Efectividad Institucional

En esta sección se presentan de manera detallada los indicadores de Efectividad Institucional del Tecnológico de Monterrey, los cuales permiten evaluar el cumplimiento de sus objetivos estratégicos. Asimismo, se incluyen las metas institucionales establecidas, reflejando el compromiso de la institución con la mejora continua y la excelencia académica.

Indicador	Año	Mínimo aceptable	Meta inspiracional	Resultado
Eficiencia terminal al 150% del tiempo estipulado para su programa (profesional)	2021	72.0%	75.0%	75.7%
	2022	72.0%	77.0%	76.9%
	2023	72.0%	78.0%	78.3%
	2024	72.0%	79.0%	80.7%
Eficiencia terminal al 150% del tiempo estipulado para su programa (posgrado)	2021	50.0%	70.0%	69.7%
	2022	50.0%	70.0%	69.9%
	2023	50.0%	70.0%	70.0%
	2024	50.0%	70.0%	66.9%
Retención del primer año	2021	89.0%	92.0%	91.4%
	2022	89.0%	92.6%	92.6%
	2023	89.0%	92.6%	92.9%
	2024	89.0%	92.6%	*
Aprobación exámenes de egreso (profesional)	2021	70.0%	85.0%	81.6%
	2022	70.0%	90.0%	91.5%
	2023	60.0%	85.0%	84.3%
	2024	60.0%	85.0%	82.0%
Egresados de profesional con empleo a los 3 meses de graduarse	2021	70.0%	85.0%	84.3%
	2022	70.0%	85.0%	86.5%
	2023	70.0%	86.0%	85.0%
	2024	70.0%	86.0%	88.9%

*Se calcula hasta otoño de 2025

Campaña Modelo Flexible Digital Plus del Tec

Tec´s Plus Digital Flexible Model

Foreseeing different scenarios, for weeks we have dedicated multiple resources throughout the institution to develop new elements that complement our Digital Flexible Model, in order to ensure that we maximize your learning and training experience, even under these unusual circumstances.

Adknowledging that the expectations of Tec families are high and that there are those who have expressed concerns regarding what they contribute to the education of their children, today we present the evolution of our model, to turn it into the Tec Digital Plus Flexible Model.

Find out more!

PDFTec de Monterrey/Covid-19 Students Aid Program

Academic Continuity 2.0

Over 30 years of experience offering digital and distance education enable us to accompany our students and faculty in continuing with the current academic plans, offering the necessary tools and technology to enhance their development. Today, FDM Plus includes for you:

Virtual laboratories

Online Digital Library with a collection of more than 133 databases and 2.5 million electronic documents, such as books, articles, videos, and learning and research materials. In addition, librarians are available to provide the online support and advice you require. Ongoing faculty training to develop and maximize distance teaching competencies and assure the same quality in each and every virtual class.

Website to accompany and advise our students in solving all their doubts about the services and resources in place for their learning and distance experience.

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Life @ Home

At Tec, we want to ensure that you will continue to develop your competencies and complement your integral education, even while away from the campus. Therefore, we have developed an offering with diverse virtual activities: Over 1,200 daily online activities and classes to foment your integral wellbeing. Let’s keep sports alive! We have a wide variety of technology-based, at-home sports events, such as the world of Esports.

50 free courses (MOOCs) on different topics: health, music, art, leadership, psychology and wellbeing.

Log in with your institutional account to the session of your choice and enjoy the opportunity to interact with students from other campuses.

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Protect your emotional health

These times of isolation and social distancing are generating difficult emotions for everyone. This platform provides information and resources to help you maintain and strengthen your emotional health through tips, practical content, recommendations and activities for a balanced inner life. Specifically, you will find:

Personalized accompaniment for each student by mentors, advisors and degree program directors.

Support materials for maintaining your emotional and psychological health.

Good practices for working from home and nurturing fellowship despite the distance.

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Boost your skills

Make the most of these circumstances and the free time to develop new competencies that will advance your skills and preparation. Our alliances with Coursera and EdX give you access during the pandemic months to courses, specialized programs and certificates from the top universities in the world. You can choose from over 4,000 courses and specialization programs, exclusively for Tec students, which will allow you to:

Complement your learning
Develop power skills (soft skills)
Earn a certificate with curricular value for your undergraduate degree.

We would like to invite you to invest your time and take advantage of this elective course offering focused exclusively on enabling our students to develop and unleash their potential to transform.

Benefits of Tec Value

Through our value partners (suppliers), we have managed to make services available exclusively to our institution’s parents and students with preferential prices, benefits, packages and discounts to support, as much as possible, their pressing financial situation.

Moreover, we have set up a platform for sharing and posting services/products of businesses belonging to the families that form part of our Tec community, so we can mutually support each other by consuming, buying, and completing transactions in the same.

Join this national and local campus initiative! We are certain that together we will be able to deliver many Value Services to the community.

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Tec community outreach

Tec de Monterrey is a nonprofit institution of society and for society. Consequently, in times of crisis, our institution’s strength and commitment have been outstanding.

Thanks to the generosity of donors and the wider community, we have been able to place our academic, medical and scientific capacities at the service of society, thereby reaffirming our role as a key social actor in our community.

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Applied Biosciences for Health

About the Group

The group in Applied Biosciences for Health, has a multidisciplinary team of researchers that allows it to address health care problems from all perspectives, based on needs, the development of basic science, the mechanism necessary to establish pre-clinical study models and the development of clinical research with a view to transferring the solution.

Leader

Arturo Santos García - arturo.santos@tec.mx

Core researchers

Alejandro García González
Silvia Lorena Montes Fonseca

Adjunct researchers

Alejandra Meza Ríos
Alejandro González de la Rosa
Alma Angélica Rodríguez Carreón
Carolina Guzmán Brambila
Celia González Castillo
Gabriela Vázquez Armenta
José Navarro Partida
Juan Carlos Altamirano Vallejo
Juan Socorro Armendariz Borunda
Leivy Patricia González Ramírez
Luis Renee González Lucano
Mirna Gisel González Mercado
Ricardo Javier Díaz Domínguez

Publications

Top 5 of publications 2015-2019

- Five-Year Safety and Performance Results from the Argus II Retinal Prosthesis System Clinical Trial
Authors: da Cruz, L., Dorn, J., Humayun, M., Dagnelie, G., Handa, J., Barale, P., Sahel, J., Stanga, P., Hafezi, F., Safran, A., Salzmann, J., Santos, A., Birch, D., Spencer, R., Cideciyan, A., de Juan, E., Duncan, J., Eliott, D., Fawzi, A., Olmos de Koo, L., Ho, A., Brown, G., Haller, J., Regillo, C., Del Priore, L., Arditi, A., & Greenberg, R.

- Long-Term Results from an Epiretinal Prosthesis to Restore Sight to the Blind
Authors: Ho, A., Humayun, M., Dorn, J., Da Cruz, L., Dagnelie, G., Handa, J., Barale, P., Sahel, J., Stanga, P., Hafezi, F., Safran, A., Salzmann, J., Santos, A., Birch, D., Spencer, R., Cideciyan, A., De Juan, E., Duncan, J., Eliott, D., Fawzi, A., Olmos De Koo, L., Brown, G., Haller, J., Regillo, C., Del Priore, L., Arditi, A., Geruschat, D., & Greenberg, R.

- Characterization and pharmacokinetics of triamcinolone acetonide-loaded liposomes topical formulations for vitreoretinal drug delivery
Authors: Altamirano-Vallejo, J., Navarro-Partida, J., Gonzalez-De La Rosa, A., Hsiao, J., Olguín-Gutierrez, J., Gonzalez-Villegas, A., Keller, B., Bouzo-Lopez, L., & Santos, A.

- A 60 kDa prolactin variant secreted by cervical cancer cells modulates apoptosis and cytokine production
Authors: De Arellano, A., Leal, A., Lopez-Pulido, E., González-Lucano, L., Barragan, J., Del Toro Arreola, S., García-Chagollan, M., Palafox-Sánchez, C., Muñoz-Valle, J., & Pereira-Suárez, A.

- Feasibility and safety of vitrectomy under topical anesthesia in an office-based setting
Authors: Trujillo-Sanchez, G., Gonzalez-De La Rosa, A., Navarro-Partida, J., Haro-Morlett, L., Altamirano-Vallejo, J., & Santos, A.

Biociencias Aplicadas para la Salud

Sobre el Grupo

El GIEE en Biociencias Aplicadas para la Salud, cuenta con un equipo multidisciplinario de investigadores que le permite el abordaje de los problemas de atención a la salud desde todas las perspectivas, partiendo de las necesidades, el desarrollo de ciencia básica, el mecanismo necesario para establecer los modelos de estudio preclínicos y el desarrollo de investigación clínica con perspectiva de transferencia de la solución.

Líder

Arturo Santos García - arturo.santos@tec.mx

Miembros

Alejandro García González
Silvia Lorena Montes Fonseca

Adscritos

Alejandra Meza Ríos
Alejandro González de la Rosa
Alma Angélica Rodríguez Carreón
Carolina Guzmán Brambila
Celia González Castillo
Gabriela Vázquez Armenta
José Navarro Partida
Juan Carlos Altamirano Vallejo
Juan Socorro Armendariz Borunda
Leivy Patricia González Ramírez
Luis Renee González Lucano
Mirna Gisel González Mercado
Ricardo Javier Díaz Domínguez

Publicaciones

Top 5 de publicaciones 2015-2019

- Five-Year Safety and Performance Results from the Argus II Retinal Prosthesis System Clinical Trial
Autores: da Cruz, L., Dorn, J., Humayun, M., Dagnelie, G., Handa, J., Barale, P., Sahel, J., Stanga, P., Hafezi, F., Safran, A., Salzmann, J., Santos, A., Birch, D., Spencer, R., Cideciyan, A., de Juan, E., Duncan, J., Eliott, D., Fawzi, A., Olmos de Koo, L., Ho, A., Brown, G., Haller, J., Regillo, C., Del Priore, L., Arditi, A., & Greenberg, R.

- Long-Term Results from an Epiretinal Prosthesis to Restore Sight to the Blind
Autores: Ho, A., Humayun, M., Dorn, J., Da Cruz, L., Dagnelie, G., Handa, J., Barale, P., Sahel, J., Stanga, P., Hafezi, F., Safran, A., Salzmann, J., Santos, A., Birch, D., Spencer, R., Cideciyan, A., De Juan, E., Duncan, J., Eliott, D., Fawzi, A., Olmos De Koo, L., Brown, G., Haller, J., Regillo, C., Del Priore, L., Arditi, A., Geruschat, D., & Greenberg, R.

- Characterization and pharmacokinetics of triamcinolone acetonide-loaded liposomes topical formulations for vitreoretinal drug delivery
Autores: Altamirano-Vallejo, J., Navarro-Partida, J., Gonzalez-De La Rosa, A., Hsiao, J., Olguín-Gutierrez, J., Gonzalez-Villegas, A., Keller, B., Bouzo-Lopez, L., & Santos, A.

- A 60 kDa prolactin variant secreted by cervical cancer cells modulates apoptosis and cytokine production
Autores: De Arellano, A., Leal, A., Lopez-Pulido, E., González-Lucano, L., Barragan, J., Del Toro Arreola, S., García-Chagollan, M., Palafox-Sánchez, C., Muñoz-Valle, J., & Pereira-Suárez, A.

- Feasibility and safety of vitrectomy under topical anesthesia in an office-based setting
Autores: Trujillo-Sanchez, G., Gonzalez-De La Rosa, A., Navarro-Partida, J., Haro-Morlett, L., Altamirano-Vallejo, J., & Santos, A.

Research strategies against COVID-19 of Tec de Monterrey

Tec de Monterrey versus COVID-19

Vídeo

MODEL OF INTERVENTION OF TEC DE MONTERREY

Tec de Monterrey has the Model of Intervention of Tec before the COVID-19. This model is carried out in collaboration with key actors at all levels of government: municipal, state and federal, and with companies, universities and communities.

The Institution is identifying demands from society to generate quick solutions to face the challenges of the pandemic as well as those that we will seek to implement to resolve the financial, social, health and other consequences once the emergency has been overcome.

More information:
Arturo Molina Gutiérrez
ViceRector of Research and Technology Transfer
armolina@tec.mx

Neil Hernández Gress
Associate ViceRector for Research
ngress@tec.mx

TECHOLOGICAL SOLUTIONS

The technical data sheets of products, developed in Tec de Monterrey, with the capacity to provide solutions to different needs related to COVID-19, are described below:

* Mask MADiT
Personal protective device, decreases the likelihood of exposure to splashes and body fluid aerosols generated during medical care, protecting the mouth, nose and eyes.

* Mask of type diver against COVID-19
This technological protection solution is ideal for health personnel. The mask has membranes for circular air outlet through coples. With the technology of 3D printing it was possible for the diving mask to become an alternative for virus protection.

* Virtual Laboratories
Low-cost laboratory equipment platforms based on computer emulators of Programmable Controllers and Operating Panels (HMI Devices), as well as Virtual Machines or Virtual Reality Machines for the emulation of manufacturing processes.

* Remote Laboratories
Remotely accessible physical laboratory resources using telepresence systems.

* Cyber Physical Laboratories
Platforms that integrate perfectly matched physical and virtual elements, where physical laboratory elements for conducting experiments and automation practices, robotics and control, are equipped with real control devices and virtual reality machines for process emulation.

* Map of traceability by State and Municipality COVID-19
The www.mexicovid19.mx platform is a joint effort of a group of students and teachers of Tec de Monterrey to provide follow-up and easy access to the most relevant health information in the context of the coronavirus pandemic in Mexico.

More information:
Jorge Avendaño Alcaraz
Director of Marketing and Technology Transfer
jorge.avendano@tec.mx

CONNECTION TO OTHER SITES

MexiCovid19
The www.mexicovid19.mx site is a joint effort of Tec students, teachers and researchers to follow up on health information in the context of the pandemic, such as the coroplético map of the number of infections by states, as well as different analyses carried out by experts in political science, using visualization tools and applied research.

Expert Core
This site developed by the Research Directorate presents the scientific work carried out by each of the researchers of the Tec de Monterrey, showing all their scientific production, such as articles, books, number of citations, academic degrees, lines of research, attachments and patents applied for. In addition, it allows visualizing the interrelation between each of the researchers. The experts of the Tec de Monterrey are working to make demands out of the complex situation that is leaving the COVID-19.
Get to know them!!

Reto Covid-19
This open innovation and linkage platform developed by the Network of Technology Transfer Offices is aimed at enabling society to propose and share solutions to the challenges related to COVID-19. The possible solutions are divided into 5 categories (Health, Community, Business, Education, and Information), which in turn are divided into three major categories: Existing Products, Ready-to-Offer Services and Ongoing Developments. Get involved!

Observatory of Educational Innovation
Below you can find a series of educational resources, practices, and articles for teachers, non-academic staff, and students to address the global crisis unleashed by the COVID-19 pandemic.

THINK TANK POSTCOVID-19

The objective of this initiative is to foster collaborative work among experts from various areas of the knowledge of our Institution, to analyze the repercussions derived from COVID-19 that have triggered an unprecedented situation in the modern world, and have led us to rethink all our systems and our way of life as we know it.

This requires the generation of interdisciplinary proposals and solutions that are viable for society and help address the problems that the pandemic generates. To this end, teachers, researchers and postgraduate students are working, which will allow us to generate impact solutions over a period of 2 months.

To achieve this, a number of clusters of work have been established that encompass issues and challenges by area:

More information:
Neil Hernández Gress
Associate ViceRector for Research
ngress@tec.mx

1. Economics and Business - Click HERE to see the projects
    - Overall economic effects
    - Regional and municipal economic effects
    - Generation of new ideas and business forms
    - Digitization and technology in business
    - New forms of work organisation
2. Medicine and Public Health - Click HERE to see the projects
    - Analysis of contagion and re-contagions, generation of treatments
    - Technology for the health: Apps, telemedicine,virtualization
    - Health and public culture
3. Urbanism - Click HERE to see the projects
    - Logistics systems in cities
    - Safe transport, mobility and movement
    - New forms of neighbourhood and city organization
4. Education
    - Virtual educational models
    - Distance working and technology
5. Government and Public Policy - Click HERE to see the projects
    - Opportunities for Mexico in the New Global Order
    - Public policies for decision-making
6. Arts and Humanities - Click HERE to see the projects
    - Citizenship and gender issues
    - Resilience, culture, learning and challenges
7. Technology and Engineering - Click HERE to see the projects
    - New forms of food generation
8. Data Science for COVID-19 (cross-sectional)

PLATFORM OF PROPOSALS

On this site you can register your demands/needs and solutions to the crisis COVID19.

Enter HERE to the plataform.

* To enter the platform you must register a different account and password to the Tec.

More information:
Yebel Durón Villaseñor
Director of Science Disclosure and Communication
yduron@tec.mx

COVID-19 FUNDS

Access external funds on COVID-19 themes.

Check for information HERE.

More information:
Isabel Kreiner
Director of Innovation for Fund Attraction
ikreiner@tec.mx

ARTICLES RELATED TO COVID-19 PUBLISHED IN:

Scopus

- 2019-NCOV/COVID-19 - Approaches to viral vaccine development and preventive measures
Journal of Pure and Applied Microbiology. Bilal M., Nazir M.S., Parra-Saldivar R., Iqbal H.M.N. (2020)

- Prevención y control de la infección por coronavirus SARS-CoV-2 (Covid-19) en unidades de hemodiálisis
Salud publica de Mexico. Vega-Vega O., Arvizu-Hernández M., Domínguez-Cherit J.G., Sierra-Madero J., Correa-Rotter R. (2020)

- The impossibility of social distancing among the urban poor: the case of an Indian slum in the times of COVID-19
Local Environment. Wasdani K.P., Prasad A. (2020)

- The emergence of novel-coronavirus and its replication cycle - An overview
Journal of Pure and Applied Microbiology. Iqbal H.M.N., Romero-Castillo K.D., Bilal M., Parra-Saldivar R. (2020)

- The organization of ideological discourse in times of unexpected crisis: Explaining how COVID-19 is exploited by populist leaders
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- Management of acute ischemic stroke in patients with COVID-19 infection: Insights from an international panel
American Journal of Emergency Medicine. Qureshi, A.I., Abd-Allah, F., Al-Senani, F., Aytac, E., Gongora-Rivera, F., Oliveira-Filho, J., et al. (2020)

- Management of acute ischemic stroke in patients with COVID-19 infection: Report of an international panel
International Journal of Stroke. Qureshi, A.I., Abd-Allah, F., Al-Senani, F., Aytac, E., Gongora-Rivera, F., Oliveira-Filho, J., et al. (2020)

- Correlation Between Temperature and COVID-19 (Suspected, Confirmed and Death) Cases based on Machine Learning Analysis
Journal of Pure and Applied Microbiology. Mohammad Khubeb Siddiqui, Ruben Morales-Menendez, Pradeep Kumar Gupta, Hafiz M.N. Iqbal, Fida Hussain, Khudeja Khatoon and Sultan Ahmad. (2020)

- COVID-19 reveals weak health systems by design: Why we must re-make global health in this historic moment
Global Public Health. Shamasunder, S., Holmes, S.M., Goronga, T., Carrasco, H., Katz, E., Frankfurter, R., Keshavjee, S. (2020)

- Cutaneous manifestations in COVID-19: Family cluster of Urticarial Rash
Clinical and Experimental Dermatology. Cepeda-Valdes, R., Carrion-Alvarez, D., Trejo-Castro, A., Hernandez-Torre, M., Salas-Alanis, J. (2020)

- Application of deep learning for fast detection of COVID-19 in X-Rays using nCOVnet
Chaos, Solitons and Fractals. Panwar, H., Gupta, P.K., Siddiqui, M.K., Morales-Menendez, R., Singh, V. (2020)

- A Deep Learning and Grad-CAM based Color Visualization Approach for Fast Detection of COVID-19 Cases using Chest X-ray and CT-Scan Images
Chaos, Solitons and Fractals. Panwar, H., Gupta, P.K., Siddiqui, M.K., Morales-Menendez, R., Singh, V., Bhardwaj, B. (2020)

- El papel del estudiante de medicina ante la pandemia de COVID-19. Una responsabilidad compartida
Cirugia y cirujanos. Valdez-García, Jorge E; Eraña-Rojas, Irma E; Díaz Elizondo, José A; Cordero-Díaz, Mary A; Torres-Quintanilla, Alejandro; Esperón-Hernández, Ramón I; Zeron-Gutiérrez, Lydia.(2020)

- COVID-19, ACE -inhibitors and angiotensin receptor blockers-: The need to differentiate between early infection and acute lung injury
Revista Colombiana de Cardiologia. González-Rayas, J.M., Rayas-Gómez, A.L., García-González, J.J., González-Yáñez, J.M., Hernández-Hernández, J.A., López-Sánchez, R.D.C. (2020)

- Universal Masking during Covid-19 Pandemic - Current Evidence and Controversies
Revista de investigacion clinica; organo del Hospital de Enfermedades de la Nutricion Mariana A. Quintana-Díaz, Carlos A. Aguilar-Salinas. (2020)

- Predicting Mortality Due to SARS-CoV-2: A Mechanistic Score Relating Obesity and Diabetes to COVID-19 Outcomes in Mexico
The Journal of clinical endocrinology and metabolism Bello-Chavolla, O.Y., Bahena-López, J.P., Antonio-Villa, N.E., Vargas-Vázquez, A., González-Díaz, A., Márquez-Salinas, A., Fermín-Martínez, C.A., Naveja, J.J., Aguilar-Salinas, C.A. (2020)

- Recommendations for the management of patients that require eye care during the SARS-CoV-2 pandemic
Revista Mexicana de Oftalmologia Olivares-De Emparan, J.P., Garza-Leon, M., García-Aguirre, G., Azcárate-Coral, T., Penniecook, J.A., Lansingh, V.C., Lansingh, V.C., Jiménez-Román, J. (2020)

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Environmental and Resource Economics López-Feldman, A., Chávez, C., Vélez, M.A., Bejarano, H., Chimeli, A.B., Féres, J., Robalino, J., Salcedo, R., Viteri, C. (2020)

- Strategic measures for food processing and manufacturing facilities to combat coronavirus pandemic (COVID-19)
Journal of Pure and Applied Microbiology Shahbaz, M., Bilal, M., Akhlaq, M., Moiz, A., Zubair, S., Iqbal, H.M.N. (2020)

- Food safety and COVID-19: Precautionary measures to limit the spread of Coronavirus at food service and retail sector
Journal of Pure and Applied Microbiology Shahbaz, M., Bilal, M., Moiz, A., Zubair, S., Iqbal, H.M.N. (2020)

- Coronaviruses and COVID-19 – Complications and lessons learned for the future
Journal of Pure and Applied Microbiology Bilal, M., Khan, M.I., Nazir, M.S., Ahmed, I., Iqbal, H.M.N. (2020)

- Psychological Distress and Signs of Post-Traumatic Stress in Response to the COVID-19 Health Emergency in a Mexican Sample
Psychology Research and Behavior Management. González Ramírez LP, Martínez Arriaga RJ, Hernández-Gonzalez MA, De la Roca-Chiapas JM. (2020)

- Predicting COVID-19 Spread in Pakistan using the siR Model
Journal of Pure and Applied Microbiology. Ali Shah, S.T., Mansoor, M., Mirza, A.F., Dilshad, M., Khan, M.I., Farwa, R., Khan, M.A., Bilal, M., Iqbal, H.M.N. (2020)

- COVID-19 challenge with regard to medical schools social responsibility: New professional and human perspectives
Gaceta Medica de Mexico. Abreu-Hernández, Luis F; Valdez-García, Jorge E; Esperón-Hernández, Ramón I; Olivares-Olivares, Silvia L. (2020)

- Nanotechnology for COVID-19: Therapeutics and Vaccine Research
ACS Nano. Gaurav Chauhan, Marc J. Madou, Sourav Kalra, Vianni Chopra, Deepa Ghosh, and Sergio O. Martinez-Chapa (2020)

External media

- ¿Cuánto donar?
El Financiero. José de Jesús Salazar Cantú. (2020)

- El “Home Office” ante el Covid-19
El Financiero. Martha Corrales Estrada. (2020)

- El miedo y el regreso del higienismo
Nexos. Gustavo Gómez Peltier y Laurence Bertoux. (2020)

- El tamaño real de la amenaza COVID19
El Financiero. Luz Araceli González Uresti. (2020)

- Me preparo para ayudar: respuesta de escuelas de medicina y ciencias de la salud ante COVID-19
Investigación en Educación Médica. Jorge E. Valdez-García, Mildred Vanessa López Cabrera, María de los Ángeles Jiménez Martínez, José Antonio Díaz Elizondo, José Antonio Gerardo Dávila Rivas, Silvia Lizett Olivares Olivares. (2020)

- Modeling COVID-19 epidemics in an Excel spreadsheet: Democratizing the access to first-hand accurate predictions of epidemic outbreaks
medRxiv y Scientific Reports. Alvarez, M. M., Gonzalez-Gonzalez, E., & Trujillo-de Santiago, G. (2020).

- Multinational modeling of SARS-CoV-2 spreading dynamics: Insights on the heterogeneity of COVID-19 transmission and its potential healthcare burden
medRxiv. Erick R. Martinez-Loran, J. Jesús Naveja, Omar Y. Bello-Chavolla, Flavio F. Contreras-Torres. (2020).

- Pandemia y bienestar económico
El Financiero. José de Jesús Salazar Cantú. (2020)

- Portable and accurate diagnostics for COVID-19: Combined use of the miniPCR thermocycler and a well-plate reader for SARS-CoV-2 virus detection
medRxiv y PLoS One. Gonzalez-Gonzalez, E., Trujillo-de Santiago, G., Lara-Mayorga, I. M., Martinez-Chapa, S. O., & Alvarez, M. M. (2020)

- Prediction of SARS-CoV2 spike protein epitopes reveals HLA-associated susceptibility
Research Square. Romero-López JP, Carnalla-Cortés M, Pacheco-Olvera DL, Ocampo M, Oliva-Ramírez J, Moreno-Manjón J, Bernal-Alferes B, García-Latorre E, Domínguez-López ML, Arturo Reyes- Sandoval , Jiménez-Zamudio L. (2020)

- Rapid and cost-effective development of stable clones for the production of anti-Ebola monoclonal antibodies in HEK293T cells.
bioRxiv y Scientific Reports. Gonzalez-Gonzalez, E., Palestino-Diaz, I., Lopez-Pacheco, F., Marquez-Ipiña, A. R., Lara-Mayorga, I. M., Trujillo-de Santiago, G., & Alvarez, M. M. (2020)

- Scaling diagnostics in times of COVID-19: Colorimetric Loop-mediated Isothermal Amplification (LAMP) assisted by a 3D-printed incubator for cost-effective and scalable detection of SARS-CoV-2.
medRxiv y Scientific Reports Gonzalez-Gonzalez, E., Lara-Mayorga, I. M., Yee-de Leon, F., Garcia-Rubio, A., Garciamendez-Mijares, C. E., Guerra-Alvarez, G. E., ... & Martinez-Chapa, S. O. (2020).

- Tiempos de pandemia: De la sinrazón a la utopía
4 Vientos. Periodismo en red. Alfredo García Galindo. (2020)

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investigacion@itesm.mx

RISE Competition Call

From Universitas21 Consortium

Call for applications RISE (Real Impact on Society and Environment)

The international consortium Universitas 21 invites Tecnológico de Monterrey and its students to participate in the competition called RISE (Real Impact on Society and Environment), which is a showcase of student achievements and projects in sustainability and social innovation.

The Office of the Internationalization Vice Rector in collaboration with the Vice Presidency of Inclusion, Social Impact and Sustainability have organized this call, in order to identify the three (3) student-led projects that will participate as representatives of Tecnológico de Monterrey in RISE. The selected projects will participate in the final round of the international competition comprised of students from up to 26 foreign universities.

Find out more >

What is RISE?
RISE de U21’s RISE (Real Impact on Society and Environment) is an international showcase of student achievement in sustainability and social innovation. RISE is designed to accelerate the scale and impact of student-led projects by connecting them with a network of experts in academia and industry.

¿Cuáles son los beneficios ganadores del concurso RISE U21?

-Apoyo de $2000 USD* a los proyectos ganadores en 4 categorías: “Mayor impacto”, “Mayor potencial”, “Más innovador” y “Más colaborativo”.

-Los equipos ganadores recibirán un paquete de apoyo (acceso a conferencias, mentoría, consultoría profesional) que ayudará a desarrollar su proyecto.

-Certificado para finalistas y carta de felicitación del Presidente de U21 a todos los participantes.

-Exposición internacional dentro del consorcio de U21.

-Ser parte de la red global de estudiantes innovadores sociales.

*En caso de ser ganador, el equipo deberá emitir un recibo/factura a nombre de U21 y contar con una cuenta bancaria que pueda recibir la transferencia del premio en USD.

¿Cuáles son los beneficios para los semifinalistas (proyectos seleccionados en la primera etapa)?

Los proyectos preseleccionados en la primera etapa tendrán la oportunidad de ser admitidos en el programa “Circulo Emprendedor” actual modelo de servicio que ha desarrollado el Instituto de Emprendimiento para estudiantes del Tecnológico de Monterrey.

Convocatoria interna TEC – “first round”

La primera etapa de esta convocatoria se centrará en la búsqueda de hasta cuatro proyectos que representen al Tecnológico de Monterrey en la competencia internacional:

- Dos proyectos conformados únicamente por estudiantes del Tec de Monterrey.

- Dos proyectos conformados por estudiantes del Tec y de alguna universidad miembro de U21. AQUÍ se pueden consultar los miembros del consorcio.

¿Cuáles son los requisitos para participar?

A continuación, se establecen los requisitos y criterios para aplicar a esta primera etapa:

1. Participan estudiantes de nivel profesional, de cualquier programa y plan académico de los 26 campus del Tecnológico de Monterrey.

2. Ser alumno(a) regular inscrito(a) en algún campus del Tecnológico de Monterrey durante el semestre febrero-junio 2025.

3. No estar condicionado(a) académica o disciplinariamente.

4. Se podrán postular proyectos individuales o en equipo de hasta siete integrantes.

5. El proyecto debe abordar directamente al menos uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. Para referencias de algunos ejemplos de proyectos anteriores, consultar AQUÍ.

ODS

Se debe de preparar un expediente por proyecto conformado por lo siguiente:

Resumen ejecutivo máx. 2 cuartillas del proyecto que incluya:

Nombre y descripción del proyecto

Objetivo(s) que impacta

Antecedentes del proyecto

Etapa actual del proyecto

Resultados obtenidos (sí aplica)

Visión de impacto a futuro

Carta de motivos (media cuartilla) que describa:
¿Por qué mi proyecto merece ser seleccionado como finalista y ganador de la competencia RISE?

Currículum vitae de cada participante (en caso de ser varios).

Video de máximo 2 minutos que explique y complemente el resumen ejecutivo. Súbelo a Youtube en modo no listado. (video libre, no se requiere formato especial).Se debe preparar un expediente por proyecto, este expediente debe de incluir:

Una vez integrado el expediente en el orden anteriormente mencionado, deberás completar el registro electrónico en el que debes adjuntar la información del expediente en un archivo con formato PDF con un tamaño no mayor a 10 MB. El enlace del registro es el siguiente: Solicitud de Aplicación AQUÍ

Las postulaciones serán revisadas por el Comité Evaluador conformado por expertos del Tecnológico de Monterrey. El Comité seleccionará a los proyectos finalistas que serán nominados a U21 conforme a los lineamientos presentados en esta convocatoria.

Los proyectos finalistas se darán a conocer a más tardar el día 20 de marzo de 2025 a través del correo electrónico itesmvi@servicios.itesm.mxy en la página: tec.mx/es/internacionalizacion/convocatoria-u21

Convocatoria interna TEC – “first round”

Apertura de convocatoria TEC
10 de febrero, 2025

Fecha límite para postular
7 de marzo, 2025

Comité Evaluador TEC
19 de marzo, 2025

Anuncio de finalistas
20 de marzo, 2025

Convocatoria RISE – Finalistas

Preparación de video final de competencia RISE
20 de marzo al 16 de mayo, 2025

Entrega del video a Vicerrectoría de Internacionalización
16 de mayo, 2025

Postulación de proyectos finalistas a U21 por parte de Vicerrectoría de Internacionalización
19 de mayo, 2025

Cierre de postulaciones de universidades a U21
21 de mayo, 2025

Deliberación de Comité U21 RISE y Anuncio de ganadores(as)
Junio, 2025

La Vicerrectoría de Internacionalización podrá atender tus dudas específicas o de información no reflejada en este documento en el siguiente correo: itesmvi@servicios.itesm.mx

PROYECTO DE "MÁS COLABORATIVO" EN EL 2024: CULTIVARTE

-Video: vimeo.com/949058196

-Nota Conecta

Yo apliqué el año pasado a esta convocatoria, ¿es posible volver a postularme este año?
Sí claro, no importa si aplicaste tu solo o en equipo, puedes volver a aplicar.

Mi proyecto está conformado por estudiantes de otras universidades que no son miembros de U21, ¿pueden participar?
No, solo pueden participar estudiantes de miembros de U21. AQUÍ puedes consultar las universidades pertenecientes a la red de U21.

¿Se seleccionarán en total 4 proyectos para participar?
No, hay 2 plazas para proyectos de equipos conformados únicamente del Tec. Las otras 2 plazas son para equipos conformados por estudiantes TEC y de otras universidades miembros de U21.

¿En qué consiste la etapa 1 de la convocatoria?
Esta primera etapa es un concurso interno en el Tec para identificar los tres proyectos estudiantiles que participarán como finalistas a nivel internacional. Se deberá integrar el expediente con lo solicitado anteriormente y esperar los resultados de parte del Comité de Evaluación del Tec de Monterrey.

No cumplo con uno de los requisitos solicitados, ¿aún así puedo participar?
No, de no cumplir enteramente con los requisitos estipulados y la falta de algún documento del expediente, se descartará automáticamente la postulación.

¿Mi equipo está conformado por más de siete (7) integrantes, podemos participar más de 7 personas?
Sí, en caso de que tu equipo sea conformado por más de siete (7) integrantes, pueden seleccionar máximo 7 personas como representantes del equipo para realizar su postulación.

Mi proyecto es una idea y aún no está desarrollado ¿puedo participar?
No, el proyecto debe estar en la etapa de desarrollo, no debe de ser solo una idea. Es necesario que se hayan tomado algunas acciones positivas para convertir una idea en realidad. Sin embargo, eso no significa que tenga que ser una gran empresa o una empresa pequeña; consulte la imagen adjunta para obtener más detalles.

Mi proyecto fue seleccionado como uno de los tres representantes del Tec en RISE, ¿cuál es el siguiente paso? ¿En qué consiste la etapa 2 o de finalista?
En caso de resultar finalista, podrás representar al Tec de Monterrey en la competencia internacional RISE U21.
Será necesario que tú y tu equipo elaboren un segundo video del proyecto que será el que se presentará oficialmente en la competencia. Los proyectos que reciban el pase de finalistas recibirán información detallada de esta etapa más adelante.

¿Puedo postular mi proyecto directamente en la página del concurso RISE de U21?
No, la postulación como finalista es a través de la Vicerrectoría de Internacionalización del Tecnológico de Monterrey, no están permitidas las postulaciones individuales directamente a U21 ni antes ni después de la etapa 1.

La Vicerrectoría de Internacionalización agradece a todos los estudiantes que participaron en esta convocatoria y enviaron su expediente.

De acuerdo con el comité evaluador, nos complace anunciarte a los proyectos seleccionados para representar al Tecnológico de Monterrey en el concurso internacional RISE (Real Impact on Society and Environment) de U21.

Los proyectos son:
1. CONCORA
2. EmpowerShe
3. BioVita (Proyecto en colaboración con estudiantes de universidad socia)

¡Muchas felicidades!

Los representantes de los equipos estarán recibiendo un correo de confirmación, recomendaciones y los pasos a seguir para la siguiente fase desde la cuenta itesmvi@servicios.itesm.mx.

Convocatoria Concurso RISE

Concurso internacional en formato digital

RISE | Real Impact on Society and Environment

Convocatoria 2025

El consorcio internacional Universitas 21 (U21) invita al Tecnológico de Monterrey y a sus estudiantes a participar en Real Impact on Society and Environment (RISE), un concurso internacional de logros y proyectos estudiantiles en temas de sostenibilidad e innovación social.

RISE está diseñado para acelerar la escala y el impacto de proyectos dirigidos por estudiantes al conectarlos con una red de expertos en la academia y la industria.

La Vicerrectoría de Internacionalización realiza la presente convocatoria con el objetivo de identificar los proyectos estudiantiles que participarán como representantes del Tecnológico de Monterrey en RISE. Los proyectos seleccionados participarán en la etapa final de la competencia internacional conformada por estudiantes de hasta 30 universidades del consorcio.

Por cuarto año consecutivo, estudiantes del Tec de Monterrey han ganado el concurso en 2024 en dos categorías, premio al proyecto "Más innovador: Chinampac" y premio al proyecto "Más colaborativo": CultivArte.

Revisa la convocatoria completa aquí.

¿Cuáles son los beneficios ganadores del concurso RISE U21?

-Apoyo de $2000 USD* a los proyectos ganadores en 4 categorías: “Mayor impacto”, “Mayor potencial”, “Más innovador” y “Más colaborativo”.

-Los equipos ganadores recibirán un paquete de apoyo (acceso a conferencias, mentoría, consultoría profesional) que ayudará a desarrollar su proyecto.

-Certificado para finalistas y carta de felicitación del Presidente de U21 a todos los participantes.

-Exposición internacional dentro del consorcio de U21.

-Ser parte de la red global de estudiantes innovadores sociales.

*En caso de ser ganador, el equipo deberá emitir un recibo/factura a nombre de U21 y contar con una cuenta bancaria que pueda recibir la transferencia del premio en USD.

¿Cuáles son los beneficios para los semifinalistas (proyectos seleccionados en la primera etapa)?

Convocatoria interna TEC – “first round”

La primera etapa de esta convocatoria se centrará en la búsqueda de hasta cuatro proyectos que representen al Tecnológico de Monterrey en la competencia internacional:

- Dos proyectos conformados únicamente por estudiantes del Tec de Monterrey.

- Dos proyectos conformados por estudiantes del Tec y de alguna universidad miembro de U21. AQUÍ se pueden consultar los miembros del consorcio.

¿Cuáles son los requisitos para participar?

A continuación, se establecen los requisitos y criterios para aplicar a esta primera etapa:

1. Participan estudiantes de nivel profesional, de cualquier programa y plan académico de los 26 campus del Tecnológico de Monterrey.

2. Ser alumno(a) regular inscrito(a) en algún campus del Tecnológico de Monterrey durante el semestre febrero-junio 2025.

3. No estar condicionado(a) académica o disciplinariamente.

4. Se podrán postular proyectos individuales o en equipo de hasta siete integrantes.

ODS

Se debe de preparar un expediente por proyecto conformado por lo siguiente:

Resumen ejecutivo máx. 2 cuartillas del proyecto que incluya:

Nombre y descripción del proyecto

Objetivo(s) que impacta

Antecedentes del proyecto

Etapa actual del proyecto

Resultados obtenidos (sí aplica)

Visión de impacto a futuro

Carta de motivos (media cuartilla) que describa:
¿Por qué mi proyecto merece ser seleccionado como finalista y ganador de la competencia RISE?

Currículum vitae de cada participante (en caso de ser varios).

Convocatoria interna TEC – “first round”

Apertura de convocatoria TEC
10 de febrero, 2025

Fecha límite para postular
7 de marzo, 2025

Comité Evaluador TEC
19 de marzo, 2025

Anuncio de finalistas
20 de marzo, 2025

Convocatoria RISE – Finalistas

Preparación de video final de competencia RISE
20 de marzo al 16 de mayo, 2025

Entrega del video a Vicerrectoría de Internacionalización
16 de mayo, 2025

Postulación de proyectos finalistas a U21 por parte de Vicerrectoría de Internacionalización
19 de mayo, 2025

Cierre de postulaciones de universidades a U21
21 de mayo, 2025

Deliberación de Comité U21 RISE y Anuncio de ganadores(as)
Junio, 2025

La Vicerrectoría de Internacionalización podrá atender tus dudas específicas o de información no reflejada en este documento en el siguiente correo: itesmvi@servicios.itesm.mx

PROYECTO DE "MÁS COLABORATIVO" EN EL 2024: CULTIVARTE

-Video: vimeo.com/949058196

-Nota Conecta

PROYECTO DE "MÁS INNOVADOR" EN EL 2024: CHINAMPAC

-Video: vimeo.com/949057370

- Nota Conecta

PROYECTO DE "MAYOR IMPACTO" EN EL 2023: CELAL-MEX

-Video: vimeo.com/829742122

- Nota Conecta

PROYECTO DE "MAYOR IMPACTO" EN EL 2022: ADUX

- Video: vimeo.com/687029083

- Nota Conecta: conecta.tec.mx/es/noticias/nacional/educacion

PROYECTO DE "MAYOR IMPACTO" EN EL 2021: PROYECTO 99

- Video: vimeo.com/529300197

- Nota Conecta: conecta.tec.mx/es/noticias/nacional/educacion

Yo apliqué el año pasado a esta convocatoria, ¿es posible volver a postularme este año?
Sí claro, no importa si aplicaste tu solo o en equipo, puedes volver a aplicar.

CEAL-UAM-Santander Bank Call

Convocatoria Banco Santander y la Universidad Autónoma de Madrid (UAM)

Congratulations to the pre-selected students! Good luck in the next round!

With the objective of offering to high-performance students of the Tecnológico de Monterrey a multicultural environment in recognized prestigious international institutions that contributes to their global perspective and their personal development, the Vicerectory of Internationalization of the Tecnológico de Monterrey in collaboration with the Santander Bank and the Autonomous University of Madrid (UAM), convene the CEAL program UAM-Santander Bank academic period January - May 2024* to grant a total of (6) six scholarships for professional level students.

See the call for applications HERE >

_{*Call open for undergraduate students of every campus and every major.}

• Asignación mensual de € 900 EUR por 4 ½ meses para cubrir los gastos de alojamiento y manutención durante la estancia académica.

• Ayuda para costo de boleto aéreo de € 1000 EUR^[2].

• Exención de tasas académicas y administrativas en la UAM^[3].

• Seguro de accidentes y asistencia en viaje en España^[4].

_{^[2] El alumno o la alumna deberá cubrir el monto de su vuelo, y al llegar a España tras firmar el contrato de becario, se le reembolsará el monto hasta el límite asignado. El alumno o la alumna recibirá a su llegada al Centro de Estudios de América Latina (CEAL) un cheque con el importe de los dos primeros meses (manutención) y de la ayuda de viaje. Como becario(a) del Programa de Intercambio UAM-Banco Santander deberás abrir una cuenta bancaria en la sucursal del campus del Banco Santander. En esta cuenta bancaria recibirá el importe de tu beca, a excepción de las dos primeras mensualidades y la ayuda de viaje, que recibirás en un talón bancario nominativo.}

_{^[3] El alumno o la alumna pagará su colegiatura habitual en el Tecnológico de Monterrey, se respeta beca.}

_{^[4] El seguro de gastos médicos que se otorga a los ganadores o las ganadoras solo tiene cobertura en España. Antes de su desplazamiento la UAM solicita al estudiante que contrate el seguro médico para estudiantes universitarios extranjeros en España Oncampus Healthcare a través de la plataforma online. El costo de contratación del seguro es de €}_{210 EUR, que serán reembolsados al estudiante al llegar a España. Es importante, que los alumnos ganadores o las alumnas ganadoras consulten si es necesario adquirir otro seguro internacional de acuerdo a los lineamientos de la oficina de Programas Internacionales del Tecnológico de Monterrey.}

• Tener nacionalidad mexicana y contar con pasaporte vigente para el año 2025^[5].

• Estar inscrito(a) en alguno de los campus del Tecnológico de Monterrey durante el semestre enero - junio 2025 y cumplir con los requisitos para cursar un semestre en el extranjero, establecidos en las Políticas y Normas de la Vicerrectoría de Internacionalización.

• Ser alumno(a) regular. Tener un promedio acumulado al último periodo completo mayor o igual a 90.

• Estar cursando del 6to semestre en adelante y que cuente con al menos 6 materias disponibles (carga completa de un semestre) para acreditarla en el extranjero. Debes de inscribir 30 ECTS, que son aproximadamente 5 materias UAM que equivale aquí en el Tec a 6 materias si llevas los 30 ECTS. No todas las materias tienen los mismos créditos.

• No ser candidato(a) a graduación en el semestre enero- junio 2025.

• No haber cursado durante la carrera profesional algún periodo completo (verano, invierno o semestre) en el extranjero.

• No estar condicionado(a) académica o disciplinariamente.

• Contar con beca socioeconómica del Tecnológico de Monterrey de al menos 50% o más.

Estos requisitos deberán ser cumplidos al pie de la letra SIN EXCEPCIÓN. Sin alguno de estos, el alumno o la alumna no será considerado para participar y su expediente será descartado.

CONSIDERACIONES

La fecha límite para enviar tu postulación es el viernes 30 de agosto del 2024 a las 11:59 pm. Esta beca es efectiva únicamente en el semestre enero - junio de 2025.

POSTULACIÓN

Llenar la solicitud de aplicación y a la vez subir su expediente en la siguiente dirección electrónica: Solicitud de Aplicación >

_{^[5] El alumno o la alumna se hará responsable de contar con su pasaporte vigente a 6 meses después del término del curso (diciembre 2025).}

Para aplicar a esta beca es necesario que el expediente contenga los siguientes documentos:

1. Video creativo de máximo 1 minuto que responda:

• ¿Por qué es importante para ti tener una experiencia académica internacional?

• ¿Por qué elegiste a la Universidad Autónoma de Madrid?

• ¿Qué beneficios académicos crees que te aportará esta experiencia y cómo los aplicarás en tu vida profesional?

El desarrollo del video es libre y podrás utilizar cualquier recurso tecnológico y/o de creatividad, solamente deberás respetar el tiempo máximo y cubrir a lo largo del video las respuestas a las preguntas anteriores. Además, te recomendamos no utilizar videos o imágenes de otros autores. Una vez que termines el video deberás subirlo a tu canal de YouTube y enviarnos la liga para acceder a él. Te recomendamos que cuándo subas el video, selecciones modo “no listado” característica que te permitirá que solo las personas que reciban el enlace puedan ver el video.

2. Currículum Vitae (CV) actualizado. Estilo libre. Una sola cuartilla.

3. Carta motivo (máximo una cuartilla) dirigida al comité de selección que detalle:

• ¿Por qué consideras que debes ser merecedor a este apoyo?

• ¿Por qué sin este apoyo económico no pudieras tener una experiencia académica internacional?

4. Comprobante del historial académico (descárgala de MiTec como “Mi Historia Académica”).

5. Lista de materias^[6]

Solamente se podrá seleccionar las indicadas como “SEMESTRE 2” que cursaría en la UAM en caso de resultar seleccionado y, anexar una breve justificación de por qué se eligió cada una. Además, se deberá incluir la lista de materias que acreditaría del plan de estudios del Tecnológico de Monterrey^[7].

6. Copia simple de pasaporte vigente.

_{[6] Consultar Oferta Académica: Grado >}

_{[7] Es importante que tu Director de Programa avale la lista de materias que se acreditarían en la UAM.}

Todos estos documentos deberán integrarse en ese mismo orden, dentro de un solo archivo y en formato .pdf, mismo que no deberá exceder los 5 MB. El nombre del archivo debe de contener: Matrícula + Nombre + Apellido paterno + Campus.

(EJ: A0123456 José Martínez MTY).

Fechas importantes de la convocatoria

Apertura de la convocatoria 17 de julio de 2024

Cierre de recepción de postulaciones 30 de agosto de 2024

Reunión de comité de selección 11 de septiembre de 2024

Anuncio de los seleccionados 12 de septiembre de 2024

Nominación a la UAM 13 de septiembre de 2024

Puedes consultar la sección de preguntas frecuentes al final de este documento, cualquier otra cuestión no reflejada en esta convocatoria deberás escribir al correo: itesmvi@servicios.itesm.mx

P: Realicé la solicitud de aplicación en línea y subí mi expediente, ¿cómo puedo confirmar que lo recibieron?

R: Al pulsar el botón “Enviar” aparecerá unos momentos después un mensaje con la siguiente leyenda:

¡Gracias!

Tu solicitud ha sido recibida.

La lista de los seleccionados será publicada en https://tec.mx/es/internacionalizacion Además, te estaremos notificando por correo electrónico los resultados de esta convocatoria. ¡Mucho éxito!

Te recomendamos ser paciente y esperar a que se cargue tu expediente, no necesitas enviarnos correo electrónico para confirmar tu postulación, este mensaje la confirma.

P: Envié por error, más de una vez la solicitud de aplicación en línea, ¿cuál tomarán en cuenta?

R: Solo se tomará en cuenta la última solicitud que hayas enviado. Se ordenará por fecha/hora y se tomará en cuenta la más reciente antes del cierre.

P: ¿Cuándo anuncian a los nominados a la UAM?

R: Se anunciarán la segunda semana de agosto 2023, los publicaremos en nuestra página https://tec.mx/es/internacionalizacion

P: ¿Si me gradúo en el semestre enero-junio 2025 ¿puedo aplicar?

R: No, solamente aplica para alumnos a graduarse en diciembre 2024 en adelante.

P: En los requisitos, se solicita el historial académico del alumno ¿dónde lo puedo obtener?

R: Puedes descargarlo de MiTec, descárgala como “Mi Historia Académica”. Es el documento también conocido como Hoja FAM o Kardex.

P: Solicitan en los requisitos tener 50% de beca, ¿puede ser cualquier beca?

R: No, tiene que ser beca socioeconómica. Puede ser el total de una beca crédito más beca socioeconómica (ej: 25% beca más 25% crédito).

P: ¿El pasaporte tiene que estar vigente?

R: Si, es lo recomendable; en caso de que no esté vigente o que no se pueda renovar, agradeceremos nos envíes una copia de tu pasaporte actual y una carta donde te comprometes a renovarlo o bien informando que ya está en trámite. Recuerda que es necesario tener el pasaporte con validez mínima de seis meses después de la fecha de salida prevista.

P: ¿Participan toda la oferta académica que se menciona en la página?

R: Sí, participan todas las facultades y la Escuela Politécnica Superior. Tan solo hay que excluir a la CSEU La Salle.

P: Si obtengo la beca, ¿la puedo utilizar en cualquier semestre?

R: No, la beca solo aplica para ser utilizada en el semestre febrero-junio 2024.

P: ¿Cómo será el reembolso de la compra del vuelo?

R: Deberás comprar y cubrir el monto de tu vuelo, y al llegar a España tras firmar el contrato de becario, se te reembolsará el monto hasta el límite asignado. Se te brindará más información a tu llegada a la UAM.

P: ¿Se me reembolsará el costo del seguro internacional que solicita la UAM?

R: Sí, la UAM solicita al estudiante que contrate el seguro médico para estudiantes universitarios extranjeros en España Oncampus Healthcare a través de la plataforma online. El costo de contratación del seguro es de € 210 EUR, que serán reembolsados al estudiante al llegar a España. Es importante, que las y los alumnos ganadores consulten si es necesario adquirir otro seguro internacional de acuerdo a los lineamientos de la oficina de Programas Internacionales del Tecnológico de Monterrey.

P: En el requisito de la lista de materias ¿A qué se refieren con "Semestre 2"?
R: Debes de seleccionar materias de SEMESTRES 2, es decir, que sea del periodo correspondiente a febrero 2024. Se indica en la última columna de la oferta académica. Te recomendamos revisar todas las materias que deseas revalidar con tu director(a) de programa, es mejor que te las avale.

P: ¿Cuántas materias puedo inscribir?
R: Debes inscribir 30 ECTS, que son aproximadamente 5 materias UAM que equivalen 6 materias en el Tec. No todas las materias tienen los mismos créditos.

P: ¿En qué modo se debe de subir a Youtube el video que se solicita en los requisitos?

R: Una vez que termines el video deberás subirlo a tu canal de YouTube y enviarnos la liga para acceder a él. Te recomendamos que cuándo subas el video, selecciones modo “no listado” característica que te permitirá que solo las personas que reciban el enlace puedan ver el video.

Nota:

• Los(as) estudiantes del programa UAM- Banco Santander están obligados a matricular en la UAM un mínimo de 20 créditos ECTS.

• Al menos el 51% de los créditos deberán pertenecer a la Facultad o escuela en la que el estudiante ha sido admitido.

• El o la estudiante deberá superar al menos el 60% de los créditos matriculados en la UAM.

El estudiante seleccionado será notificado a través de la cuenta oficial de la Vicerrectoría de Internacionalización itesmvi@servicios.itesm.mx

Convocatoria CEAL-UAM -Banco Santander 2025

¡Prepara tu aplicación!

Con el objetivo de ofrecer a los estudiantes de alto desempeño del Tecnológico de Monterrey un ambiente multicultural en reconocidas instituciones de prestigio internacional, que contribuya a su perspectiva global y su desarrollo personal, la Vicerrectoría de Internacionalización del Tecnológico de Monterrey en colaboración con el Banco Santander y la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), convocan al programa CEAL UAM-Banco Santander periodo académico enero - junio 2025 para otorgar un total de (1) una beca destinadas a estudiantes de nivel profesional.^*

Consulta la convocatoria AQUÍ >

_{*A nivel profesional aplica en todos los campus y abierto a todas las carreras.}

• Asignación mensual de € 900 EUR por 4 ½ meses para cubrir los gastos de alojamiento y manutención durante la estancia académica.

• Ayuda para costo de boleto aéreo de € 1000 EUR^[2].

• Exención de tasas académicas y administrativas en la UAM^[3].

• Seguro de accidentes y asistencia en viaje en España^[4].

_{^[3] El alumno o la alumna pagará su colegiatura habitual en el Tecnológico de Monterrey, se respeta beca.}

• Tener nacionalidad mexicana y contar con pasaporte vigente para el año 2025^[5].

• Ser alumno(a) regular. Tener un promedio acumulado al último periodo completo mayor o igual a 90.

• No ser candidato(a) a graduación en el semestre enero- junio 2025.

• No haber cursado durante la carrera profesional algún periodo completo (verano, invierno o semestre) en el extranjero.

• No estar condicionado(a) académica o disciplinariamente.

• Contar con beca socioeconómica del Tecnológico de Monterrey de al menos 50% o más.

Estos requisitos deberán ser cumplidos al pie de la letra SIN EXCEPCIÓN. Sin alguno de estos, el alumno o la alumna no será considerado para participar y su expediente será descartado.

CONSIDERACIONES

La fecha límite para enviar tu postulación es el viernes 30 de agosto del 2024 a las 11:59 pm. Esta beca es efectiva únicamente en el semestre enero - junio de 2025.

POSTULACIÓN

Llenar la solicitud de aplicación y a la vez subir su expediente en la siguiente dirección electrónica: Solicitud de Aplicación >

_{^[5] El alumno o la alumna se hará responsable de contar con su pasaporte vigente a 6 meses después del término del curso (diciembre 2025).}

Para aplicar a esta beca es necesario que el expediente contenga los siguientes documentos:

1. Video creativo de máximo 1 minuto que responda:

• ¿Por qué es importante para ti tener una experiencia académica internacional?

• ¿Por qué elegiste a la Universidad Autónoma de Madrid?

• ¿Qué beneficios académicos crees que te aportará esta experiencia y cómo los aplicarás en tu vida profesional?

2. Currículum Vitae (CV) actualizado. Estilo libre. Una sola cuartilla.

3. Carta motivo (máximo una cuartilla) dirigida al comité de selección que detalle:

• ¿Por qué consideras que debes ser merecedor a este apoyo?

• ¿Por qué sin este apoyo económico no pudieras tener una experiencia académica internacional?

4. Comprobante del historial académico (descárgala de MiTec como “Mi Historia Académica”).

5. Lista de materias^[6]

6. Copia simple de pasaporte vigente.

_{[6] Consultar Oferta Académica: Grado >}

_{[7] Es importante que tu Director de Programa avale la lista de materias que se acreditarían en la UAM.}

(EJ: A0123456 José Martínez MTY).

Fechas importantes de la convocatoria

Apertura de la convocatoria 17 de julio de 2024

Cierre de recepción de postulaciones 30 de agosto de 2024

Reunión de comité de selección 11 de septiembre de 2024

Anuncio de los seleccionados 12 de septiembre de 2024

Nominación a la UAM 13 de septiembre de 2024

Puedes consultar la sección de preguntas frecuentes al final de este documento, cualquier otra cuestión no reflejada en esta convocatoria deberás escribir al correo: itesmvi@servicios.itesm.mx

P: Realicé la solicitud de aplicación en línea y subí mi expediente, ¿cómo puedo confirmar que lo recibieron?

R: Al pulsar el botón “Enviar” aparecerá unos momentos después un mensaje con la siguiente leyenda:

¡Gracias!

Tu solicitud ha sido recibida.

Te recomendamos ser paciente y esperar a que se cargue tu expediente, no necesitas enviarnos correo electrónico para confirmar tu postulación, este mensaje la confirma.

P: Envié por error, más de una vez la solicitud de aplicación en línea, ¿cuál tomarán en cuenta?

R: Solo se tomará en cuenta la última solicitud que hayas enviado. Se ordenará por fecha/hora y se tomará en cuenta la más reciente antes del cierre.

P: ¿Cuándo anuncian a los nominados a la UAM?

R: Se anunciarán la segunda semana de agosto 2023, los publicaremos en nuestra página https://tec.mx/es/internacionalizacion

P: ¿Si me gradúo en el semestre enero-junio 2025 ¿puedo aplicar?

R: No, solamente aplica para alumnos a graduarse en diciembre 2024 en adelante.

P: En los requisitos, se solicita el historial académico del alumno ¿dónde lo puedo obtener?

R: Puedes descargarlo de MiTec, descárgala como “Mi Historia Académica”. Es el documento también conocido como Hoja FAM o Kardex.

P: Solicitan en los requisitos tener 50% de beca, ¿puede ser cualquier beca?

R: No, tiene que ser beca socioeconómica. Puede ser el total de una beca crédito más beca socioeconómica (ej: 25% beca más 25% crédito).

P: ¿El pasaporte tiene que estar vigente?

P: ¿Participan toda la oferta académica que se menciona en la página?

R: Sí, participan todas las facultades y la Escuela Politécnica Superior. Tan solo hay que excluir a la CSEU La Salle.

P: Si obtengo la beca, ¿la puedo utilizar en cualquier semestre?

R: No, la beca solo aplica para ser utilizada en el semestre febrero-junio 2024.

P: ¿Cómo será el reembolso de la compra del vuelo?

P: ¿Se me reembolsará el costo del seguro internacional que solicita la UAM?

P: ¿Cuántas materias puedo inscribir?
R: Debes inscribir 30 ECTS, que son aproximadamente 5 materias UAM que equivalen 6 materias en el Tec. No todas las materias tienen los mismos créditos.

P: ¿En qué modo se debe de subir a Youtube el video que se solicita en los requisitos?

Nota:

• Los(as) estudiantes del programa UAM- Banco Santander están obligados a matricular en la UAM un mínimo de 20 créditos ECTS.

• Al menos el 51% de los créditos deberán pertenecer a la Facultad o escuela en la que el estudiante ha sido admitido.

• El o la estudiante deberá superar al menos el 60% de los créditos matriculados en la UAM.

El estudiante seleccionado será notificado a través de la cuenta oficial de la Vicerrectoría de Internacionalización itesmvi@servicios.itesm.mx

CALL Global Shared Learning: Classroom

August - December 2025

The Vice-Rectory for International Affairs invites the educational community to participate in the call for proposals for Global Shared Learning: Classroom (GSL Classroom) from the academic period March 3rd to 28th, 2025, closing on 3:00 p.m. (MCT).

Download the call HERE >

GSL Classroom is an initiative of the Vice-Rectory for International Affairs that aims to link an Educational Unit of Tecnológico de Monterrey with a course from an international partner university, through an international element, using technological tools to connect students, foster collaboration and facilitate learning in multicultural environments.

This international component is included in the course of each of the participating universities, partially or totally, and its length can be extended throughout the course or applied to a specific module or topic with a minimum duration of four weeks.

Professors can decide on elements such as the type of partner they consider suitable for the collaboration, the total length of the experience, the type of interaction (synchronous or asynchronous), the kind of activities, and the evaluation rubric, among other academic elements.

The participating professors work together to design three main activities focused on interaction and cultural exchange between students in digital environments, collaborative work in multicultural teams to achieve a common goal and reflection on differences and similarities with their peers during collaboration.

Informative Sessions:

March 11th, 2025 at 1:00 p.m. (MCT). Register HERE >

March 20th, 2025 at 1:00 p.m. (MCT). Register HERE >

Lineamientos de Global Shared Learning: Classroom

Para que el componente internacional reciba el reconocimiento de la Vicerrectoría de Internacionalización como GSL Classroom, éste debe cumplir con las siguientes condiciones:

- Contar con la autorización de la Vicerrectoría de Internacionalización mediante los mecanismos establecidos por ésta.

- Realizar el diseño conjunto de actividades por los docentes de cada institución participante.

- Incorporar las actividades a un curso en ambas instituciones.

- Integrar la Metodología COIL (Collaborative Online International Learning).

- Integrar por lo menos uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que establece la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

- Contribución a la meta de ODS

- Tener una duración de al menos 4 semanas con un mínimo de 12 horas de trabajo total, de las cuales se recomienda al menos 2 horas de trabajo sincrónico.

- Apegarse a las fechas comunicadas y establecidas para la colaboración. En caso de tener alguna modificación, se deberá de informar de manera oportuna al Coordinador de experiencia asignado.

- Tener un impacto de al menos 10% en la calificación final de la unidad de formación Tec de la que forma parte.

- Contar con la participación obligatoria de los estudiantes del Tecnológico de Monterrey.

- Incluir trabajo en equipos multiculturales.

Objetivo

El principal objetivo de esta convocatoria es ofrecer a los docentes una oportunidad de internacionalización diferente, potencializar su desarrollo profesional a través de la innovación y el aprovechamiento de la tecnología.

A través de la aplicación de la metodología COIL (Collaborative Online International Learning), los docentes, al igual que sus estudiantes, podrán experimentar la internacionalización, el trabajo colaborativo y el desarrollo de interacciones significativas con docentes y estudiantes internacionales.

Público al que va dirigido

Podrán participar docentes de profesional de cualquier disciplina, de planta o de cátedra del Tecnológico de Monterrey, que estén impartiendo o desarrollando Unidades de Formación (materia y/o bloque), y que tengan el interés de buscar un acercamiento a un ambiente internacional fomentando la interacción a través de un entorno digital abordando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Los participantes deberán ser docentes que implementen por primera vez el componente internacional Global Shared Learning: Classroom y/o docentes de continuidad* que cuenten hasta con 3 constancias de internacionalización emitidas por la Vicerrectoría de Internacionalización del Tecnológico de Monterrey al momento de aplicar a la presente convocatoria.

*Docentes de continuidad con 4 o más constancias de internacionalización obtenidas recibirán información próximamente.

Requisitos

Para la correcta implementación de la experiencia GSL Classroom, los docentes deberán cumplir los siguientes requisitos:

- Interés en incluir un elemento de internacionalización en línea en su UDF. Motivar y fomentar el desarrollo de habilidades de trabajo en equipos multiculturales tanto para sí mismo (desarrollo profesional) como para sus estudiantes.

- Disposición a innovar.

- Dominio del idioma inglés en caso de que así lo requiera la interacción (habilidades de comunicación clara, en forma oral y escrita).

- Contar con las habilidades necesarias para trabajar e interactuar con otros participantes usando herramientas tecnológicas, por medio del equipo de cómputo o algún dispositivo móvil con acceso a internet.

- Completar el curso de capacitación “Guía para el diseño e implementación de GSL Classroom”*. Esta capacitación, con una duración aproximada de 8 horas, es autodirigido y está disponible en Canvas, debes inscribirte previamente ingresando a la siguiente liga:

a) Registro Capacitación “Guía para el diseño e implementación de GSL Classroom”.

La fecha límite para completar el curso de capacitación es viernes 28 de marzo de 2025, con cierre a las 3:00 p.m. (TCM).

_{*Nota: A los docentes que hayan implementado una colaboración en periodos anteriores, podrán realizar su postulación, siempre y cuando hayan}_{finalizado satisfactoriamente el curso de capacitación}_{“Guía para el diseño e implementación de GSL Classroom"}_.

_{**Nota: La fecha límite para solicitar acceso a la capacitación es el}_{miércoles 26 de marzo de 2025 a las 3:00 p.m. (TCM).}

- Entregar la documentación solicitada a través del Formulario de registro de postulación (la información enviada por cualquier otro medio no será tomada en cuenta para la postulación):

a) Llenar el Formato de propuesta de postulación para esta convocatoria. Existen dos versiones de este formato (en inglés y español) para cada uno de los perfiles de los postulantes. Descarga y completa únicamente la versión que corresponda a tu perfil:

Formato de propuesta de postulación | Docentes continuidad

> Versión en español

> English version

Formato de propuesta de postulación | Docentes 1ra implementación

> Versión en español

> English version

b) Firma de Carta compromiso de colaboración y participación activa en todas las etapas de planeación, diseño, implementación, evaluación e integración del portafolio de evidencias del GSL Classroom.

c) Solicitar y enviar la Carta autorización líder académico directo firmada por el Director de Departamento o líder directo (firma autógrafa) para implementar GSL Classroom dentro de una UDF.

d) Crear un Video de presentación (1 a 3 min) complementario a la postulación donde se incluya una breve descripción de la propuesta. Este video tiene la finalidad de facilitar la búsqueda de un socio potencial, por lo que deberá ser grabado en el idioma de preferencia para la colaboración. Encuentra la guía de recomendaciones y ejemplos para tu video en el siguiente enlace:

> Guía recomendaciones y ejemplos Video de presentación

En caso de que la postulación sea aceptada, los docentes deberán cumplir con lo siguiente:

- En caso de no contar con un socio internacional, es indispensable participar activamente en el proceso de búsqueda a través de los espacios de networking, plataformas y revisión de perfiles en bases de datos proporcionadas por la Coordinación de Global Shared Learning: Classroom. Encontrar al socio internacional, es responsabilidad del docente Tec interesado y deberá de confirmarse, por lo menos, 8 semanas previas al inicio del semestre señalado en la presente convocatoria.

- Es requisito que el socio internacional cuente con un grupo de estudiantes activo en la colaboración GSL Classroom y forme parte de una institución de educación superior que, al igual que el Tecnológico de Monterrey, pueda otorgar grados de licenciatura, maestría y doctorado.

^*Nota:^{La Vicerrectoría de Internacionalización y la Coordinación de Global Shared Learning: Classroom no son responsables de encontrar al socio internacional. Esta actividad es un compromiso del docente del Tecnológico de Monterrey interesado(a) en llevar a cabo la colaboración.}

- Notificar a la Coordinación de Global Shared Learning: Classroom si hubiera cambios en la UDF inicialmente propuesta; docentes Tec que se integrarán adicionalmente a la colaboración, y/o cantidad de grupos Tec que participarán, en la postulación inicialmente aprobada. La fecha límite para llevar a cabo esta notificación es previo al inicio del periodo de inscripciones del semestre en el que se impartirá la UDF aprobada.

- Solicitar a tu líder académico el registro del atributo GLGC (Global Learning Global Classroom) correspondiente a tu UDF. La auditoría de atributos GLGC (Global Learning Global Classroom) se realizará durante la Semana 1 del periodo académico en el que se impartirá la UDF aprobada. La Coordinación GSL Classroom contactará vía correo electrónico a los seleccionados, y solicitará la evidencia necesaria.

- Integración y envío de evidencias conforme a las fechas y medios estipulados por la Vicerrectoría de Internacionalización a través de la Coordinación Global Shared Learning: Classroom.

- Los docentes de continuidad* que deseen postularse nuevamente deberán cumplir satisfactoriamente con todos los requisitos anteriormente mencionados, de lo contrario, su postulación no será tomada en cuenta dentro de la presente convocatoria.

*Docentes de continuidad con 4 o más constancias de internacionalización obtenidas recibirán información próximamente.

Registro de postulación

Para participar en la convocatoria*, se requiere que los docentes interesados completen el siguiente formulario de registro: Postular unidad de formación.

El registro se encontrará activo a partir de la fecha de la publicación de esta convocatoria y hasta las 3:00 p.m. (TCM) del día viernes 28 de marzo de 2025 para colaboraciones de GSL Classroom a implementarse durante el semestre Agosto - Diciembre 2025.

*Nota: La participación en esta convocatoria es voluntaria y tiene cupo limitado.

Evaluación y selección

La Coordinación de Global Shared Learning: Classroom analizará las solicitudes para seleccionar aquellas que se desarrollarán e implementarán en el periodo Agosto- Diciembre 2025 de acuerdo con los siguientes criterios:

- Completar el curso de capacitación “Guía para el diseño e implementación de GSL Classroom” (Para aquellos docentes que se postulan por primera vez):

Desempeño dentro del curso de capacitación

Calidad de la propuesta de plan de colaboración

> Formato propuesta de postulación | Docentes continuidad (ESP | ENG)

> Formato propuesta de postulación | Docentes - 1ra implementación (ESP | ENG)

- Envío de postulación de la unidad de formación mediante el Formulario de registro de postulación oficial en los tiempos indicados en la presente convocatoria.

- Cumplimiento de los requisitos establecidos en esta convocatoria.

- Compromiso y disponibilidad de los docentes participantes.

- Impacto en la cantidad de estudiantes beneficiados (mínimo 15 estudiantes).

- Etapa de la unidad de formación en el Modelo educativo:

Exploración
Enfoque
Especialización
Concentración

- Tipo de impartición:

Individual. La colaboración de GSL Classroom es llevada a cabo únicamente por un profesor Tec.

Conjunta. La colaboración de GSL Classroom es llevada a cabo por dos o más profesores Tec, cada uno con su respectivo Grupo/CRN.

Team-teaching. La colaboración de GSL Classroom es llevada a cabo en equipo por dos o más profesores Tec quienes imparten a un mismo Grupo/CRN de una UDF.

- Alcance (se buscará que el alcance de la iniciativa esté disponible en la mayor cantidad de campus del Tec):

Local

Regional

Nacional

- Viabilidad para encontrar un socio internacional de acuerdo a la temática propuesta (interdisciplinar).

- Incluir al menos uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible dentro de los objetivos de aprendizaje o actividades del GSL Classroom.

- Idioma: Se dará prioridad a las postulaciones de colaboraciones en inglés, esto con la finalidad de apoyar el Plan Estratégico 2025 del Tecnológico de Monterrey, específicamente la ampliación de la oferta de experiencias formativas impartidas en inglés, el desarrollo de las competencias de comunicación efectiva de profesores y alumnos con colegas internacionales en un segundo idioma.

- Herramientas tecnológicas: Contar con las habilidades necesarias para trabajar e interactuar con otros participantes usando herramientas tecnológicas. Promover la implementación de herramientas tecnológicas innovadoras dentro de las colaboraciones GSL Classroom.

- Tipo de contrato docente: Se priorizará la participación en la iniciativa GSL Classroom de aquellos docentes de planta.

- Video de presentación: deberá apegarse a los criterios establecidos en el apartado de Requisitos de esta convocatoria y cumplir con el propósito de facilitar la búsqueda de socio internacional.

- Carta compromiso de colaboración: Deberá contener el nombre y clave de la unidad de formación postulada, así como los datos del docente y su firma autógrafa.

- Disponibilidad de socios académicos internacionales.

- Disponibilidad de recursos en la Vicerrectoría de Internacionalización destinados al acompañamiento necesario para asegurar la calidad de la colaboración.

- Se seleccionarán únicamente 100 postulaciones de Unidades de Formación del Modelo educativo.

- Para profesores de continuidad:

Además de lo anterior, deberán haber cumplido con los compromisos adquiridos al firmar la “Carta compromiso de colaboración” correspondiente a sus colaboraciones anteriores.

Todos los participantes recibirán una notificación por escrito vía correo electrónico en la que se dará a conocer el estado de su postulación. La notificación se realizará el día 9 de abril de 2025.

Las postulaciones que sean seleccionadas tendrán el apoyo de la Vicerrectoría de Internacionalización para llevar a cabo el proceso de vinculación docente en caso de ser necesario, y la orientación para integrar el componente GSL Classroom en sus UDF de forma exitosa.
*Docentes de continuidad con 4 o más constancias de internacionalización obtenidas recibirán información próximamente.

Beneficios

Los docentes cuya colaboración llegue a buen término y hayan cumplido con los requerimientos de GSL Classroom, recibirán una constancia de internacionalización emitida por la Vicerrectoría de Internacionalización y la Vicerrectoría de Desarrollo de la Facultad la cual valida el trabajo con el socio internacional y su experiencia en el modelo de Global Shared Learning: Classroom.

De igual manera, los estudiantes que cumplan con los criterios de participación del GSL Classroom, recibirán una insignia digital que reconoce el trabajo en equipo multicultural en ambientes digitales. Para los estudiantes Tec que reciben esta insignia, la experiencia se incluirá en la Constancia de internacionalización que se emite al finalizar sus estudios.

Para estudiantes:

- Experiencia internacional

- Fortalecimiento del aprendizaje global a través del intercambio cultural

- Desarrollo de habilidades como comunicación intercultural, trabajo en equipo, uso de herramientas tecnológicas

- Aprendizaje significativo

- Insignia digital

Para docentes:

- Experiencia internacional

- Oportunidad de networking

- Desarrollo de habilidades

- Favorece el logro de los objetivos de aprendizaje

- Apoya al desarrollo de competencias

- Diferenciador de las UDF

- Apoya al avance en la clasificación docente

- Potencia oportunidades de investigación y publicaciones

- Constancia de internacionalización

Fechas relevantes

Límite para registro al curso de capacitación “Guía para el diseño e implementación de GSL Classroom”:

26 de marzo de 2025 a las 3:00 p.m. (TCM)
Regístrate aquí.

-Límite para completar el curso de capacitación Guía para el diseño e implementación de GSL Classroom

28 de marzo de 2025 a las 3:00 p.m. (TCM)

Límite para recepción de postulaciones de Unidades de Formación:

28 de marzo de 2025 a las 3:00 p.m. (TCM).
Registra tu postulación aquí .

- Sesiones informativas Convocatorias GSL Classroom

Martes 11 de marzo de 2025 a las 1:00 p.m. (TCM). Regístrate aquí .

Jueves 20 de marzo de 2025 a las 1:00 p.m. (TCM). Regístrate aquí.

- Notificaciones de postulaciones seleccionadas:

9 de abril de 2025

Límite para cambios de la UDF inicialmente propuesta:
Previo al inicio de las fechas de inscripción del periodo académico en el que se impartirá la UDF aprobada.

Límite para el registro de atributos GLGC:
Previo al inicio de las fechas de inscripción del periodo académico en el que se impartirá la UDF aprobada.

Auditoría de atributos GLGC:
Semana 1 del periodo académico en el que se impartirá la UDF aprobada. La Coordinación lo comunicará vía correo electrónico a los seleccionados.

Para solicitar más información sobre esta iniciativa, favor de enviar un correo a tecglobalclassroom@itesm.mx.

Preguntas frecuentes

Si tengo dudas, ¿puedo recibir mayor información antes de postular a mi UDF?: R: Sí, puede solicitar mayor información enviando un correo a tecglobalclassroom@itesm.mx El equipo de GSL Classroom recibirá su solicitud y atenderá sus dudas.
¿Recibiré algún tipo de confirmación de recepción de mi propuesta?: R: Sí. La forma de postulación presenta un mensaje de confirmación cuando la captura ha sido exitosa.
Soy profesor(a) de cátedra/asignatura, ¿puedo participar?: R: Sí, Todos los docentes de profesional del Tecnológico de Monterrey pueden enviar su postulación independientemente de su tipo de contrato.
¿GSL Classroom se aplica a alguna disciplina en particular?: R: No. El GSL Classroom tiene la característica de ser flexible y se puede adaptar a las UDF de cualquier disciplina.
Si ya tengo un socio o par internacional ¿puedo aplicar?: R: Sí. El tener un contacto previo con un docente internacional con quien colaborar facilita el proceso de vinculación.
Me interesa incluir el GSL Classroom en mis UDFs, pero no tengo ningún contacto en universidades extranjeras, ¿me pueden ayudar para conseguirlo?: R: Sí. A través de nuestras contrapartes internacionales, redes de contacto actuales y organismos internacionales podemos solicitar información de profesores con quienes realizar la colaboración.
No domino el idioma inglés, ¿se puede realizar el GSL Classroom en otro idioma?: R: Sí. Lo importante es identificar un idioma común en el que los participantes puedan comunicarse. Pueden ser unidades de formación en español, inglés, o algún otro idioma.
¿Existe algún incentivo para el o la docente que implementa GSL Classroom en sus cursos?: R: Sí. Se otorga una constancia de internacionalización emitida por la Vicerrectoría de Internacionalización y la Vicerrectoría de Desarrollo de la Facultad la cual valida el trabajo con el socio internacional, su experiencia en el modelo de GSL Classroom.
¿Es necesario que ya exista o se establezca un convenio con la Universidad para llevar a cabo la colaboración?: R: El convenio no es un requisito para la presentación de la propuesta. Todo lo referente a convenios y contratos son temas que la Vicerrectoría de Internacionalización atenderá a través de sus diferentes direcciones.
¿Cuáles son los beneficios de incluir GSL Classroom dentro de una unidad de formación?: R: GSL Classroom incorpora un elemento de internacionalización a la unidad de formación y brinda diversos beneficios:
● Alternativa flexible y accesible para ofrecer una experiencia internacional a estudiantes y docentes.
● Sin costo adicional para estudiantes.
● Intercambio de ideas y opiniones entre los alumnos y entre profesores(as) de diferentes culturas.
● Apoya el desarrollo de competencias transversales como:
   ○ Trabajo en equipos multiculturales en entornos virtuales
   ○ Uso de tecnologías
   ○ Comunicación intercultural
   ○ Pensamiento crítico
   ○ Ciudadanía global
● Insignias digitales para estudiantes.
● Constancia de internacionalización para docentes Tec e Internacionales.
● Los docentes Tec tiene la posibilidad de aplicar al Fondo GSL Classroom.
● Capacitación autodirigida para docentes.
● Asesoría y soporte por parte del equipo GSL Classroom.
¿Cuáles son los compromisos de incluir GSL Classroom dentro de la unidad de formación?: R: Estos compromisos, están expresados en la sección de "Lineamientos de Global Shared Learning: Classroom" de esta convocatoria así como en la Carta compromiso de colaboración que se requiere firme cada docente como parte de su postulación.
¿Qué sucede en caso de incumplir alguno de los compromisos adquiridos al aceptar participar en GSL Classroom?: R: Es un requisito fundamental cumplir todos y cada uno de los compromisos al participar en GSL Classroom. En caso de no hacerlo, el docente no podrá ser acreedor a la constancia de internacionalización emitida por la Vicerrectoría de Internacionalización. El curso perdería el atributo GLGC, por lo que los alumnos no tendrían la oportunidad de participar en la experiencia internacional, y en consecuencia no recibirían su insignia digital.
¿Qué pasa si mi postulación no es seleccionada aún y cuando ya cuento con un socio internacional?: R: En el caso que la postulación no sea seleccionada, se le invita al docente a aplicar en una nueva convocatoria en el próximo periodo escolar.
¿Qué pasa si la unidad de formación postulada es cancelada o no se impartirá?: R: En caso de cancelación de la UDF postulada o que por algún motivo ajeno al docente no sea posible impartir la experiencia, se deberá de informar a la Coordinación Global Shared Learning: Classroom los motivos de la no apertura de la UDF a través de la cuenta tecglobalclassroom@itesm.mx. En dado caso de que esto sucediera, si el docente cuenta con una unidad de formación alterna, se analizará la posibilidad de implementar GSL Classroom en dicha UDF, siempre y cuando sea viable para la colaboración. Si ya se cuenta con un socio internacional, es importante notificarle la situación.
Si deseo postular dos o más unidades de formación ¿cómo se procede?: R: Para aquellos docentes nuevos en el modelo GSL Classroom que hayan postulado más de una UDFy sean seleccionados, sólo se tomará en cuenta aquella postulación que represente un mayor impacto en la cantidad de estudiantes beneficiados y cuya temática facilite la búsqueda de un socio internacional. Aquellos docentes que hayan implementado GSL Classroom anteriormente y quieran postular dos o más UDFs, se les recomienda acercarse con su Coordinador de experiencia para analizar la situación y tomar la decisión más conveniente.
¿Qué puedo hacer para postular mi UDF si no cumple con el requisito del mínimo de estudiantes?: R: Es posible realizar una colaboración integrando dos o más grupos que se impartan durante el mismo periodo (bloque/materia), ya sea del mismo docente o en conjunto con otro colega del Tec. Los grupos pueden ser de una misma unidad de formación, similar o complementario.
¿Se puede hacer la misma colaboración con múltiples instituciones y/o socios internacionales?: R: Sí. Es posible realizar una colaboración con varias instituciones y/o docentes. Se sugiere que sean sólo dos instituciones (Tec de Monterrey + universidad socia internacional) para mayor facilidad de coordinación. Entre más instituciones participen se incrementa el grado de complejidad; sin embargo, es posible realizar la colaboración cuidando el balance de estudiantes de las diferentes instituciones para la formación de equipos.
Imparto una unidad de formación (UDF) con uno o más colegas, ¿lo puedo postular?: R: Sí. Es importante que todos los docentes involucrados en la UDF estén enterados y de acuerdo con la postulación. Se presentaría solamente una postulación. En el registro de la postulación se solicitará información de todos ellos. Los requisitos mencionados en esta convocatoria aplican a todos los docentes involucrados (curso de capacitación “Guía para el diseño e implementación de GSL Classroom”, Carta compromiso de colaboración, entre otros). Favor de revisar requisitos de esta convocatoria.
Soy un docente que tiene 4 o más constancias de internacionalización, ¿puedo postular una UDF en esta convocatoria?: R: Los docentes que tengan 4 o más constancias de internacionalización, no podrán aplicar en la presente convocatoria. Les invitamos a estar atentos ya que recibirán información próximamente.

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Para solicitar más información sobre esta iniciativa, favor de enviar un correo a: tecglobalclassroom@itesm.mx

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