones, contaminación ambiental, etc, desencadenan el desarrollo de las enfermedades. Es por lo que la integración de los datos genómicos con el historial de salud personal y familiar, estilo de vida y factores de riesgo es fundamental para facilitar el desarrollo de investigaciones encaminadas a la medicina genómica de precisión, que permitan identificar los riesgos individuales, con un enfoque más informado y eficaz, o en su caso de prevención. Sobre los participantes Sobre la plataforma de datos para investigación.

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¿Quién podrá tener acceso a los datos y muestras de los participantes?

Fundación Santos y de la Garza y Evia I.B.P, serán los dueños y responsables de los datos y muestras, los cuales serán doblemente codificados. Esto evitará que los datos de la muestra sanguínea y la de los datos epidemiológicos que proporciones sean ligados a tu identidad. Ninguna publicación ni resultado podrá ser ligada por los investigadores con ningún participante. La plataforma de datos codificados será libre para aquellos que estén capacitados y facultados para desarrollar protocolos de investigación, y que tengan como objetivo contribuir con el bienestar, prevención, longevidad y el entendimiento de enfermedades; siempre y cuando cumpla con los lineamientos establecidos por la ley. El uso de los datos y muestras estará sujeto al sometimiento y aprobación de los protocolos por comités de ética e investigación.

¿Cuál es el proceso para tener acceso a la plataforma?

A través de la página web, los interesados deberán de llenar un formato de solicitud.

¿Qué tipo de información podrá ser consultada?

Datos epidemiológicos (clínicos, historia familiar, estilo de vida) y los resultados de la secuenciación del ADN asociados a dichos datos. Sobre la plataforma de datos para investigación.

¿Cómo pueden aplicar las y los investigadores para tener acceso a la plataforma o muestras derivadas de la sangre obtenida?

A través del sometimiento de protocolos (página proyectoorigen.mx en la sección de investigadores), que sean revisados y aprobados por los comités en investigación y que tengan como objetivo el mejoramiento de la salud en apego a los lineamientos establecidos por la Ley.

¿Cómo se protege la información de los participantes?

A través de una codificación doble realizada por Fundación Santos y de la Garza y Evia I.B.P 26. ¿Cómo está certificado el centro de investigación? Fundación Santos de la Garza y Evia I.B.P. cuenta con la licencia sanitaria para llevar a cabo investigación clínica.

¿Cómo está certificado el centro de investigación?

El sitio de investigación cumple con los requerimientos de la autoridad sanitaria para llevar a cabo el estudio.

El equipo de oriGen sigue tocando puertas para encontrar nuevos participantes. Esto sucederá en toda la República Mexicana durante 2023, 2024, 2025 y 2026. ¡Únete!

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United States' Accreditation
SACSCOC
United States' Accreditation

Tecnológico de Monterrey is accredited by the Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges (SACSCOC) to award baccalaureate, masters, and doctorate degrees. Degree-granting institutions also may offer credentials such as certificates and diplomas at approved degree levels. Questions about the accreditation of Tecnológico de Monterrey may be directed in writing to the Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges at 1866 Southern Lane, Decatur, GA 30033-4097, by calling (404) 679-4500, or by using information available on SACSCOC’s website (www.sacscoc.org).

Context

Southern Association of Colleges and Schools (SACSCOC) is one of the six regional education accrediting instances, made up of two commissions, one for pre-college education and the other for higher education. SACSCOC Commission on Colleges is responsible for institutionally crediting universities in the following states: Alabama, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, North Carolina, South Carolina, Tennessee, Texas and Virginia. Furthermore, this commission accredits universities outside the United States.

This accreditation includes educational programs and services at Professional and Postgraduate levels, both face-to-face and distance learning.

Tecnológico de Monterrey has been accredited by SACSCOC since 1950 and this accreditation must be reaffirmed every 10 years. The most recent reaffirmation was obtained on December 11, 2018, covering the 2018-2028 period.

Relevance

This accreditation has enforced Tec de Monterrey´s international acknowledgement and strengthen its leadership regarding country´s high education at its highest level, and has help incorporate important improvements in his academic programs and services offered.

Institutional Effectiveness

Tecnológico de Monterrey´s Vision is: "Leadership, innovation and entrepreneurship for human flourish". To ensure the accomplishment of its Vision, the Institution defines student and alumni academic and professional goals and indicators and assesses them on an ongoing basis.

The following table summarizes some of the most recent data, used by Tecnológico de Monterrey to monitor the progress of its student achievement, as an input for continuous improvement. These data also provide the general public with information to assess what to expect from college education at Tecnológico de Monterrey. Also, this information is provided for compliance with the policies established by SACSCOC for institutions accredited by this association.

Indicator

2019

2020

2021

2022

2023

2024

Graduation rate within 150% of the estimated time for a full-time student (undergraduate)

69.3%

72.8%

75.7%

76.9%

78.3%

80.7%

Graduation rate within 150% of the estimated time for a full-time student (graduate)

63.8%

66.5%

69.7%

69.9%

70.0%

66.9%

Freshmen retention (undergraduate)

90.6%

92.1%

91.4%

92.6%

92.9%

*

Approval in exit exams (undergraduate)

83.5%

----*

81.6%

91.5%

84.3%

82.0%

Alumni employment rate within 3 months of graduation Undergraduate

77.6%

82.9%

84.3%

86.5%

85.0%

88.9%

* No exams were administered due to confinement due to Covid-19

Find out more arrow_forward_ios

Previous Program Catalogues

In this section you can consult some previous editions of the catalogs with non-current curriculum of the undergraduate and graduate programs. For more information send an e-mail to:

Gerardo I. Campos-Flores
gcampos@tec.mx
National Director of Academic Regulations
Vice Rectory of Educational Innovation and Academic Regulations

Sacscoc, Acreditación en Estados Unidos
SACSCOC
Acreditación en Estados Unidos

Tecnológico de Monterrey is accredited by the Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges (SACSCOC) to award baccalaureate, masters, and doctorate degrees. Degree-granting institutions also may offer credentials such as certificates and diplomas at approved degree levels. Questions about the accreditation of Tecnológico de Monterrey may be directed in writing to the Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges at 1866 Southern Lane, Decatur, GA 30033-4097, by calling (404) 679-4500, or by using information available on SACSCOC’s website (www.sacscoc.org).

Context

Southern Association of Colleges and Schools (SACSCOC) is one of the six regional education accrediting instances, made up of two commissions, one for pre-college education and the other for higher education. SACSCOC Commission on Colleges is responsible for institutionally crediting universities in the following states: Alabama, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, North Carolina, South Carolina, Tennessee, Texas and Virginia. Furthermore, this commission accredits universities outside the United States.

This accreditation includes educational programs and services at Professional and Postgraduate levels, both face-to-face and distance learning.

Tecnológico de Monterrey has been accredited by SACSCOC since 1950 and this accreditation must be reaffirmed every 10 years. The most recent reaffirmation was obtained on December 11, 2018, covering the 2018-2028 period.

Relevance

This accreditation has enforced Tec de Monterrey´s international acknowledgement and strengthen its leadership regarding country´s high education at its highest level, and has help incorporate important improvements in his academic programs and services offered.

Institutional Effectiveness

Tecnológico de Monterrey´s Vision is: "Leadership, innovation and entrepreneurship for human flourish". To ensure the accomplishment of its Vision, the Institution defines student and alumni academic and professional goals and indicators and assesses them on an ongoing basis.

The following table summarizes some of the most recent data, used by Tecnológico de Monterrey to monitor the progress of its student achievement, as an input for continuous improvement. These data also provide the general public with information to assess what to expect from college education at Tecnológico de Monterrey. Also, this information is provided for compliance with the policies established by SACSCOC for institutions accredited by this association.

Indicator

2019

2020

2021

2022

2023

2024

Graduation rate within 150% of the estimated time for a full-time student (undergraduate)

69.3%

72.8%

75.7%

76.9%

78.3%

80.7%

Graduation rate within 150% of the estimated time for a full-time student (graduate)

63.8%

66.5%

69.7%

69.9%

70.0%

66.9%

Freshmen retention (undergraduate)

90.6%

92.1%

91.4%

92.6%

92.9%

*

Approval in exit exams (undergraduate)

83.5%

----*

81.6%

91.5%

84.3%

82.0%

Alumni employment rate within 3 months of graduation Undergraduate

77.6%

82.9%

84.3%

86.5%

85.0%

88.9%

* No exams were administered due to confinement due to Covid-19

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Previous Program Catalogues

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Gerardo I. Campos-Flores
gcampos@tec.mx
National Director of Academic Regulations
Vice Rectory of Educational Innovation and Academic Regulations