El profesor Alejandro Echeverri es un arquitecto, urbanista y académico colombiano. Es cofundador y director de URBAM, un centro de estudios urbanos y ambientales de la Universidad EAFIT de Medellín (Colombia), y Fellow Loeb de la Graduate School of Design de Harvard. Desde 2022 es miembro del jurado del Premio Mies Crown Hall Americas, fundado por el College of Architecture del Illinois Institute of Technology de Chicago, en Estados Unidos.

Ha colaborado como profesor, conferencista y miembro del jurado de diversas instituciones internacionales, entre ellas el programa LSE Cities Master de la London School of Economics and Political Science, y como crítico de diseño en la Harvard Graduate School of Design. Entre 2004 y 2008 fue director de EDU, empresa de desarrollo urbano de la ciudad de Medellín, en la que lideró la estrategia de urbanismo social, buscando transformar y mejorar los barrios con mayores problemas de desigualdad y violencia, convirtiendo a Medellín en un futuro referente para otras ciudades.
Su experiencia entrelaza proyectos de arquitectura, urbanismo, medio ambiente y planeación.

Desde 2010 trabaja con URBAM en temas ambientales, urbanos y sociales en países en desarrollo como consultor internacional y asesor de ONU-Hábitat y el Banco Mundial, especialmente en países con estructuras políticas e institucionales débiles.

Alejandro Echeverri se incorporó al Tecnológico de Monterrey como FEMSA Profesor Visitante Distinguido en Urbanismo para la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño.

• Loeb Fellow Graduate, Escuela de Diseño, Universidad de Harvard. 
• Máster en Estudios Avanzados en Urbanismo y Planeación Territorial y estudios de Doctorado en Urbanismo y Planeación Territorial (sin concluir). ETSAB, Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).
• Arquitecto Urbanista, Universidad Pontificia Bolivariana (UPB).

• “Medellín re-escribe sus barrios" en MANITO, Félix (ed.). Ciudades creativas (vol. 5): espacio público y cultura en acción. Barcelona: Fundación Kreanta, 2013.

El profesor Alejandro Echeverri es un arquitecto, urbanista y académico colombiano. Es cofundador y director de URBAM, un centro de estudios urbanos y ambientales de la Universidad EAFIT de Medellín (Colombia), y Fellow Loeb de la Graduate School of Design de Harvard. Desde 2022 es miembro del jurado del Premio Mies Crown Hall Americas, fundado por el College of Architecture del Illinois Institute of Technology de Chicago, en Estados Unidos.

Ha colaborado como profesor, conferencista y miembro del jurado de diversas instituciones internacionales, entre ellas el programa LSE Cities Master de la London School of Economics and Political Science, y como crítico de diseño en la Harvard Graduate School of Design. Entre 2004 y 2008 fue director de EDU, empresa de desarrollo urbano de la ciudad de Medellín, en la que lideró la estrategia de urbanismo social, buscando transformar y mejorar los barrios con mayores problemas de desigualdad y violencia, convirtiendo a Medellín en un futuro referente para otras ciudades.
Su experiencia entrelaza proyectos de arquitectura, urbanismo, medio ambiente y planeación.

Desde 2010 trabaja con URBAM en temas ambientales, urbanos y sociales en países en desarrollo como consultor internacional y asesor de ONU-Hábitat y el Banco Mundial, especialmente en países con estructuras políticas e institucionales débiles.

Alejandro Echeverri se incorporó al Tecnológico de Monterrey como FEMSA Profesor Visitante Distinguido en Urbanismo para la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño.

• Loeb Fellow Graduate, Escuela de Diseño, Universidad de Harvard. 
• Máster en Estudios Avanzados en Urbanismo y Planeación Territorial y estudios de Doctorado en Urbanismo y Planeación Territorial (sin concluir). ETSAB, Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).
• Arquitecto Urbanista, Universidad Pontificia Bolivariana (UPB).

• “Medellín re-escribe sus barrios" en MANITO, Félix (ed.). Ciudades creativas (vol. 5): espacio público y cultura en acción. Barcelona: Fundación Kreanta, 2013.

"La anatomía patológica es una rama de la medicina básica para poder entender los procesos fisiopatológicos de las enfermedades, correlacionarlos con la clínica y llegar a un diagnóstico para poder auxiliar en un tratamiento".

Eraña Rojas se considera una investigadora que, a partir de información clínica relevante, sus conocimientos médicos y la observación macroscópica y microscópica, es capaz de diagnosticar las patologías que presenta un paciente. Asegura que su reto como anatomopatóloga es seguir capacitándose para realizar los diagnósticos más certeros y completos, y realmente ser un auxiliar en la búsqueda de la salud de los pacientes. Como docente su principal desafío es lograr que sus alumnos disfruten todo el proceso de aprendizaje para, a pesar de las dificultades, al concluirlo se sientan orgullosos y cuenten con el entusiasmo necesario para continuar con su preparación profesional.

• Anatomía patológica
• Citología avanzada
• Patología y farmacología de aparatos y sistemas
• Atención médica de anatomía patológica
• Atención médica en citología avanzada

Ver más

• Especialidad en Anatomía Patológica, Tecnológico de Monterrey
• Médico Cirujano, Tecnológico de Monterrey

• Embracing virtuality: User acceptance of virtual settings for learning.  Computers and Electrical Engineering.  93. 2021 

• Birds of a feather flock together: Building a community of MedEd researchers.  Medical Education.  55:648. 2021 

• Analysis of anxiety on early clinical encounters: Experiences using clinical simulation in undergraduate students Análisis de la ansiedad en los primeros encuentros clínicos: experiencias utilizando la simulación clínica en estudiantes de pregrado.  Educacion Medica.  21:377-382. 2020 

• Faculty perceptions of dishonesty on medical students: Prevalence, motivations and implications Percepciones de los profesores sobre de la deshonestidad en estudiantes de Medicina: prevalencia, motivaciones e implicaciones.  Educacion Medica.  21:285-291. 2020 

• The role of the medicine student in COVID-19 pandemic. A shared responsibility El papel del estudiante de medicina ante la pandemia de COVID-19. Una responsabilidad compartida.  Cirugia y Cirujanos.  88:399-401. 2020 

Ver más

• Proyecto preseleccionado o "shorlisted" para los Premios de Wharton- QS Stars REimagine Educaation Awards 2018 para la categoría de Presence Learning award :Forensic Science Immersion Lab, conferred by Re-imagine Education QS Star, 2017
• Microsoft innovative educator expert 2017-2018, conferred by Tecnológico de Monterrey, 2017
• Certified Microsoft Innovative Educator, conferred by Microsoft Corporation, 2016
  Laboratorio Virtual de Patología, conferred by Re-imagine Education QS Star, 2016
  Microsoft Expert Educator, conferred by Microsoft Corporation,

"La anatomía patológica es una rama de la medicina básica para poder entender los procesos fisiopatológicos de las enfermedades, correlacionarlos con la clínica y llegar a un diagnóstico para poder auxiliar en un tratamiento".

Eraña Rojas se considera una investigadora que, a partir de información clínica relevante, sus conocimientos médicos y la observación macroscópica y microscópica, es capaz de diagnosticar las patologías que presenta un paciente. Asegura que su reto como anatomopatóloga es seguir capacitándose para realizar los diagnósticos más certeros y completos, y realmente ser un auxiliar en la búsqueda de la salud de los pacientes. Como docente su principal desafío es lograr que sus alumnos disfruten todo el proceso de aprendizaje para, a pesar de las dificultades, al concluirlo se sientan orgullosos y cuenten con el entusiasmo necesario para continuar con su preparación profesional.

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  Laboratorio Virtual de Patología, conferred by Re-imagine Education QS Star, 2016
  Microsoft Expert Educator, conferred by Microsoft Corporation,