Pasar al contenido principal

Veranos i con Sentido Humano - 2017

 Educación ambiental (Gestión sostenible de PAM)
close
Educación ambiental (Gestión sostenible de PAM)

 

Contexto

En el estado de Chiapas existen diversas necesidades asociadas a diferentes sectores que requieren de propuestas de solución las principales pueden ser diseñadas considerando aspectos como, cuidado al medio ambiente, finanzas y problemas sociales. Particularmente la Comunidad de Nuevo Paraíso municipio de La Concordia, Chiapas, a 3 horas de la capital Tuxtla Gutiérrez. Nuevo Paraíso tiene como principal actividad la producción y comercialización de café orgánico, ecoturismo de aventura, catación de café y producción de plantas de café y un pequeño restaurant de comida local. Con el antecedente de proyectos realizados en semestre i el socio formador Puerta a la Montaña comenzó a generar cambios en su itinerario de ecoturismo alternativo, explorar nuevas opciones y abrirse a un segmento de mercado extranjero así como la oferta nacional. Este hecho marco un antes y un después siendo el marco de referencia el número de personas que se atienden por año, pero la ardua labor no termina ahí sino que se hace necesario hacer un nuevo esfuerzo a la protección del medio ambiente y los recursos naturales con los que se dispone, formalmente en la zona núcleo de la Reserva Biósfera El Triunfo.

Reto(s)

Los retos que se plantearon a los estudiantes fueron:

  • Búsqueda de propuestas de solución para el ecoturismo alternativo.
  • Propuesta de creación de mapa ilustrativo y señalamiento de ruta ecoturística.
  • Establecer un marco teórico de educación ambiental enfocado al aprovechamiento de los recursos naturales.
  • Alcanzar un mejoramiento en la cultura de consumo en alimentos orgánicos.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Incremento en el consumo de alimentos orgánicos.
  • Educación auto sustentable como parte de un ahorro económico familiar.
  • Acercamiento a la educación ambiental con enfoque turístico.
  • Sustitución de algunas practicas que no cumplen con la educación ambiental y su propósito de cero químicos.
  • Practica de taller socio ambiental de 10 pasos para los participantes de Puerta a la Montaña.
  • Fomento al empleo local como prestadores de servicios.
  • Diseño de temario educativo empleando la diversidad ambiental y cultural de la zona.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

Los ODSs vinculados al reto son:

  • 3- Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos y todas en todas las edades.
  • 5- Alcanzar la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
  • 15- Proteger, restaurar y promover la utilización sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar de manera sostenible los bosques, combatir la desertificación y detener y revertir la degradación de la tierra, y frenar la pérdida de diversidad biológica.

Organización socio formadora

El puente entre los actores del bloque y la sociedad fue:

  • Puerta a la Montaña (PAM)

Población

El sector poblacional impactado fue:

  • Comunidad de Nuevo Paraíso, municipio de La Concordia. Chiapas.
  • Familias de Puerta a la Montaña.

 

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

Estrategia de marketing para el proyecto Nuestra Agua Franquicia Social
close
Estrategia de marketing para el proyecto Nuestra Agua Franquicia Social

 

Contexto

Ante la falta de mecanismos para involucrarse en los sistemas de agua potable en las comunidades, Cántaro Azul decidió implementar sistemas de desinfección dentro de las comunidades llamados “Kioscos Azules” en donde mujeres emprendedoras están a cargo de la operación y mantenimiento del establecimiento. Mediante este programa se busca un cambio positivo y significativo en las comunidades y así, incrementar la presencia y aceptación de la fundación en las comunidades.

Reto(s)

El reto que se planteó a los estudiantes fue:

  • Identificar estrategias de venta exitosas que se puedan implementar en la comunidad.
  • Mejorar el posicionamiento de la marca.
  • Analizar costos de producción de los kioscos potabilizadores de agua, identificando oportunidades para optimizar los procesos de llenado y distribución de los garrafones.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Análisis en excel de costos fijos y variables para disminuir gastos que tienen los kioscos y proporcionar así un instrumento útil a la fundación para decidir si el modelo de negocio es replicable y sostenible.
  • Campaña de concientización para el buen uso y mantenimiento de los garrafones con la finalidad de reducir costos.
  • Colaboración con la comunidad para la sensibilización del uso de agua segura para el cuidado de su salud.
  • Sugerencia para obtener ayuda de programas gubernamentales como ProEquidad u otros sistemas de microfinanciamiento.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

Los ODSs vinculados al reto son:

  • 3. Salud y bienestar.
  • 4. Educación de calidad.
  • 5. Igual de género.
  • 6. Agua limpia y saneamiento.
  • 12. Producción y consumo responsable.

Organización socio formadora

El puente entre los actores del bloque y la sociedad fue:

  • Fundación Cántaro Azul

Población

El sector poblacional impactado fue:

  • Integrantes de la fundación y familias de las comunidades involucradas (mujeres, hombres, niñas y niños).

 

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

Plan de mercadotecnia para difusión de productos de la cooperativa
close
Plan de mercadotecnia para difusión de productos de la cooperativa

 

Contexto

El proyecto consiste en el acompañamiento y apoyo en las diferentes líneas de acción que tiene la cooperativa Los Lagos de Colores en el fomento de bienestar social bajo el marco de economía solidaria y con base en los ideales y principios de la cooperativa para generar conexiones de valor, interpersonales, ​y ​con ​la ​naturaleza.

Reto(s)

Los retos planteados a los estudiantes fueron:

  • Mejorar la presentación y difusión de los productos de la cooperativa.
  • Propuesta de remodelación ​para ​la ​cabaña, ​ubicada ​en ​Tziscao.
  • Diseño de estructura mecánica de poleas para facilitar el trabajo físico al levantar los costales de café.
  • Campaña de concientización respecto a la soberanía alimentaria.
  • Propuesta para reducir el proceso de cristalización de la miel Tziscao.

Resultados

Los resultados de la intervención fueron:

  • Diseño en papel Kraft para el empaque del café, dándole un toque más artesanal.
  • Página web para promoción de los productos comercializados utilizando la plataforma Wix.
  • Video de difusión disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=TmEZD7SvoY4.
  • Diseño de un hotel boutique adaptado al espacio de la cabaña.
  • Continuación de la producción orgánica de la miel disminuyendo costos.

Objetivo(s) de Desarrollo Sostenible

Los ODSs vinculados al reto son:

  • 1- Fin de la pobreza.
  • 2- Hambre cero.
  • 3- Salud y bienestar.
  • 5- Igual de género.
  • 12- Producción y consumo responsable.
  • 15- Vida de ecosistemas terrestres.
  • 17- Alianzas para lograr los objetivos.

Organización socio formadora

El puente entre los actores del bloque y la sociedad fue:

  • Cooperativa Los Lagos de Colores.

Población

El sector poblacional impactado fue:

  • Integrantes de la cooperativa y sus familias (mujeres amas de casa, campesinos, jóvenes, niñas y niños).

 

Conoce más

A continuación aparecen imágenes (archivo PDF) con algunos ejemplos de las actividades que los estudiantes realizaron en conjunto con la organización socio formadora y los habitantes de las diferentes comunidades.

Desarrollo de prótesis inteligentes
close
Desarrollo de prótesis inteligentes

 

Reto

Prototipar un dispositivo de instrumentación electrónica que permita el desarrollo de prótesis bioeléctricas eficientes y a bajo costo. El desarrollo deberá estar basado en las necesidades de los pacientes del INGUDIS (Instituto Guanajuatense para Personas con Discapacidad) con el objetivo de apoyar al paciente en su transición al uso de prótesis.

Resultados de la intervención

Elaboración, diseño y desarrollo de 6 prototipos de prótesis mioeléctricas funcionales a partir del proceso de investigación, innovación, diseño y mejora de proyectos tecnológicos.

Diseño el espacio educativo
close
Diseño el espacio educativo

 

Reto

Elaborar un proyecto conceptual que permita tomar decisiones, para las tres secundarias (Secundaria General 23. “Los rizos”, Telesecundaria “La Soledad” y Telesecundaria “El ejido”) de la comunidad de “Las Joyas”, que contemple las instalaciones, la funcionalidad de espacios y que sea replicable.

Resultados de la intervención

Se elaboró un diagnóstico de la infraestructura de las secundarias, las necesidades a mejorar (situaciones sociales, estructurales), diagnóstico de los planos del espacio y recomendaciones de implementación mediante casos de estudio.

Se elaboró un proyecto conceptual de comedores/cafetería para las 3 secundarias, mismo que se entregó a los Directores de cada secundaria.

Seguridad hídrica en la comunidad de Wikórachi
close
Seguridad hídrica en la comunidad de Wikórachi

 

Reto

Diseñar el sistema de abastecimiento de agua potable para satisfacer las necesidades de una comunidad rural dispersa en una región serrana considerando materiales convencionales, económicamente factibles y de bajo mantenimiento.

Resultados de la intervención

Los estudiantes realizaron propuestas de alternativas de tratamiento de agua para su aprovechamiento, basadas en el análisis de balance y calidad del agua disponible en fuentes. Además, elaboraron un proyecto de distribución de agua potable y eliminación de aguas residuales en comunidades Tarahumaras.