Socios formadores comprometidos con la educación
El Tec ya cambió: lo bueno por lo mejor
El exitoso modelo educativo que tanto prestigio ha dado al Tecnológico de Monterrey evoluciona para satisfacer las necesidades de un mundo que se mueve a gran velocidad. Su disruptivo modelo educativo abre paso a una nueva manera de formar a los universitarios, desarrollando sus competencias a través de retos.
El Modelo Tec21 define al reto como una situación problemática real, relevante y vinculada con el entorno que está diseñada para exponer al alumno y, al resolverlo, desarrollar sus competencias. Un estudiante podrá enfrentar de 1 hasta 5 retos por semestre, de forma que, durante su carrera, estará expuesto a más de 30 retos que van incrementando su grado de complejidad.
Para el éxito del aprendizaje basado en retos, la figura del socio formador es clave a fin de fortalecer su preparación para enfrentar los desafíos del futuro de México y el mundo.
Un Socio Formador es una organización pública o privada, nacional o extranjera, de cualquier tamaño y en cualquier sector, con la que el Tecnológico de Monterrey decide vincularse para implementar retos académicos de sus diferentes programas universitarios promoviendo el contacto de sus estudiantes, guiados por sus profesores, con la realidad y la práctica de su disciplina.
¿Cuáles son los beneficios de ser Socio Formador?
Recibir una perspectiva fresca y externa sobre su organización, aportada por alumnos dispuestos a brindar propuestas de solución innovadoras con la asesoría de sus profesores.
Acceder al talento estudiantil como fuente de reclutamiento.
Posibilidad de identificar tendencias en el ámbito de desarrollo de la organización al mantener una relación colaborativa con una de las universidades más reconocidas del mundo.
Vinculación con la comunidad académica del Tec de Monterrey como asesor, ponente, expositor y profesor visitante.
Contribuir a la transformación del país a través de la formación de líderes emprendedores, con visión innovadora
- Aporta problemáticas de su organización o situaciones reales.
- Colabora con el profesor-coordinador en la adaptación de un reto dentro de su empresa que contribuya al desarrollo de competencias de los alumnos.
- Abre las puertas de su empresa u organización para trabajar en colaboración con los alumnos y profesores.
- Aporta personal, tiempo y recursos para facilitar la ejecución del reto de acuerdo a los términos acordados.
Para participar como socio formador, se requiere formalizar tu participación a través de un convenio. Antes de realizarlo, es importante ubicar los tres tipos de unidades de formación en que puedes colaborar:
Son unidades de formación en las que los alumnos desarrollan conocimientos y competencias a través de retos con duración de 5, 10 o 15 semanas.
Es una experiencia de aprendizaje de inmersión total en donde los alumnos trabajan a lo largo de una semana participando en actividades retadoras vinculadas con el entorno.
Es una experiencia de aprendizaje de inmersión total durante un semestre académico. El alumno fortalece sus competencias mediante la solución de retos de mayor desafío, en la que integra el aprendizaje adquirido a lo largo de su plan de estudios. Disponible a partir de agosto 2022.
¿Cómo se transformó el plan de estudios con el Modelo Educativo Tec21?
Antes |
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Ahora |
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Plan de estudios conformado por materias con diversas estrategias didácticas |
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Plan de estudios conformado por unidades de formación en donde los retos del entorno serán un poderoso detonador del proceso de aprendizaje |
| Adquisición de competencias como consecuencia del proceso educativo |
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Desarrollo intencionado y seguimiento puntual a la formación individual de competencias de egreso |
| Muchas entradas y para cada entrada una salida (53 carreras) |
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Pocas entradas y muchas salidas (6 entradas, 44 carreras y más de 50 concentraciones para especializarse) |
| Materias secuenciadas y fijas |
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Materias y módulos de contenido independientes y flexibles |
| Estructura semestral de 16 semanas y 2 semanas para evaluación final |
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Semestre de 18 semanas dividido en 3 periodos, con evaluación integradora que registra el nivel de dominio de las competencias del alumno |
| Un profesor con diversos roles para cada materia |
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Docencia compartida con otros profesores de otras especialidades y roles para guiar a un grupo de alumnos en un reto |
| 1 periodo intensivo opcional en verano |
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2 periodos intensivos opcionales en verano e invierno |
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