Context

Given the absence of drinking water supply systems in rural communities, and the little or complete lack of women’s participation in work activities within their communities, participants decided to introduce community water purification systems called Blue Kiosks. They are operated by entrepreneurial women who contribute to the generation of positive change in their communities and families, giving them access to basic necessities, such as water, which is a fundamental right and indicator of social well-being and quality of life. The objective is also to raise awareness regarding the health risks of constantly drinking sugary beverages, and to provide information on the benefits of consuming purified drinking water. The ultimate goal is to prevent possibly fatal diseases, such as diabetes, obesity, gastrointestinal diseases, and many others. 

Challenge(s)

Students were set the following challenges:

Develop a user-friendly design for the water purification systems.
Share knowledge on how to operate and maintain the water purification system and on drinking-water consumption.
Provide the women who operate the franchised units with an income, enabling their families and members of the community to benefit from safe water at a fair price.
Promote gender equality and encourage women to be agents of change in their community.

Outcomes
The outcomes of the intervention were:

• Training for the members of the community regarding the benefits of consuming drinking water.
• Design of safe water consumption stations.
• Design of signs for the water purification system.
• Facilitate access to safe drinking water in order to reduce gastrointestinal diseases. 
• Proposals for possible new products.

Sustainable Development Goal(s)
The SDGs linked to the challenge are:

• 3. Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages.
• 4. Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.
• 6. Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all.

Education partner organization
The bridge between the actors of the block and society was:
Cántaro Azul Foundation
Population
The sector of the population impacted was:

• Children.
• The community’s authorities and teachers.
• Women in the community.
• Parents (farmers and women homemakers).

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The following images (PDF file) show some examples of the activities that students carried out in conjunction with the educational partner organization and the inhabitants of the different communities.

A slowU initiative. Further details can be found here .

Contexto

Debido a la ausencia de sistemas de agua potable en las comunidades rurales, así como a la poca o casi nula participación de las mujeres en actividades laborales dentro de sus comunidades, se han decidido implementar sistemas de purificación de agua comunitarios llamados kioscos azules que son operados por mujeres emprendedoras quienes contribuyen a la generación de un cambio positivo en sus comunidades y familias, otorgándoles el acceso a necesidades básicas como lo es el agua ya que es un derecho fundamental y un indicador de bienestar social y calidad de vida. Asimismo, se busca concientizar respecto al daño que genera a la salud el consumo continúo de bebidas azucaradas, y brindar información de los beneficios que tiene consumir agua potable purificada. De esta manera evitar enfermedades que pueden ser mortales, tal es el caso de diabetes, obesidad, enfermedades gastrointestinales, entre otras.

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A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

  (Próximamente)

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 Una iniciativa de slowU. Para más detalles, haz clic aquí.

Context

The state of Chiapas has diverse needs associated with the different sectors that require proposals to solve their main problems. Their design should take into consideration aspects such as environmental protection, finance and social issues. One place in particular is the Nuevo Paraíso Community in the municipality of La Concordia, Chiapas, three hours away from the capital Tuxtla Gutiérrez. The main activities in Nuevo Paraíso are the production and marketing of organic coffee, adventure ecotourism, coffee tasting, the production of coffee plants, and the operation of a small restaurant that serves local food. With the background of projects of the projects carried out in the semester i, the education partner Puerta a la Montaña began to generate changes in its alternative ecotourism itinerary, explore new options and open up to a foreign market segment in addition to the domestic offering. This event marked a before and after with the number of people served every year as the reference framework. However, the hard work did not end there, since now a new effort was needed to formally protect the environment and available natural resources in the core zone of the El Triunfo Biosphere Reserve.

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The following images (PDF file) show some examples of the activities that students carried out in conjunction with the educational partner organization and the inhabitants of the different communities.

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Context

Given the lack of mechanisms for engagement in drinking water systems in the communities, Cántaro Azul decided to implement water purifying systems, called “Blue Kiosks” within the communities. Entrepreneurial women are in charge of the initiative’s operation and maintenance. This program seeks a positive, significant change in the communities to increase the presence and acceptance of the foundation.

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The following images (PDF file) show some examples of the activities that students carried out in conjunction with the educational partner organization and the inhabitants of the different communities.

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Context

Given the lack of mechanisms for engagement in drinking water systems in the communities, Cántaro Azul decided to implement water purifying systems, called “Blue Kiosks” within the communities. Entrepreneurial women are in charge of the initiative’s operation and maintenance. This program seeks a positive, significant change in the communities to increase the presence and acceptance of the foundation.

Learn more The following images (PDF file) show some examples of the activities that students carried out in conjunction with the educational partner organization and the inhabitants of the different communities.

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Challenge

Prototype an electronic instrumentation device that makes it possible to develop efficient, low-cost bioelectric prostheses. The development should be based on the needs of the patients of INGUDIS (Guanajuato Institute for People with Disabilities) in order to support the patient in his transition to the use of prostheses. Such development should be based on the needs of INGUDIS (Guanajuato Institute for the Disabled) patients in order to support them in their transition to the use of prostheses.

Intervention outcomes
Formulation, design and development of six functional myoelectric prostheses based on the technological project research, innovation, design and improvement process. 
 

Challenge
Formulate a conceptual project that enables decision making, for the three secondary schools (Secundaria General 23. “Los rizos”, Telesecundaria “La Soledad” and Telesecundaria “El ejido”) in the “Las Joyas” community, which considers facilities, space functionality and the capacity to be replicated.

Intervention outcomes
Participants analyzed the infrastructure of the secondary schools, the needs for improvement (social and structural situations), the space plans and implementation recommendations through case studies.
A conceptual project was formulated for dining halls/cafeterias for the three secondary schools, which were delivered to the Principals of each school.  

Challenge

Design the drinking water supply system to meet the needs of a rural community spread out over a mountain region, considering conventional, affordable and low-maintenance materials.

Intervention outcomes

Students generated proposals for alternative water resource treatment management, based on balance and quality analyses for the water available in fountains. In addition, they completed a drinking water distribution and wastewater elimination project in the Tarahumara communities.

Contexto

En el estado de Chiapas existen diversas necesidades asociadas a diferentes sectores que requieren de propuestas de solución las principales pueden ser diseñadas considerando aspectos como, cuidado al medio ambiente, finanzas y problemas sociales. Particularmente la Comunidad de Nuevo Paraíso municipio de La Concordia, Chiapas, a 3 horas de la capital Tuxtla Gutiérrez. Nuevo Paraíso tiene como principal actividad la producción y comercialización de café orgánico, ecoturismo de aventura, catación de café y producción de plantas de café y un pequeño restaurant de comida local. Con el antecedente de proyectos realizados en semestre i el socio formador Puerta a la Montaña comenzó a generar cambios en su itinerario de ecoturismo alternativo, explorar nuevas opciones y abrirse a un segmento de mercado extranjero así como la oferta nacional. Este hecho marco un antes y un después siendo el marco de referencia el número de personas que se atienden por año, pero la ardua labor no termina ahí sino que se hace necesario hacer un nuevo esfuerzo a la protección del medio ambiente y los recursos naturales con los que se dispone, formalmente en la zona núcleo de la Reserva Biósfera El Triunfo.

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A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

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Contexto

Ante la falta de mecanismos para involucrarse en los sistemas de agua potable en las comunidades, Cántaro Azul decidió implementar sistemas de desinfección dentro de las comunidades llamados “Kioscos Azules” en donde mujeres emprendedoras están a cargo de la operación y mantenimiento del establecimiento. Mediante este programa se busca un cambio positivo y significativo en las comunidades y así, incrementar la presencia y aceptación de la fundación en las comunidades.

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Contexto

Ante la falta de mecanismos para involucrarse en los sistemas de agua potable en las comunidades, Cántaro Azul decidió implementar sistemas de desinfección dentro de las comunidades llamados “Kioscos Azules” en donde mujeres emprendedoras están a cargo de la operación y mantenimiento del establecimiento. Mediante este programa se busca un cambio positivo y significativo en las comunidades y así, incrementar la presencia y aceptación de la fundación en las comunidades.

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A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

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Reto

Prototipar un dispositivo de instrumentación electrónica que permita el desarrollo de prótesis bio eléctricas eficientes y a bajo costo. El desarrollo deberá estar basado en las necesidades de los pacientes del INGUDIS (Instituto Guanajuatense para Personas con Discapacidad) con el objetivo de apoyar al paciente en su transición al uso de prótesis.

Resultados de la intervención

Elaboración, diseño y desarrollo de 6 prototipos de prótesis mio eléctricas funcionales a partir del proceso de investigación, innovación, diseño y mejora de proyectos tecnológicos.

Reto

Elaborar un proyecto conceptual que permita tomar decisiones, para las tres secundarias (Secundaria General 23. “Los rizos”, Telesecundaria “La Soledad” y Telesecundaria “El ejido”) de la comunidad de “Las Joyas”, que contemple las instalaciones, la funcionalidad de espacios y que sea replicable.

Resultados de la intervención

Se elaboró un diagnóstico de la infraestructura de las secundarias, las necesidades a mejorar (situaciones sociales, estructurales), diagnóstico de los planos del espacio y recomendaciones de implementación mediante casos de estudio. Se elaboró un proyecto conceptual de comedores/cafetería para las 3 secundarias, mismo que se entregó a los Directores de cada secundaria.

Reto

Diseñar el sistema de abastecimiento de agua potable para satisfacer las necesidades de una comunidad rural dispersa en una región serrana considerando materiales convencionales, económicamente factibles y de bajo mantenimiento.

Resultados de la intervención

Los estudiantes realizaron propuestas de alternativas de tratamiento de agua para su aprovechamiento, basadas en el análisis de balance y calidad del agua disponible en fuentes. Además, elaboraron un proyecto de distribución de agua potable y eliminación de aguas residuales en comunidades Tarahumaras.

Context

Chenalhó is the municipality where members of the Tzotzil women’s artisan group, Snaul Koónton, have come together in a joint effort to generate more revenues for themselves and their families, as well as to publicize the culture and traditions of their people through the creation and sale of their textile craftwork. With the support of Tec de Monterrey, the cooperative seeks to propose and introduce commercial alternatives to their business project based on a solidarity economy, in order to dignify the artisans’ work by fomenting the improvement of their quality of life.

Ta´Chun Metik Coffee merchandising
 
Context
The state of Chiapas has diverse needs associated with the different sectors that require proposals to solve their main problems. Their design should take into consideration aspects such as environmental protection, finance and social issues. One place in particular is the Nuevo Paraíso Community in the municipality of La Concordia, Chiapas, three hours away from the capital Tuxtla Gutiérrez. The main activities in Nuevo Paraíso are the production and marketing of organic coffee, adventure ecotourism, coffee tasting, the production of coffee plants, and the operation of a small restaurant that serves local food. Once some obstacles in the community had been overcome, the participants decided to explore other areas that could have a share in trading products. The decision was made to update the concept of the Metik Organic Coffee business idea, whose main value proposal is that the coffee should be harvested, produced and marketed exclusively by single or married women or widows who would like to generate an income for their family, since they support their children who are studying or have to put food on the table on a daily basis.

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Challenge
Co-design and test an entrepreneurship process that is suitable for the person’s capacities, using a lean entrepreneurship methodology, based on full knowledge of the social, economic and political reality and circumstances of individuals who are applicants or refugees in Costa Rica.

Intervention outcomes

• The students, organized in teams, participated (per team) in up to four entrepreneurial undertakings, in stages:
• Knowledge of the context and empathy
• Identification and validation of opportunities
• Participation in a competition for seed capital 
• The students’ involvement with the entrepreneurs was profound, since they carried out fieldwork to learn about work practices and specific environments. 
• Many of the solutions contributed by the students were innovations for practices in the entrepreneurial undertakings, in diverse aspects: product design, production, distribution and market.
• They also collaborated as staff in a cultural event “Experience Integration”, organized by the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) on June 23 and 24.
• All the entrepreneurial undertakings (23 in all) benefited in some way from the students’ work, through innovations in their practices.
• The entrepreneurs competed for seed capital, with four winners who renewed the perspective of their businesses

 Context

The United Nations Information Center approached Tecnológico de Monterrey with the aim of initiating a collaboration to combine efforts on the topic of the 17 Sustainable Development Goals. The UNIC did not have a communication strategy that would impact its target audience, young people in Latin America. The Center understood that social networks were the main source of information of this audience and that they are the future with regard to actions and, therefore, they should be targeted to raise awareness of and generate a culture about the 17 SDGs. 

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The following images (PDF file) show some examples of the activities that students carried out in conjunction with the educational partner organization and the inhabitants of the different communities.
Proposal to use visual tools to disseminate the philosophy of the cooperative.

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Contexto

Se busca con este proyecto apoyar a la cooperativa en la difusión de su filosofía y cultura, así como sus proyectos sobre formación humanitaria y ecológica, producción orgánica y sustentable de café y miel, y el ecoturismo. Buscando que más familias de las comunidades puedan convencerse y sumarse al proyecto y adopten las prácticas de la cooperativa teniendo un mayor alcance y logrando un beneficio colectivo impactando de manera positiva en la vida de las familias que participan en las actividades que se realizan en la zona, y de esta forma construir un hogar sustentable para todos los involucrados.

Context
The aim of this project is to support the cooperative in communicating its philosophy and culture, and projects on humanitarian and environmental education, organic and sustainable coffee and honey production, ecotourism. In this way, more families from the communities will come to believe in and join the project, adopting the cooperative’s practices to expand their scope and achieve a collective benefit with a positive impact on the lives of the families who participate in activities held in the region, thereby building a sustainable home for everyone involved.  

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Contexto

Chenalhó es el municipio en el cual residen las integrantes del grupo de artesanas de Snaul Koónton, mujeres tzotziles quienes se han organizado con el objetivo de trabajar en conjunto para generar más ingresos económicos para ellas y sus familias, además, de difundir la cultura y tradición de éste pueblo a través de la elaboración y venta de sus artesanías textiles. La cooperativa con apoyo del Tec de Monterrey, busca proponer e introducir alternativas comerciales a su proyecto de negocio con base en una economía solidaria, para dignificar el trabajo del las artesanas impulsando una mejora en la calidad de vida de dichas artesanas.

Contexto

En el estado de Chiapas existen diversas necesidades asociadas a diferentes sectores que requieren de propuestas de solución las principales pueden ser diseñadas considerando aspectos como, cuidado al medio ambiente, finanzas y problemas sociales. Particularmente la Comunidad de Nuevo Paraíso municipio de La Concordia, Chiapas, a 3 horas de la capital Tuxtla Gutiérrez. Nuevo Paraíso tiene como principal actividad la producción y comercialización de café orgánico, ecoturismo de aventura, catación de café y producción de plantas de café y un pequeño restaurant de comida local. Vencidos algunos obstáculos en la comunidad se determino explorar otras área que tengan una participación comercial de productos, de esta manera se hizo confirmar el hecho de incluir una actualización al concepto de idea de negocio del Café Orgánico Café Metik que tiene como principal propuesta de valor ser un café cosechado, producido y comercializado por mujeres solteras, casadas, viudas que buscan tratar de generar ingresos económicos para su familia porque son el sustento a los hijos que se encuentran estudiando o que buscan el alimento de cada día.

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Reto

Co-diseñar y probar un proceso de emprendimiento adecuado a las capacidades de la persona, utilizando una metodología de emprendimiento esbelto, basado en un pleno conocimiento de la realidad y circunstancias sociales, económicas y políticas de las personas solicitantes o en condición de refugio en Costa Rica.

Resultados de la intervención

Los estudiantes, organizados en equipos, atendieron (por equipo) hasta cuatro emprendimientos, en etapas:

• Conocimiento del entorno y empatía
• Identificación y validación de oportunidades
• Participación en un concurso para capital semilla

El involucramiento de los estudiantes con los emprendedores fue profundo, dado que se llevó a cabo trabajo de campo para conocer tanto prácticas laborales como entornos específicos.

Muchas de las soluciones aportadas por los estudiantes representaron innovación en las prácticas de los emprendimientos atendidos, en diferentes aspectos: diseño de producto, producción, distribución y mercado.

Adicionalmente, colaboraron como staff en el evento cultural “Vive la Integración” organizado por El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) los días 23 y 24 de junio.

Todos los emprendimientos (23 en total) fueron de alguna manera beneficiados por el trabajo de los estudiantes, a través de la innovación en sus prácticas.

Los emprendedores concursaron por capital semilla y cuatro emprendimientos lograron el otorgamiento del capital, al tiempo que renovaron la perspectiva de sus negocios.

Contexto

El Centro de Información de las Naciones Unidas, se acercó al Tecnológico de Monterrey con la intención de iniciar una colaboración para sumar esfuerzos en el tema de los 17 Objetivos del Desarrollo Sostenible en México. Esto porque CINU no contaba con estrategia de comunicación que tuviera impacto en su publico meta, la juventud Latinoanmerica. Comprendió que las redes sociales eran la fuente principal de información de su público y que ellos son el futiro en cuanto a acciones. Por ello debe sensibilizar y generar cultura del cuidado para lograr trabajar en los 17 ODS.

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Contexto

Se busca con este proyecto apoyar a la cooperativa en la difusión de su filosofía y cultura, así como sus proyectos sobre formación humanitaria y ecológica, producción orgánica y sustentable de café y miel, y el ecoturismo. Buscando que más familias de las comunidades puedan convencerse y sumarse al proyecto y adopten las prácticas de la cooperativa teniendo un mayor alcance y logrando un beneficio colectivo impactando de manera positiva en la vida de las familias que participan en las actividades que se realizan en la zona, y de esta forma construir un hogar sustentable para todos los involucrados.

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A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

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