Datos y Cifras

Presencia

Banderas con logotipo del Tec de Monterrey

Tecnológico de Monterrey en 2023

Campus

Municipios de 20 estados

Oficinas internacionales

Estudiantes

Septiembre 2023

90000

Total

27832

Preparatoria

54762

Profesional

6992

Posgrado

149000

y más, de educación continua

Participación estudiantil

Diciembre 2022

Alumnos beneficiados por los programas de becas y apoyo financiero.

% de estudiantes a nivel licenciatura que son primera generación familiar estudiando en la universidad

32239

Estudiantes participaron en actividades culturales.

41582

Estudiantes participaron en educación física y deportes.

75646

Estudiantes participaron en actividades LiFE.

Facultad

Agosto 2023

11468

Profesores

2000

Profesores de tiempo completo

8624

Profesores de cátedra

6 de cada 10 cuenta con Doctorado

40% egresados de universidades extranjeras

17% egresados de universidades Top 200 extranjeras (QS, THE, ARWU)

Emprendimiento

Diciembre 2022

30000

Estudiantes recibieron algún tipo de instrucción emprendedora en sus planes curriculares.

10200

Empleos generados a través del ecosistema de emprendimiento del Tecnológico de Monterrey

299

Empresas en proceso de crecimiento y desarrollo dentro del ecosistema de emprendimiento del Tecnológico de Monterrey

Hubs de Emprendimiento Social

Ecosistema Emprendedor
MIT REAP: Impulso al desarrollo de ciudades o regiones a través de emprendimiento basado en innovación.

Investigación

Agosto 2023

de publicaciones con colaboración internacional

Grupos de Investigación en Escuelas Nacionales

710

Profesores miembros del Sistema Nacional de Investigación (SNI)

Institutos interdisciplinarios de Investigación (Future of Education, Obesity Research, Advanced Materials for Sustainable Manufacturing)

Convenios de Investigación con 10 universidades Top 200

6950

Iniciativas sociales o prototipos generadas a través de Servicio Social (más de)

842850

Personas impactadas o beneficiadas (más de)

1430

Colaboración con Organizaciones de la sociedad Civil

6990

Iniciativas sociales generadas a través de Servicio Social

5400

Proyecto de Servicio Social implementados (más de)

88100

Estudiantes realizando Servicio Social (más de)

% de graduados con más de las 480 horas de Servicio Social

540

Horas promedio arriba de 480 por estudiante

Internacionalización

consorcios de colaboración académica

Más de 7,700 estudiantes Tec en el extranjero

Más de 4,000 estudiantes extranjeros en el Tec

Movilidad en más de 50 países con más de 600 universidades

De nuestros estudiantes, el 33.8% tiene experiencia internacional al graduarse

países aliados

Egresados

Octubre 2023

Más de 355,000 EXATEC

Impacto de nuestros equipos en 80 años:

Más de 3 millones de empleos generados por EXATEC

1.3 millones de horas de voluntariado al mes

Más de 30,000 organizaciones sin fines de lucro creadas por EXATEC

Más de 220,000 empresas creadas por EXATEC

Prepanet

¿Que es Prepanet del Tec de Monterrey?

Prepanet es un programa del Tec de Monterrey que brinda educación preparatoria en línea de alta calidad, destinada a estudiantes que, debido a dificultades económicas, sociales, o condiciones físicas o emocionales, no han tenido oportunidad de acceder a ese nivel educativo. Esto contribuye al mejoramiento de su calidad de vida, la generación de oportunidades equitativas y la superación del rezago educativo en México.

Este programa de educación en línea se extiende a lo largo y ancho de México.

¿Por qué Prepanet es importante?

Los egresados de Prepanet han podido acceder a nuevas oportunidades de empleo, generando con ello, movilidad social ascendente:

Adquirió mayores responsabilidades

Obtuvo un incremento de sueldo

Recibió un ascenso

Se le ofreció otro empleo

También han impactado positivamente en su familia y entorno:

Lo considera un ejemplo para su familia

Lo considera un ejemplo de superación personal

Algún familiar o amigo ingresó a Prepanet

Características del plan de estudios

16 años de experiencia ofreciendo modalidad en línea.
Duración de 2 años cursando carga completa.
25 materias en total
Periodos tetramestrales (enero, mayo, septiembre).
6 niveles de inglés (Egresan con nivel A2- Inglés Básico en la escala del MCER*)
4 orientaciones: Seguridad industrial, Habilidades administrativas, Emprendimiento, Desarrollo de App Móviles
Validez ante la Secretaría de Educación Pública. Obtienen certificado de bachillerato del Tec de Monterrey del programa Prepanet.

Testimonios de egresados

A continuación, el testimonio de algunos de los egresados de Prepanet:

Socios participantes

Entre las empresas y organizaciones participantes se encuentran:

Múltiples empresas y organizaciones participan en el programa social Prepanet del Tec de Monterrey

Prepanet en números

La comunidad del Tec de Monterrey ha formado parte importante de Prepanet, algunos datos relevantes son:

19.0

Años de experiencia en modalidad en línea

2195.0

Estudiantes inscritos en 18 campus

6500.0

Egresados

225.0

Voluntarios que participan anualmente

93.0

Profesores Tec que han diseñado los cursos

68.0

Alianzas
(32 empresas, 28 asociaciones civiles, 5 fundaciones y 3 gobierno)

636.0

Estudiantes de profesional que realizan su servicio social como tutores cada tetramestre

16.0

Egresados son líderes del mañana

Eventos destacados

Disfruta de algunos de los eventos más destacados de Prepanet

Sitio Prepanet

Conoce más acerca del proyecto Prepanet en su sitio oficial.

CONOCE MÁS

Tutor asesorando a estudiante en aula Prepanet del Tec de Monterrey

Contacto

Envíanos tus dudas o comentarios, estamos para servirte.

Contacto Prep@net: prepanet@itesm.mx | Prep@net | Prep@net

Webform´s meroL

Educational Innovation

About the Group

The group focuses on investigating teaching-learning processes considering various individual and sociocultural contexts and the use and impact of technology on educational transformations. It also addresses studies on the administration of educational institutions' human, material, and financial resources and emphasizes aspects such as collaborative networks, communities of practice, multi- and interculturality, and the importance of educational policies.

This research group has the following subgroups: Early Childhood Education + EMCS, Psychopedagogical Studies, Development and Use of Educational Technology, Educational Management and Policy, and Sociocultural Studies in Education.

Leader

Juan Manuel Fernández Cárdenas - j.m.fernandez@tec.mx

Members

Carlos Enrique George Reyes
Carlos Sergio Sola Ayape
Catalina María Rodríguez Pichardo
Claudia Navarro Corona
Cristina Gehibie Reynaga Peña
Elvira Guadalupe Rincón Flores
Fanny Muchembled
Felipe de Jesús Jasso Peña
Gabriela María Farías Martínez
Gabriela Torres Delgado
Gabriel Valerio Ureña
José Manuel Olais Govea
Juana María de la Fuente Alcázar
Irais Monserrat Santillán Rosas
Luis Fernando Vargas Mendoza
Manuel Flores Fahara
María Emilia Espejo Mancillas
May Iliana Portuguez Castro
Noé Abraham González Nieto
Pablo Jesús Barniol Durán
Rodrigo Urcid Puga
Ruth Rodriguez Gallegos
Sandra Gudiño Paredes
Sergio Reyes Angona
Silvia Lizett Olivares Olivares
Valeria Cantú González
Yolanda Heredia Escorza

Most relevant publications

• Gabriela María Farías Martínez (2022). Bringing COSO to life: Engaging students with real world examples of internal controls using digital storytelling. Journal of Accounting Education. Scopus Q1.

• Gabriela Torres Delgado (2022). The impact of clinical simulation with debriefing and self-regulation on academic performance in four clinical competencies of medical students. International Journal on Interactive Design and Manufacturing (IJIDeM). Scopus Q2.

• Felipe de Jesús Jasso Peña (2021). Remote proctored exams: Integrity assurance in online education? Distance Education. Scopus Q1.

• Juana María de la Fuente Alcázar (2021). Remote proctored exams: Integrity assurance in online education?. Distance Education. Scopus Q1.

• May Iliana Portuguez Castro (2021). Analysis of teaching work culture oriented to the development of entrepreneurship skills. Association for Computing Machinery. Scopus Q1.

• Sandra Gudiño Paredes (2021). New alignments for the digital age: insights into connected learning. Educational Technology Research and Development. Scopus Q1.

• Silvia Lizett Olivares Olivares (2021). Current Activities Centered on Healthy Living and Recommendations for the Future: A Position Statement from the HL-PIVOT Network. Current Problems in Cardiology. Scopus Q1

• José Manuel Olais Govea (2021). Encryption activity to improve higher-order thinking in engineering students. International Journal on Interactive Design and Manufacturing (IJIDeM). Scopus Q2.

Most relevant projects

CILED Líderes TP / UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO
Leader: Claudia Navarro Corona

HIGH STEAM / DEPARTMENT OF STATE USA
Leader: Juan Manuel Fernández Cárdenas

Escuelas que aprenden postcovid19 / FUNDACION FEMSA
Leader: Yolanda Heredia

Innovación Educativa

Sobre el Grupo

Está enfocado en la investigación de los procesos de enseñanza-aprendizaje considerando distintos contextos individuales y socioculturales, así como el uso y el impacto de la tecnología en las transformaciones educativas. Aborda además estudios sobre la administración de los recursos humanos, materiales y financieros de las instituciones de educación, y enfatiza aspectos como las redes de colaboración, comunidades de práctica, la multi e interculturalidad y la importancia de las políticas educativas.

Cuenta con los siguientes subgrupos: Educación de Primera Infancia + EMCS, Estudios Psicopedagógicos, Desarrollo y Uso de Tecnología Educativa, Gestión y Política Educativa, y Estudios Socioculturales en Educación.

Líder

Juan Manuel Fernández Cárdenas - j.m.fernandez@tec.mx

Miembros

Publicaciones más relevantes

Proyectos más relevantes

CILED Líderes TP / UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO
Líder: Claudia Navarro Corona

HIGH STEAM / DEPARTMENT OF STATE USA
Líder: Juan Manuel Fernández Cárdenas

Escuelas que aprenden postcovid19 / FUNDACION FEMSA
Líder: Yolanda Heredia

Club EXATEC Futbol Americano

Datos de contacto

club.fba@exatec.tec.mx

ÚNETE

Mesa directiva

Jorge Antonio Gonzalez Garza - Presidente

Roberto Gerardo Villarreal Ancer - Vicepresidente

Miguel Carlos Elizondo Navarrete - Secretario

Ricardo Cesar Vela Martínez - Secretario

Alan Francisco Flores Garcia - Tesorero

Miguel Angel Chapa Garza - Coordinador de Filantropía

Jose Jorge Talamas Sifuente - Coordinación de Comunicación y Relaciones Públicas

About the Center for the Recognition of Human Dignity

Today, and since our foundation, the recognition of human dignity is pivotal for our Institution:

"Respect for human dignity is above any economic consideration."

Don Eugenio Garza Sada
Founder of Tecnológico de Monterrey

Human Dignity at Tec

For Tec de Monterrey, dignity is an intrinsic quality of human beings, which demands recognition in every circumstance.

Each human being is unique and inimitable in their own story, which is why their dignity implies:

Deserving to be treated well
Appropriation of opportunities
Freedom
Contextual form
Equality on being dialogic

Self-determination
Being treated with respect and recognition
Openness to reasoning
Autonomy and consent

These elements have been present throughout the history of philosophical thought and comprise part of our institutional model to encompass human dignity and facilitate decision making.

Ombudsperson

The Center for the Recognition of Human Dignity serves as an Ombudsperson, addressing any situations in which human dignity has been infringed upon —such as in the cases of gender violence— in strict compliance with the principles, codes and protocols that guide our Institution:

Institutional values

Innovation
We are passionate about disruption that generates value.

Empathy and Inclusion
People are always our priority.

Integrity
We exercise freedom with responsibility.

Collaboration
Together we will fulfill the vision.

Global Citizenship
We are working to achieve a sustainable world.

Help

Principle of equality and non-discrimination

At Tecnológico de Monterrey, we promote and value diversity, and, therefore, we do not discriminate on the basis of age, ethnic origin, nationality, gender, sexual orientation, marital status, social condition, health status, religious beliefs, political doctrine or disability.

We´re here for you

To receive orientation regarding situations in which human dignity has not been recognized and respected, send an email to:

escuchandote@itesm.mx

Digital Humanities

About the Group

The following subgroups comprise this research group: Data Feminism; Cultural Analytics; Data Science for the Humanities; Applications of Computer Science; Communication, Discourse, and Culture; Hypertextuality and Intertextuality.

Its axis of study is the historical, hermeneutic, philological, and digital processes that accompany the text, adding data sciences to traditional methods of interpretation to generate new approaches and knowledge. Thus, it subscribes to the studies of written culture and cultural heritage, including transversal dimensions such as ethics and the gender perspective.

Research lines

• Data feminism
• Culture analytics
• Data science for the humanities
• Applications of computer science
• Communication, discourse, and culture
• Hypertextuality

Leader

María de la Cruz Castro Ricalde - maricruz.castro@tec.mx

Co-leader

Paloma Vargas Montes - palomavargas@tec.mx

Members

Alejandro Valencia Serpel,
Ana Laura Santamaria Plascencia
Blanca Guadalupe López Morales
Carla María Maeda González
Carolina Sacristán Ramírez
Diego Zavala Scherer
Donna Marie Kabalen Vanek
Eduardo Enrique Parrilla Sotomayor
Fernando Ignacio Gutiérrez Cortés
Guillermo Alfonso Echauri Soto
Jacob Israel Bañuelos
José Manuel Corona Rodríguez
José Miguel Muñiz Apresa
José Octavio Islas Carmona
Juan Alberto Amézquita Zamora
Karla Muñoz
Laura Fernanda Morales de la Vega
Laura Patricia Espinosa Rentería
Lillian Briseño Senosiain
Manuel Cebral Loureda
María de los Ángeles Domínguez Cuenca
Martín Alejandro Martín del Campo Huerta
Mauricio Rangel Jiménez
Marco Antonio Ramírez Mercado
Maximiliano Maza Pérez
Nohemí Lugo Rodríguez
Omar Cerrillo Garnica
Paola Ricaurte Quijano
Pol Popovic Karic
Roberto Domínguez Cáceres
Raúl Carlos Verduzco Garza
Salvador Leetoy López
Samuel Cepeda Hernández
Sergio Arturo Bárcena Juárez

Most relevant publications

• Paola Ricaurte Quijano (2022). Ethics for the majority world: AI and the question of violence at scale. Media, Culture & Society. Scopus Q1.

• Sergio Arturo Bárcena Juárez (2022). Informal Coalitions and Legislative Agenda Setting in Mexico’s Multiparty Presidential System. Latin American Politics and Society. Scopus Q1.

• Nohemi Lugo Rodríguez (2022). Vernacular Visibility and Algorithmic Resistance in the Public Expression of Latin American Feminism. Media International Australia. Scopus Q1.

• Manuel Cebral Loureda (2022). The Fertility of a Concept: A Bibliometric Review of Human Flourishing. International Journal of Environmental Research and Public Health. Scopus Q2.

• Jacob Bañuelos (2022). Evolución del Deepfake: campos semánticos y géneros discursivos 2017-2021. Icono 14. Scopus Q2.

• Pablo Jesús Barniol Durán (2021). Phenomenographic analysis and comparison of students' conceptual understanding of electric and magnetic fields and the principle of superposition. Physical Review Physics Education Research. Scopus Q1.

• Paloma Vargas Montes (2021) Omens of the Conquest of Mexico: Oral Tradition in Chronicle X/Los presagios de la conquista de Mexico: la tradicion oral en la cronica X. Universidad de Navarra. Scopus Q1.

• Pol Popovic Karic (2021). Los contrastes y las ironías en La ciudad alegre y confiada de Jacinto Benavente. Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica. Scopus Q1.

• Francisco Javier Serrano Bouquet (2021). The introduction of wheat varieties during the constitution process of the american agricultural model. Revista História (São Paulo). Scopus Q1.

• Carlos Sergio Sola Ayape (2021). La idea de España en el marxismo mexicano. El caso de Rafael Ramos Pedrueza. Revista Izquierdas. Scopus Q1.

Most relevant projects

• Feminist AI Research / FUNDACION TECNOLOGICA DE COSTA RICA FUNDATEC
Líder: Paola Ricaurte Quijano

• Talleres Interculturales de Redacción (Pronaces) / CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Líder: Fany Muchembled

Humanidades Digitales

Sobre el Grupo

Cuenta con los siguientes subgrupos: Feminismo de Datos; Analítica de la Cultura; Ciencias de Datos para las Humanidades; Aplicaciones de las Ciencias Computacionales; Comunicación, Discurso y Cultura; Hipertextualidad e Intertextualidad.

Tiene como eje de estudio los procesos de carácter histórico, hermenéutico, filológico y digital que acompañan al texto, agregando las ciencias de datos a los métodos tradicionales de interpretación para generar así nuevos enfoques y conocimientos. De esta manera se abona a los estudios de la cultura escrita y el patrimonio cultural, incluyendo además dimensiones transversales como la ética y la perspectiva de género.

Líneas de investigación

• Feminismo de Datos
• Analítica de la Cultura
• Ciencias de Datos para las Humanidades
• Aplicaciones de las Ciencias Computacionales
• Comunicación, Discurso y Cultura
• Hipertextualidad e Intertextualidad

Líder

María de la Cruz Castro Ricalde - maricruz.castro@tec.mx

Co-líder

Paloma Vargas Montes - palomavargas@tec.mx

Miembros

Publicaciones más relevantes

Proyectos más relevantes

• Feminist AI Research / FUNDACION TECNOLOGICA DE COSTA RICA FUNDATEC
Líder: Paola Ricaurte Quijano

• Talleres Interculturales de Redacción (Pronaces) / CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Líder: Fany Muchembled

Democracy and Global Affairs

About the Group

Mexico has been building scaffolding to strengthen democracy. The creation of autonomous bodies is proof. Voter turnout increased thanks partly and significantly to the existence of the Autonomous Institute, the INE, which has organized and monitored the electoral process. Challenges remain, and even risks of backsliding, for which it is necessary to refine the country's institutions. Another danger undermining democracy is widespread corruption in many areas of public and private life in the country.

However, these challenges are not exclusive to Mexico; they are framed in complex and uncertain international contexts. Democratic regimes are threatened not only by internal contradictions and weaknesses, as in Mexico, but also by changes in the world order, the return of geopolitical rivalry among world powers, growing populism (both left and right), deglobalization, and the strengthening of authoritarian models and governments throughout the planet. In this context, the School designed the Democracy and Global Affairs Research Group to comprehensively analyze what an effective and credible democracy requires, considering internal and external factors.

In this way, the group generates activities that impact the elaboration of proposals for designing mechanisms and incentives to strengthen democracy while providing a reflective, critical look at the relationship between national and international affairs to consolidate a full democracy in Mexico.

Research lines

• Public Election, Public Opinion, and Voting Methods
• Gender Gap
• Violence, Security, and Corruption
• Democracy and Human Rights
• International Development Cooperation

Leader

Daniel Ricardo Lemus Delgado - dlemus@tec.mx

Members

Alejandro Díaz Domínguez
Ana Claudia Martínez Coutigno
Ángel Gustavo López Montiel
Arturo Sánchez Gutiérrez
Azucena Rojas Parra
Carlos Cerda Dueñas
Carlos Javier Vázquez Ferrel
Eduardo González Velázquez
Erick Viramontes
Gabriel Aguilera López
Gerhard Niedrist
Guillermina Benavides Rincón
Ignacio Irazuzta Di Chiara
Indira Iasel Sánchez Bernal
Jesús Javier Silva-Herzog Márquez
Luz Araceli González Uresti
Marco Antonio Fernández Martínez
Mariana Rangel Padilla
Tamir Bar On
Víctor Aurelio Zúñiga González

Most relevant publications

• Bar-On, Tamir (2021). The Alt-Right’s Continuation of the ‘Cultural War’ in Euro-American Societies. Thesis Eleven, 163(1), pp. 43–70. DOI: https://doi.org/10.1177/072551362110059

• Bar-On, Tamir y Escobedo, Luis (2019). FIFA seen from a postcolonial perspective. Soccer and Society 20(1), pp. 39–60. DOI: https://doi.org/10.1080/14660970.2016.1267632

• Benavides Rincón, Guillermina y Montes Martínez, Yolanda (2020). Work/family life by 2040: Between a gig economy and traditional roles. Futures, 119, 102544. DOI: https://doi.org/10.1016/j.futures.2020.102544

• Cerda Dueñas, Carlos (2018). Cooperation in the Midst of Bipolar Turbulence: Mexico and the Council for Mutual Economic Assistance. Revista CIDOB d'Afers Internacionals (120), pp. 195–214. DOI: https://doi.org/10.24241/rcai.2018.120.3.195

• Díaz Domínguez, Alejandro (2020). ¿Votó la ciudadanía religiosa por AMLO en 2018? Un análisis empírico. Política y Gobierno, 27(2), pp. 1-30.

• Estrada-Ruiz, Erika. y Sánchez-Gutiérrez, Arturo (2021). Subnational Democratic Variation: A Comparative Overview of Strengths and Weaknesses of Democracy in Mexican States. Latin American Policy, 12(2), pp. 367–368. DOI: https://doi.org/10.1111/lamp.12241

• Irazuzta, Ignacio e Ibarra, Idalia (2021). La excepción de la excepción. La gobernanza de la migración en tiempos de pandemia. Estudios Fronterizos, 2021, (22), e068. DOI: https://doi.org/10.21670/ref.2105068

• Lemus-Delgado, D (2022). COVID-19, the Chinese Communist Party, and the Search for Legitimacy in the International Arena. Chinese Journal of Communications, 15(2), pp. 271–283. DOI: https://doi.org/10.1080/17544750.2022.2052131

• López Montiel, Ángel (2021). Chihuahua, between Conflict and Electoral Alternation. Latin American Policy, 12(2), pp. 481–498. DOI: https://doi.org/10.1111/lamp.12227

• Rangel-Padilla, Mariana. (2021). State-business Relations and Industrial Upgrading in the Digital Era: The Cases of Software and Aerospace Sectors in Mexico (2000–2012). Business and Politics, 23(3), pp. 309-329. DOI: http://10.1017/bap.2020.18

Most relevant projects

• Encuesta a generación z"
Leader: Dr. Alejandro Díaz Domínguez
Identifica las características de esta población en México a partir de una encuesta en la que se analiza información como identidad de género, diversidad y equidad, preocupaciones y entorno laboral. Año 2022.

• "Perfiles del electorado nuevoleonés 2021"
Leader: Dr. Carlos Javier Vázquez Ferrel
Es un proyecto que consiste en la elaboración de una encuesta de 69 reactivos la cual fue aplicada a una muestra de 1,100 personas habitantes en el estado de Nuevo León, que recoge múltiples análisis llevados a cabo por destacados académicos nacionales cuya materia prima fue la información aportada por esta encuesta. Este proyecto fue financiado por la Comisión Estatal Electoral Nuevo León. Año 2022.

• “Bases de la legitimidad en Regímenes no Democráticos”
Leader: Dr. Daniel Lemus-Delgado
Es un proyecto que analiza las fuentes de legitimidad del Partido Comunista China y sus implicaciones en la arena internacional considerando la relación entre política exterior, legitimidad política y competencia geopolítica y sus implicaciones para el orden liberal. Año 2022.

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Datos y Cifras

Presencia

Internacionalización

Más de 355,000 EXATEC

Prepanet

Prepanet

Prepanet

Prepanet

¿Que es Prepanet del Tec de Monterrey?

¿Por qué Prepanet es importante?

Características del plan de estudios

Testimonios de egresados

Socios participantes

Prepanet en números

Eventos destacados

Sitio Prepanet

Contacto

Contacto Prep@net: prepanet@itesm.mx | facebook Prep@net | Prep@net

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Educational Innovation

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Innovación Educativa

Club EXATEC Futbol Americano

Datos de contacto

Mesa directiva

About the Center for the Recognition of Human Dignity

"Respect for human dignity is above any economic consideration."

Human Dignity at Tec

Ombudsperson

Institutional values

Principle of equality and non-discrimination

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